下列有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述正確的是( 。
A、生命系統(tǒng)中各生物體均具有多種組織、器官和系統(tǒng)
B、生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生態(tài)系統(tǒng)
C、H1N1流感病毒不屬于生命系統(tǒng),但其增殖離不開(kāi)活細(xì)胞
D、肌肉細(xì)胞里的蛋白質(zhì)和核酸屬于生命系統(tǒng)的分子層次
考點(diǎn):細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專(zhuān)題:
分析:1、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈.
2、地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞,分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng).
3、生命系統(tǒng)各層次之間層層相依,又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能.
4、生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng),所以應(yīng)包括其中的無(wú)機(jī)環(huán)境.
解答: 解:A、生命系統(tǒng)中的單細(xì)胞生物沒(méi)有組織、器官和系統(tǒng)三個(gè)層次,植物沒(méi)有系統(tǒng)這一系統(tǒng),故A錯(cuò)誤;
B、地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞,最大的生命系統(tǒng)是生物圈,故B錯(cuò)誤;
C、H1N1流感病毒,沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不屬于生命系統(tǒng),但其增殖必需在寄主的活細(xì)胞內(nèi)完成,是離不開(kāi)活細(xì)胞的,C正確;
D、蛋白質(zhì)和核酸屬于高分子化合物,不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,故D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的相關(guān)知識(shí),難度不大,意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和理解能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖中甲、乙、丙、丁分別表示4種生物細(xì)胞,相關(guān)敘述正確的是(  )
A、用光學(xué)顯微鏡區(qū)別甲、乙兩類(lèi)細(xì)胞時(shí),應(yīng)該以是否具有核膜為主要標(biāo)志
B、具有甲和丁細(xì)胞的生物都是自養(yǎng)型生物
C、在生態(tài)系統(tǒng)中,具有乙細(xì)胞的生物都是消費(fèi)者,丙都是分解者
D、具有甲、乙細(xì)胞的生物,其全部性狀的遺傳都遵循孟德?tīng)柖,丙、丁的全部性狀的遺傳都不遵孟德?tīng)柖?/span>

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)田中偶然出現(xiàn)了一株抗旱、抗鹽的玉米,設(shè)想利用該植株培育能穩(wěn)定遺傳的抗旱、抗鹽水稻品種,用到的育種方法和技術(shù)應(yīng)有(  )
①誘變育種   ②單倍體育種   ③轉(zhuǎn)基因技術(shù)   ④組織培養(yǎng)技術(shù).
A、①②③B、②③④
C、①③④D、①②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家為探究生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)植物生長(zhǎng)的影響及這兩種激素的相互作用,用某種植物進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖所示.由此可初步推測(cè)(  )
A、濃度高于10-6mol/L的生長(zhǎng)素會(huì)抑制該植物莖段的生長(zhǎng)
B、該植物莖中生長(zhǎng)素含量達(dá)到M值時(shí),植物開(kāi)始合成乙烯
C、該植物莖中乙烯含量的增加會(huì)促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成
D、該植物莖中生長(zhǎng)素和乙烯的含量達(dá)到峰值是同步的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

把濃度為10%蔗糖溶液(甲)和30%的蔗糖溶液(乙)用半透膜隔開(kāi),如圖所示,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),半透膜兩側(cè)液面高度相等,一段時(shí)間后( 。
A、甲液面高于乙,甲濃度高于乙的濃度
B、甲液面高于乙,甲濃度等于乙的濃度
C、甲液面低于乙,甲濃度等于乙的濃度
D、甲液面低于乙,甲濃度低于乙的濃度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

ATP形成ADP時(shí)最先斷裂的是( 。
A、腺苷與磷酸的結(jié)合鍵
B、兩個(gè)高能磷酸鍵
C、靠近腺苷的那個(gè)高能磷酸鍵
D、遠(yuǎn)離腺苷的那個(gè)高能磷酸鍵

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某成年雌性哺乳動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)分裂過(guò)程模式圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)該動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)有
 
條染色體,圖中④所示的細(xì)胞有
 
對(duì)同源染色體,圖②所示的細(xì)胞中的DNA與染色體數(shù)量之比為
 

(2)表示減數(shù)第二次分裂的是圖
 
,表示同源染色體分開(kāi)的是圖
 
(填圖中序號(hào)).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

乙酰膽堿(Ach)是一種神經(jīng)遞質(zhì),為了研究神經(jīng)細(xì)胞里乙酰膽堿(Ach)的含量與神經(jīng)細(xì)胞信息傳遞之間的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)人員設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn):在圖乙A處注入不同濃度的Ach,B處給予恒定刺激,C、D處分別為測(cè)量點(diǎn).(軸突中已除去了原有的突觸小泡).圖甲是圖乙中E處的放大.

(1)寫(xiě)出圖甲中標(biāo)號(hào)所指的名稱(chēng):③
 
; ④
 
; ⑦
 

(2)下表為注入不同濃度的Ach,刺激B點(diǎn)后,C、D兩處感受信號(hào)所用的時(shí)間.請(qǐng)分析回答:
Ach濃度(mmol/ml) C處(ms) D處(ms)
0.1 5.00 5.56
0.2 5.00 5.48
0.3 5.00 5.31
①C處數(shù)據(jù)說(shuō)明了
 

②D處數(shù)據(jù)說(shuō)明了
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

紫色洋蔥的葉分為管狀葉和鱗片葉,管狀葉伸展于空中,進(jìn)行光合作用;鱗片葉層層包裹形成鱗莖,富含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)(如圖).下列敘述正確的是( 。
A、管狀葉和鱗片葉細(xì)胞的核基因組成不同
B、紫色洋蔥中的色素存在于洋蔥的葉綠體
C、觀察細(xì)胞的有絲分裂,不能選取鱗片葉內(nèi)表皮
D、觀察質(zhì)壁分離及復(fù)原,應(yīng)選取根尖分生區(qū)細(xì)胞

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