下列能使ADP含量增加的是（　�。�
A、萎蔫的菜葉放在清水中
B、葡萄糖被吸收入血液
C、水分從葉片氣孔中散發(fā)
D、甘油吸收進(jìn)入小腸絨毛內(nèi)毛細(xì)淋巴管中
考點(diǎn)：ATP在生命活動中的作用和意義
專題：
分析：ATP是細(xì)胞生命活動的直接能源物質(zhì)，ATP的合成過程往往與放能反應(yīng)相偶聯(lián)，ATP的水解過程往往與耗能反應(yīng)相偶聯(lián)．
解答： 解：A、萎蔫菜葉放在清水中，水分進(jìn)入細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散，不需要能量，因此無ADP產(chǎn)生，A錯誤；
B、葡萄糖被吸收進(jìn)入血液是主動運(yùn)輸過程，需要消耗能量，因此ATP水解，ADP含量增加，B正確；
C、水分從葉片氣孔中散發(fā)是蒸騰作用，不需要消耗ATP水解產(chǎn)生的能量，因此ADP含量不增加，C錯誤；
D、甘油進(jìn)行小腸絨毛內(nèi)毛細(xì)淋巴管中是自由擴(kuò)散，不需要消耗能量，ADP含量不增加，D錯誤．
故選：B．
點(diǎn)評：本題的知識點(diǎn)是ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程和意義，物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞�，對于相關(guān)知識的綜合理解應(yīng)用，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞內(nèi)含量最多的有機(jī)化合物和無機(jī)化合物分別是（　�。�
A、糖類、水
B、脂質(zhì)、無機(jī)鹽
C、蛋白質(zhì)、水
D、蛋白質(zhì)、纖維素

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某髙等植物的非綠色器官細(xì)胞呼吸與氧濃度的關(guān)系，下列敘述正確的是（　�。�
A、當(dāng)氧氣濃度為a時，該器官有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖相等
B、曲線ID中該器官細(xì)胞呼吸發(fā)生的場所是線粒體
C、當(dāng)氧氣濃度為b肘，該器官只進(jìn)行有氧呼吸
D、若表示酵母菌細(xì)胞呼吸，則曲線Ⅰ表示酒精生成速率，曲線Ⅲ表示CO2生成速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物體內(nèi)生長素的極性運(yùn)輸主要是指（　�。�
A、通過薄壁細(xì)胞運(yùn)輸
B、從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸
C、需要能量的運(yùn)輸
D、按需要進(jìn)行運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述中，不正確的是（　�。�
A、不是生物體的所有細(xì)胞都處于細(xì)胞周期中
B、無論什么生物，在細(xì)胞周期中，都是分裂間期比分裂期時間長
C、利用藥物抑制DNA合成，細(xì)胞將停留在分裂間期
D、細(xì)胞周期可分為核分裂和胞質(zhì)分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)酶與ATP的敘述，正確說法有（　�。﹤�
①人體成熟的紅細(xì)胞在O2充足時也只能通過無氧呼吸產(chǎn)生ATP
②ATP中的能量可以來源于光能、化學(xué)能，也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能
③若人體靜脈滴注ATP注射液來治療心肌炎，則ATP到達(dá)心肌細(xì)胞內(nèi)至少要穿越3層細(xì)胞膜
④ATP中的“A”與構(gòu)成RNA中的堿基“A”表示的不是同一物質(zhì)
⑤藍(lán)藻和綠藻都能進(jìn)行光合作用，形成ATP，但形成的場所不同
⑥酶之所以能加快化學(xué)反應(yīng)的速率是因?yàn)樗鼈兡芙档突瘜W(xué)反應(yīng)的活化能
⑦若選擇淀粉和淀粉酶探究酶的最適溫度，檢測時應(yīng)選擇斐林試劑．
A、7B、6C、5D、4

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了研究在大豆種子萌發(fā)和生長過程中糖類和蛋白質(zhì)的相互關(guān)系，某研究小組在25℃、黑暗、無菌、濕潤的條件下萌發(fā)種子，然后測定在不同時間種子和幼苗中相關(guān)物質(zhì)的含量，結(jié)果如圖所示：

（1）在觀察時間內(nèi)，圖中可溶性糖含量的變化是
 

（2）在上述定量測定之前，進(jìn)行了蛋白質(zhì)含量變化的預(yù)測實(shí)驗(yàn)，請?zhí)畛鋵?shí)驗(yàn)原理；判斷實(shí)驗(yàn)步驟中劃線部分是否正確，并更正錯誤之處；寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
實(shí)驗(yàn)原理：蛋白質(zhì)其顏色深淺與蛋白質(zhì)含量成正比
實(shí)驗(yàn)步驟：
①將三份等量大豆種子分別萌發(fā)1、5、9天后取出，各加入適量蒸餾水，研碎、提取、定容后離心得到蛋白質(zhì)制備液；
②取3支試管，編號1、2、3，分別加入等量的萌發(fā)1、5、9天的蛋白質(zhì)制備液；
③在上述試管中各加入等量的a雙縮脲試劑A和B（按比例配制）的混合液，振蕩均勻后，b在沸水浴中加熱觀察
顏色變化．
a：
 
．
b：
 
．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖中甲、乙表示小麥的兩個品種，A、a和B、b分別表示位于兩對同源染色體上的兩對等位基因，①～⑦表示培育小麥新品種的過程．
（1）甲、乙經(jīng)過①、②過程培育出AAbb的育種方法稱為
 
．
（2）④過程形成的AaBB占全部個體的比例為
 
；⑥、⑦過程常用的方法是
 
，該變異過程發(fā)生在有絲分裂的
 
期．
（3）若要在較短時間內(nèi)獲得基因型為AAbb的小麥新品種，可選圖中
 
（填標(biāo)號）途徑所用的方法，此育種方法稱為
 
．
（4）過程⑤是用γ射線處理獲取新品種的方法，處理對象常選用萌發(fā)的種子或幼苗，這是因?yàn)?div id="71yoofg" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（5）普通小麥?zhǔn)橇扼w，體細(xì)胞中有42條染色體，則每個染色體組有
 
條染色體．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為生物膜系統(tǒng)的概念圖，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、圖中a、c分別是指細(xì)胞膜和細(xì)胞器膜
B、圖中d、e均為單層膜結(jié)構(gòu)
C、生物膜系統(tǒng)是對指生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱
D、圖中的f和h分別是指內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

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