A. | 不需要細(xì)胞表面的識(shí)別 | B. | 不需要消耗能量 | ||
C. | 通過(guò)了兩層生物膜 | D. | 體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn) |
分析 胞吞和胞吐:
1、過(guò)程:
(1)胞吞:大分子物質(zhì)$→_{細(xì)胞膜內(nèi)陷、分離}^{與膜上蛋白質(zhì)結(jié)合}$囊泡→大分子物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞內(nèi);
(2)胞吐:大分子物質(zhì)$→_{細(xì)胞膜外凸、分離}^{與膜上蛋白質(zhì)結(jié)合}$囊泡→大分子物質(zhì)排出細(xì)胞外.
2、結(jié)構(gòu)基礎(chǔ):細(xì)胞膜的流動(dòng)性.
3、條件:二者都需要消耗能量.
解答 解:A、胞吐和胞吞的物質(zhì)需要與膜上的蛋白質(zhì)識(shí)別并結(jié)合,A錯(cuò)誤;
B、二者都需要消耗能量,B錯(cuò)誤;
C、通過(guò)0層生物膜,C錯(cuò)誤;
D、體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)一定流動(dòng)性,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考以胞吞和胞吐為介質(zhì),考查了細(xì)胞膜的功能特點(diǎn),意在考查考生能識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成一定知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力,并且具有一定的分析能力和理解能力.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省高一上期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某蛋白質(zhì)共含10個(gè)氨基酸,2條肽鏈,且氨基酸的平均分子量為126,則蛋白質(zhì)的分子量為
A.1260 B.1200 C.1160 D.1116
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ②④⑤⑥ | B. | ①③④⑦ | C. | ①④⑤⑦ | D. | ②④⑥⑦ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①是生產(chǎn)者 | |
B. | 碳在①與③之間的循環(huán)主要是以有機(jī)物的形式進(jìn)行 | |
C. | ①→②→④→⑤構(gòu)成一條食物鏈 | |
D. | ①和⑤之間的能量傳遞效率為10%-20% |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 群落植物高度與放牧程度呈負(fù)相關(guān) | |
B. | 群落植物高度是各種群高度的平均值 | |
C. | 調(diào)查某種群植物高度時(shí)可采用樣方法 | |
D. | 適度放牧有利于草原植物的生長(zhǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ①④ | C. | ②④ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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