6.用不同濃度的赤霉素(GA)、細(xì)胞分裂素(6-BA)、脫落酸(ABA)溶液單獨(dú)及混合處理杉木種子,測(cè)定種子萌發(fā)率,結(jié)果如下表(ppm為濃度單位).有關(guān)說法正確的是:


處理
處理              萌發(fā)率(%)
GA(ppm)
050100200
6-BA
(ppm)
041524745
5029323127
10016392921
200072012
ABA
(ppm)
509262421
10001051
2000000
A.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,低濃度赤霉素促進(jìn)杉木種子萌發(fā),高濃度赤霉素抑制種子萌發(fā)
B.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,細(xì)胞分裂素對(duì)杉木種子萌發(fā)有抑制作用,適宜赤霉素可減輕這種抑制
C.根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推測(cè),萌發(fā)的杉木種子中不含脫落酸
D.該實(shí)驗(yàn)缺乏只用蒸餾水處理杉木種子的對(duì)照組

分析 閱讀題干和表格信息可知,該實(shí)驗(yàn)是探究赤霉素(GA)、細(xì)胞分裂素(6-BA)、脫落酸(ABA)溶液對(duì)杉木種子發(fā)芽率的影響及赤霉素(GA)、細(xì)胞分裂素(6-BA)、脫落酸(ABA)在種子萌發(fā)過程中的相互作用關(guān)系,該實(shí)驗(yàn)的自變量是植物激素的濃度和種類,因變量是種子的發(fā)芽率,分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)獲取結(jié)論.

解答 解:A、分析表格數(shù)據(jù)可知,GA(ppm)濃度增大,發(fā)芽率先增大后減小,但是表格中的數(shù)據(jù)沒有低于赤霉素濃度為0時(shí)的發(fā)芽率,因此不能體現(xiàn)高濃度抑制作用,A錯(cuò)誤;
B、分析表格中的數(shù)據(jù)可知,當(dāng)赤霉素濃度為0時(shí),隨著細(xì)胞分裂素濃度增加,發(fā)芽率降低,如果同時(shí)施加適宜濃度的赤霉素,隨發(fā)芽率降低的速度減慢,這說明,細(xì)胞分裂素對(duì)杉木種子萌發(fā)有抑制作用,適宜赤霉素可減輕這種抑制,B正確;
C、由表格可知,施加50ppm的脫落酸,種子的萌發(fā)率較低,同時(shí)施加赤霉素可以提高發(fā)芽率,隨著脫落酸濃度的升高,發(fā)芽率逐漸減低到0,因此萌發(fā)的種子中可能含有脫落酸,只是脫落酸的含量較低,C錯(cuò)誤;
D、該實(shí)驗(yàn)的GA、6-BA濃度為0的實(shí)驗(yàn)組即為只用蒸餾水處理的對(duì)照組,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生分析、處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行推理獲取結(jié)論的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建南安僑光中學(xué)高二下第二次段考生物卷(解析版) 題型:綜合題

為防治荔枝蝽等植食性害蟲,減少農(nóng)藥的使用,有人嘗試在荔枝園的株間種植矮小的山綠豆。對(duì)比研究荔枝—山綠豆復(fù)合種植園和荔枝單一種植園中各類昆蟲所占的百分比,結(jié)果如圖。請(qǐng)回答:

(1)調(diào)查各類昆蟲的種群密度能否都用樣方法? ,理由是 。

(2)據(jù)圖分析,復(fù)合種植園中植食性害蟲明顯減少,原因是 昆蟲的比例增加,通過 和寄生等種間關(guān)系消滅害蟲。

(3)山綠豆矮小耐陰性好,營養(yǎng)豐富,可作為飼料,選它跟荔枝搭配種植,體現(xiàn)了群落的 結(jié)構(gòu)。

(4)用恰當(dāng)?shù)募^和文字將圖乙補(bǔ)充完整。無論哪種種植模式,荔枝園里都要定期清除雜草,從能量流動(dòng)的角度分析,其目的是 。

(5)復(fù)合種植園生態(tài)系統(tǒng)成分中,荔枝、山綠豆、雜草等屬于生產(chǎn)者,腐生性昆蟲屬于 。與單一種植園相比,復(fù)合種植園生物的種類增加,因而其生態(tài)系統(tǒng)的 結(jié)構(gòu)更為復(fù)雜,抵抗力穩(wěn)定性更高。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下面關(guān)于生物體共同的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的描述,正確的是( 。
A.除病毒外,基本組成的物質(zhì)都是蛋白質(zhì)和核酸
B.細(xì)胞是一切生物體的結(jié)構(gòu)單位
C.地衣能在巖石上生長,又能腐蝕巖石
D.一般說來,細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.能與腎上腺素在不同條件下分別發(fā)生協(xié)同作用的激素是( 。
①胰島素 ②胰高血糖素 ③甲狀腺激素 ④抗利尿激素 ⑤生長激素.
A.①②B.②③C.①⑤D.④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.根據(jù)生物進(jìn)化理論,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.自然選擇是導(dǎo)致適應(yīng)性進(jìn)化的唯一因素
B.可遺傳變異是生物進(jìn)化的前提
C.形成新的物種不一定需要經(jīng)過地理隔離
D.種群數(shù)量越大,發(fā)生遺傳漂變現(xiàn)象的概率越大

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.與無性生殖相比,有性生殖的后代具有較強(qiáng)的生活力和變異性,這是因?yàn)椋ā 。?br />①后代繼承了來自雙親的遺傳物質(zhì)  ②減數(shù)分裂過程中DNA的復(fù)制更容易發(fā)生差錯(cuò)  ③減數(shù)分裂過程中由于非同源染色體間的自由組合,產(chǎn)生了基因重組類型的配子  ④受精過程中會(huì)丟失父方細(xì)胞質(zhì)中的絕大部分基因  ⑤隨機(jī)受精可產(chǎn)生更多的基因型.
A.①②③B.①②⑤C.①③⑤D.①②③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.圖為人體體液免疫的某個(gè)特定階段,圖中①②表示細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)病原體進(jìn)入細(xì)胞②的過程,體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性的結(jié)構(gòu)特征.
(2)溶酶體是高爾基體 斷裂后形成的.
(3)圖中a是引起免疫反應(yīng)的抗原,被降解成肽,與MHC結(jié)合,形成抗原-MHC復(fù)合體,該復(fù)合體移動(dòng)到②巨噬細(xì)胞的表面呈遞出來,與①輔助性T細(xì)胞上相應(yīng)的受體結(jié)合,使之活化,并分泌出白細(xì)胞介素-2,作用到致敏的B淋巴細(xì)胞上.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖所示為四個(gè)遺傳系譜圖,下列有關(guān)敘述中正確的是( 。
A.家系乙中患病男孩的父親一定是該致病基因的攜帶者
B.甲、乙、丙、丁都可能是白化病的系譜圖
C.甲、乙、丙、丁都不可能是紅綠色盲遺傳的系譜圖
D.家系丁中這對(duì)夫婦再生一個(gè)正常男孩的幾率是$\frac{1}{8}$

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖是驗(yàn)證酶活性受pH影響的實(shí)驗(yàn)裝置.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)原理之一是“新鮮土豆片含有過氧化氫酶”
B.不同的pH條件下氣體產(chǎn)生速度可能相同
C.一段時(shí)間后氣體量不再增加是因?yàn)橥炼蛊臄?shù)量有限
D.不同的pH條件下的實(shí)驗(yàn)都應(yīng)控制相同的合適溫度

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