【題目】細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來,它揭示了

A.植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別B.生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

C.細(xì)胞為什么能產(chǎn)生新細(xì)胞D.原核細(xì)胞與植物細(xì)胞的區(qū)別

【答案】B

【解析】

細(xì)胞學(xué)說是由德植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺提出的,其內(nèi)容為:(1)細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體,一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來,并由細(xì)胞和細(xì)胞的產(chǎn)物所構(gòu)成;(2)細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位,既有它自己的生命,又與其他細(xì)胞共同組成的整體生命起作用;(3)新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生。細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性。

A、細(xì)胞學(xué)說提出,一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來,沒有提出動(dòng)植物細(xì)胞的區(qū)別,A錯(cuò)誤;

B、細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性,B正確;

C、細(xì)胞學(xué)說沒有涉及細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新的細(xì)胞,C錯(cuò)誤。

D、細(xì)胞學(xué)說沒有揭示真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的區(qū)別,D錯(cuò)誤。

故選B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】上海醫(yī)學(xué)遺傳研究所成功培育出第一頭攜帶人白蛋白的轉(zhuǎn)基因牛,他們還研究出一種可大大提高基因表達(dá)水平的新方法,使轉(zhuǎn)基因動(dòng)物乳汁中的藥物蛋白含量提高30多倍。下列有關(guān)的敘述中,正確的是(  )。

A. 轉(zhuǎn)基因動(dòng)物是指體細(xì)胞中出現(xiàn)了新基因的動(dòng)物

B. 運(yùn)用基因工程技術(shù)讓牛合成人白蛋白,該技術(shù)不會(huì)導(dǎo)致定向變異

C. 人們只在轉(zhuǎn)基因牛的乳汁中才能獲取人白蛋白,是因?yàn)橹辉谵D(zhuǎn)基因牛的乳腺細(xì)胞中才有人白蛋白基因

D. 提高基因表達(dá)水平是指設(shè)法使牛的乳腺細(xì)胞表達(dá)出更多的人白蛋白

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于利用恢復(fù)生態(tài)學(xué)重建生態(tài)系統(tǒng)需要遵循的基本原理,說法錯(cuò)誤的是

A.恢復(fù)生態(tài)學(xué)主要利用群落演替理論,強(qiáng)調(diào)自我調(diào)節(jié)能力與生物的適應(yīng)性

B.恢復(fù)的目標(biāo)是該區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能恢復(fù)到受干擾前的狀態(tài)

C.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者

D.負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在,是自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知2H2O2=2H2O+O2,可以通過觀察反應(yīng)過程中O2的生成速度(即氣泡從溶液中釋放的速度)來判斷H2O2分解反應(yīng)的速度。請(qǐng)用所給的實(shí)驗(yàn)材料和用具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),使其能同時(shí)驗(yàn)證過氧化氫酶具有催化作用和高效性。要求寫出實(shí)驗(yàn)步驟,預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出結(jié)論,并回答問題。

實(shí)驗(yàn)材料與用具:適宜濃度的H2O2溶液,蒸餾水,3.5%FeCL3溶液,0.01%過氧化氫酶溶液,恒溫水浴鍋,試管。

1)實(shí)驗(yàn)步驟:

___________________________________放入37℃恒溫水浴鍋中保溫適當(dāng)時(shí)間;

___________________________________________________________________;

__________________________________________________________________。

2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測及結(jié)論:整個(gè)實(shí)驗(yàn)中不同處理的試管中O2的釋放速度從慢到快依次是_________________________________________。由此可得出的結(jié)論是_________________________________________。

3)如果僅將實(shí)驗(yàn)中的恒溫水浴改為1000C,重做上述實(shí)驗(yàn),O2釋放的速度最快的是____________,原因是_____________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】雙鏈DNA分子中,G占?jí)A基總數(shù)的38%,其中一條鏈中的T5%,那么另一條鏈中的T占該鏈的(

A.19%B.38%C.5%D.76%

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】泰城新區(qū)建設(shè)中建了比較多的濕地,關(guān)于濕地與生物多樣性的敘述,正確的是

A.新建濕地存在群落演替,演替過程中生物多樣性一般會(huì)逐漸增多

B.建立濕地是保護(hù)生物多樣性最有效的措施

C.濕地能調(diào)節(jié)氣候,體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值

D.生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于哺乳動(dòng)物細(xì)胞分裂的敘述,正確的是

A.有絲分裂過程中始終存在同源染色體但不存在四分體

B.減數(shù)第一次分裂結(jié)束后細(xì)胞的核DNA數(shù)目為體細(xì)胞的一半

C.減數(shù)第二次分裂過程中染色體數(shù)目均為體細(xì)胞的一半

D.減數(shù)分裂和有絲分裂不可能發(fā)生在同一個(gè)器官內(nèi)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】進(jìn)行生物工程設(shè)計(jì),實(shí)驗(yàn)選材很重要。下列選材不當(dāng)?shù)囊唤M是(

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

實(shí)驗(yàn)材料

材料特點(diǎn)

A

動(dòng)物細(xì)胞核移植

()細(xì)胞

細(xì)胞大,細(xì)胞質(zhì)物質(zhì)能有效調(diào)控核發(fā)育

B

胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)

胚胎內(nèi)細(xì)胞團(tuán)

未進(jìn)行組織器官分化的細(xì)胞,有很強(qiáng) 的分裂能力

C

表達(dá)生長激素的轉(zhuǎn)基因動(dòng)物

乳腺細(xì)胞 作受 體細(xì)胞

分泌乳汁產(chǎn)生藥物

D

基因治療重度免疫缺陷癥

T 淋巴細(xì)胞

與機(jī)體特異性免疫機(jī)能有關(guān)

A. AB. BC. CD. D

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表中有關(guān)科學(xué)家、研究成果以及所屬的研究方法對(duì)應(yīng)不恰當(dāng)?shù)氖?/span>

選項(xiàng)

科學(xué)家

研究成果

研究方法

A

魯賓和卡門

光合作用釋放的氧氣來自于水

同位素標(biāo)記法

B

薩頓

基因在染色體上

假說-演繹法

C

沃森和克里克

DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)

模型構(gòu)建法

D

林德曼

能量傳遞的特點(diǎn)

調(diào)查和系統(tǒng)分析法

A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊(cè)答案