某藥物H3Z是一種多肽類的激素，能使人對陌生人產(chǎn)生信賴感，有助于治療孤獨癥等�。铝杏嘘P(guān)敘述，正確的是（　�。�
A、H3Z的基本單位是核苷酸
B、合成H3Z時生成的水中的H原子只來自氨基
C、孤獨癥患者直接口服少量H3Z就可以有效地緩解癥狀
D、若H3Z被水解成1個2肽，3個4肽，5個6肽，則這些短肽肽鍵總數(shù)是35
考點：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合,氨基酸的分子結(jié)構(gòu)特點和通式
專題：
分析：1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，其結(jié)構(gòu)通式是，即每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基，并且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上，這個碳原子還連接一個氫原子和一個R基，氨基酸的不同在于R基的不同．
2、氨基酸通過脫水縮合形成多肽，而脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基和另一個氨基酸分子的氨基相連接，同時脫出一分子水的過程，氨基酸形成多肽過程中的相關(guān)計算：肽鍵數(shù)═脫去水分子數(shù)═氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù)．
3、由題干知：H3Z的化學本質(zhì)是多肽．
解答： 解：A、構(gòu)成多肽的基本單位是氨基酸，A錯誤；
B、H3Z是氨基酸通過脫水縮合形成的，合成H3Z時生成的水中的H原子來自氨基和羧基，B錯誤；
C、H3Z的化學本質(zhì)是多肽，直接口服會被消化分解而降低藥效，C錯誤；
D、1個2肽、3個4肽、5個6肽中的肽鍵總數(shù)=氨基酸總數(shù)-肽鏈總數(shù)═（2×1+4×3+6×5）-（1+3+5）═35個，D正確．
故選：D．
點評：本題以藥物H3Z為素材，考查氨基酸脫水縮合的知識，考生識記氨基酸脫水縮合的過程、掌握該過程中的相關(guān)計算是解題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列材料、儀器、試劑及現(xiàn)象，與應(yīng)用匹配的是（　�。�
A、西瓜汁──斐林試劑──檢測生物組織中的還原性糖
B、酒精鑒定──溴麝香草酚藍水溶液──由藍變綠再變黃
C、口腔上皮細胞──健那綠染液──觀察DNA在細胞中的分布
D、新鮮菠菜葉稍帶葉肉的下表皮──高倍顯微鏡──觀察葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

如下圖所示的圖解表示構(gòu)成細胞的元素、化合物，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C代表不同的大分子物質(zhì)，請分析回答下列問題：

（1）若物質(zhì)A是一種多糖，則A和a分別代表
 
、
 
．若物質(zhì)A在動物、植物細胞中均可含有，不僅含能量多而且體積較小，則A是
 
．
（2）三種大分子物質(zhì)中在細胞核內(nèi)合成的是[
 
]
 
，4種小分子物質(zhì)中種類最多的是[
 
]
 
（[]內(nèi)填字母）．
（3）若某種B分子由n個b分子（平均相對分子質(zhì)量為m）組成的2條鏈組成，則該B分子的相對分子質(zhì)量大約為
 
．
（4）物質(zhì)d是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1所示是體內(nèi)哦特異性免疫中的體液免疫和細胞免疫綜合示意圖，據(jù)圖分析回答：
（1）圖中細胞都是由
 
分化發(fā)育而來，當
 
細胞受到抗原刺激后，在
 
的作用下，開始增殖、分化生成
 
細胞，產(chǎn)生大量的抗體分母到血液中．
（2）侵入人體內(nèi)的甲型H1N1流感病毒往往線透過圖1中免疫反應(yīng)
 
（填序號）阻止病毒的散播，在通過圖1中的免疫反應(yīng)
 
（填序號）使病毒釋放出來，最后徹底清除．
（3）人類可怕的艾滋病，主要是HIV病毒攻擊人體的
 
細胞，使之大量死亡導(dǎo)致患者幾乎喪失一切免疫功能，使各種傳染病乘虛而入的疾病，它是一種
 
病
（4）如圖2表示將抗原注射于兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化．當注入抗原X，抗體產(chǎn)生量的變化是曲線A．若第8天，同時注射抗原Y和X，圖2中表示對抗原Y的抗體產(chǎn)生量是曲線
 
