【題目】豌豆中，高莖（T）對(duì)矮莖（t）是顯性，圓粒（G）對(duì)皺粒（g）是顯性，這兩對(duì)基因是自由組合的，則TtGg與TtGg雜交后代的基因型和表現(xiàn)型的數(shù)目依次是

A. 5,3 B. 6,4 C. 8,6 D. 9,4

【答案】B

【解析】已知豌豆中高莖（T）對(duì)矮莖（t）是顯性，圓粒（G）對(duì)皺粒（g）是顯性，且兩對(duì)基因自由組合。讓Ttgg與tttGg雜交，先考慮Tt與tt這一對(duì)基因，后代出現(xiàn)2種基因型、2種表現(xiàn)型；再考慮gg與Gg這一對(duì)基因，后代出現(xiàn)2種基因型和2種表現(xiàn)型，再將兩對(duì)基因一起考慮，則后代基因型是2×2=4（種），表現(xiàn)型是2×2=（種），故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人大腦皮層意外受損后，可以看懂文字、聽(tīng)懂別人說(shuō)話、但自已卻不會(huì)講話，不能用詞語(yǔ)表達(dá)思想，是由于損傷部位在 （ ）

A. w區(qū) B. V區(qū) C. S區(qū) D. H區(qū)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為體液免疫過(guò)程示意圖，甲為某病原體，乙己為免疫細(xì)胞，①和②為相應(yīng)過(guò)程�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）圖中細(xì)胞________（用圖中序號(hào)表示）可將吞噬的病原體蛋白質(zhì)水解成小肽段，并運(yùn)送到________，有利于T細(xì)胞的識(shí)別。

（2）過(guò)程①和②中發(fā)揮作用的物質(zhì)都稱為__________，二者有何不同？____________________。

（3）HIV可以攻擊圖中細(xì)胞__________（用圖中序號(hào)表示），使體液免疫受到抑制。針對(duì)HIV的效應(yīng)T細(xì)胞在產(chǎn)生一段時(shí)間后，無(wú)法識(shí)別新感染的細(xì)胞，原因是____________________。

（4）物質(zhì)M稱為______________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，下列說(shuō)法正確的是

A. 能夠促使脂肪酶水解的酶是蛋白酶

B. 隨著酶促反應(yīng)的進(jìn)行，酶的含量會(huì)逐漸減少

C. 酶的作用條件較溫和，所以只有在生物體內(nèi)才起作用

D. 每種酶只能催化一種化學(xué)反應(yīng)，稱為酶的專一性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種雌雄同株植物的花色同時(shí)受A、a與B、b兩對(duì)基因控制，其花瓣中色素代謝如下圖。將藍(lán)花植株（♀）與黃花植株（♂）雜交，取F1紅花植株自交得F2。F2的表現(xiàn)型及其比例為:紅花：黃花：藍(lán)花：白花=7:3:1:1。

（1）在遺傳學(xué)中該植株的花色具有4種不同表現(xiàn)形式，即稱為__________________。

（2）對(duì)F2出現(xiàn)的表現(xiàn)型及其比例有兩種不同的觀點(diǎn)加以解釋。

觀點(diǎn)一：F1產(chǎn)生的配子中某種雌配子或雄配子致死。

觀點(diǎn)二：F1產(chǎn)生的配子中某種雌雄配子同時(shí)致死。

你支持上述觀點(diǎn)__________，親本藍(lán)花植株的基因型是__________。

請(qǐng)解釋F1自交所得的F2的表現(xiàn)型及其比例，用遺傳圖解表示（要求：1、若有多種情況，只需寫(xiě)出一種：2、寫(xiě)出配子）____________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生長(zhǎng)素的說(shuō)法，正確的是（ ）

A. 生長(zhǎng)素是植物唯一的激素

B. 生長(zhǎng)素只能進(jìn)行極性運(yùn)輸

C. 生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸

D. 植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑都與生長(zhǎng)素的作用類似

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為溫度、pH對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，據(jù)圖不能得出（　　）

A. 在最適溫度、pH 條件下酶活性最高

B. 過(guò)酸、過(guò)堿都會(huì)使酶失活

C. 高溫、低溫都會(huì)使酶失活

D. 酶活性受環(huán)境因素的影響

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化示意圖，回答下列問(wèn)題：

（1）ATP的結(jié)構(gòu)式可以簡(jiǎn)寫(xiě)為_____，圖中③是_____。

（2）ATP水解的實(shí)質(zhì)是ATP分子中_____的水解。

（3）在綠色植物體內(nèi)為圖中①提供能量的生理過(guò)程是_____，圖中②過(guò)程釋放的能量的用途是_____。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列過(guò)程中,不屬于胞吐作用的是（ ）

A. 漿細(xì)胞分泌抗體到細(xì)胞外的過(guò)程

B. mRNA從細(xì)胞核到細(xì)胞質(zhì)的過(guò)程

C. 分泌蛋白從胰腺的腺泡細(xì)胞到胞外的過(guò)程

D. 突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的過(guò)程

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案