：表示對抗原X的抗體產(chǎn)生量是曲線
 
，其特點是
 
，這是因為初次免疫反應(yīng)時產(chǎn)生的
 
細胞的作用，若第8天不注射抗原X，則以后對抗原X的抗體產(chǎn)生量的變化的曲線是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示生物體內(nèi)遺傳因襲的傳遞和表達過程．下列敘述錯誤的是（　　）
A、①②③④⑤⑥均遵循堿基互不配對原則
B、煙草花葉病毒內(nèi)可進行⑤⑥過程
C、對于同一個mRNA分子②③過程可以同時發(fā)生
D、進行④過程的生物含有逆轉(zhuǎn)錄酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

二倍體結(jié)球甘藍的紫色葉對綠色葉為顯性，控制該相對性狀的兩對等位基因（A、a和B、b）分別位于3號和8號染色體上，如表是純合甘藍雜交實驗的統(tǒng)計數(shù)據(jù)：
親本組合F1株數(shù)F2株數(shù)
紫色葉綠色葉紫色葉綠色葉
①紫色葉×綠色葉121045130
②紫色葉×綠色葉89024281
請回答：
（1）結(jié)球甘藍葉色性狀的遺傳遵循
 
定律．
（2）表中組合①的兩個親本基因型為
 
．理論上組合①中F2紫色葉植株中，純合子所占的比例為
 
．
（3）表中組合②的親本中，紫色葉植株的基因型為
 
．若組合②的F1與綠色葉甘藍雜交，理論上后代的表現(xiàn)型及比例為
 
．
（4）請用豎線（▏）表示相關(guān)染色體，用點（?）表示相關(guān)基因位置，在圓圈中畫出組合①的F1體細胞的基因型示意圖：
 

（5）現(xiàn)有三包基因型分別為AABB、AaBB和aaBB的甘藍種子，由于標簽丟失而無法區(qū)分，根據(jù)請設(shè)計實驗方案確定每包種子的基因型．有已知性狀（紫色葉和綠色葉）的甘藍種子可供選用．實驗步驟：
①
 
；
②
 
；
③
 
；
結(jié)果預(yù)測：
Ⅰ如果
 
，則包內(nèi)種子基因型為AABB．
Ⅱ如果
 
，則包內(nèi)種子基因型為AaBB．
Ⅲ如果
 
，則包內(nèi)種子基因型為aaBB．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某種植物的非綠色器官在不同的氧濃度下O2吸收量和CO2生成量的變化，下列說法正確的是（　�。�
A、該曲線圖可表示馬鈴薯塊莖的呼吸作用
B、若AB段與BC段的距離等長，說明該器官有氧呼吸消耗葡萄糖的量等于無氧呼吸消耗葡萄糖的量
C、R點對應(yīng)的O2濃度有氧呼吸最弱
D、在P點細胞產(chǎn)生ATP的場所既有細胞質(zhì)基質(zhì)又有線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

腦水腫常用糖皮質(zhì)激素類藥物（如地塞米松）進行脫水治療，其副作用是停藥后會出現(xiàn)反彈．據(jù)報道，促腎上腺皮質(zhì)激素（ACTH）的治療效果遠遠高于糖皮質(zhì)激素類藥物．如圖為糖皮質(zhì)激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖，甲和乙表示相應(yīng)的器官，請據(jù)圖回答：
（1）圖中甲表示
 
，乙表示
 
；激素CRH的名稱為
 
．
（2）糖皮質(zhì)激素可促進非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為糖，抑制糖的分解，其作用效果與
 
（激素）相同．
（3）糖皮質(zhì)激素的分泌受ACTH的調(diào)控，同時其分泌量增加會
 
（填“促進”或“抑制”）ACTH的分泌，這種調(diào)節(jié)方式為
 
．
（4）腦水腫的形成原因主要是毛細血管壁通透性
 
，一些蛋白質(zhì)進入腦組織液中，導(dǎo)致其滲透壓
 
，進而引起腦組織液總量增加．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在克隆羊“多利”的培育過程中用到了乳腺細胞，綿羊的乳腺細胞是高度分化的細胞，但用乳腺細胞的細胞核和卵細胞的細胞質(zhì)融合成一個細胞后，這個細胞核仍然具有全能性，這主要是因為（　�。�
A、細胞核內(nèi)含有保持物種遺傳性所需的全套遺傳物質(zhì)
B、卵細胞的細胞質(zhì)為細胞核提供營養(yǎng)物質(zhì)
C、卵細胞的細胞質(zhì)內(nèi)含有物種發(fā)育所需的全套遺傳物質(zhì)
D、細胞核與細胞質(zhì)是相互依存的關(guān)系

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