16．根據(jù)右下面圖解，回答問題：

（1）該圖示的化合物為三肽，共由3種氨基酸縮合而成，產(chǎn)生了2個水．
（2）填寫虛線框內(nèi)結(jié)構(gòu)的名稱：A氨基，B肽鍵，C羧基．
（3）生成此化合物的場所是核糖體．

分析 分析題圖：圖示為某化合物的結(jié)構(gòu)簡式，其中A是氨基，B是肽鍵，C是羧基．該化合物是由3個氨基酸脫水縮合形成，稱為三肽，組成該化合物的3個氨基酸的R基依次為-R、-R′、-R″．

解答 解：（1）由試題分析可知：該化合物是由3個氨基酸脫去2分子水縮合形成，稱為三肽，組成該化合物的3個氨基酸的R基依次為-R、-R′、-R″，該化合物由3種氨基酸組成．
（2）由以上分析可知，圖中A是氨基，B是肽鍵，C是羧基．
（3）蛋白質(zhì)的形成場所是核糖體．
故答案為：
（1）三肽  3  2
（2）氨基  肽鍵  羧基
（3）核糖體

點評 本題結(jié)合某化合物的結(jié)構(gòu)簡式，考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合，要求考生識記氨基酸脫水縮合的具體過程，掌握其中的相關(guān)計算，能結(jié)合圖中信息和其延伸規(guī)律準確答題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．T2噬菌體侵染細菌的實驗證明（　�。�
A．DNA是遺傳物質(zhì)B．RNA是遺傳物質(zhì)
C．蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)D．DNA是主要的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于受精作用的敘述，錯誤的是（　�。�
A．是精子和卵細胞結(jié)合成合子的過程
B．使染色體的數(shù)目恢復到體細胞的數(shù)目
C．精子和卵細胞融合體現(xiàn)了細胞膜的流動性
D．精子全部進入卵細胞內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列過程不能引起基因重組的是（　�。�
A．減數(shù)分裂時，同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生交換
B．減數(shù)分裂時，非同源染色體的自由組合
C．受精過程中，精子和卵細胞的結(jié)合
D．肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗中，R型肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化為S型肺炎雙球菌

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖示某種農(nóng)作物品種①和②培育出⑥的幾種方法，有關(guān)說法錯誤的是（　�。�
A．經(jīng)過Ⅲ培育形成④常用的方法是花藥離體培養(yǎng)
B．過程Ⅵ常用一定濃度的秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
C．由品種①直接形成⑤的過程Ⅱ所示過程為基因突變
D．由品種①和②培育品種⑥的最快途徑是Ⅰ、Ⅲ、Ⅵ

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)基因工程的敘述正確的是（　�。�
A．用同種限制性核酸內(nèi)切酶切割載體與含目的基因的DNA片段可獲相同黏性末端
B．以蛋白質(zhì)的氨基酸序列為依據(jù)合成的目的基因與原基因的堿基序列相同
C．檢測到受體細胞中含有目的基因就標志著基因工程育種已經(jīng)成功
D．質(zhì)粒上的抗生素抗性基因有利于質(zhì)粒與外源基因連接

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．呈“J”型增長曲線增長的種群，沒有的種群特征是（　　）
A．死亡率B．年齡結(jié)構(gòu)呈金字塔型
C．生存的空間和食物條件充裕D．種群成員爭奪資源

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．把兔子血紅蛋白的信使RNA加入到大腸桿菌的提取液中，結(jié)果能合成出兔子的血紅蛋白，這說明（　　）
A．所有的生物共用一套遺傳密碼
B．蛋白質(zhì)的合成過程很簡單
C．兔血紅蛋白的合成基因進入大腸桿菌
D．兔子的DNA可以指導大腸桿菌的蛋白質(zhì)合成

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽合肥第一六八中學高二上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示為某生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)過程，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．甲、乙、丙、丁以及無機環(huán)境構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)

B．a(chǎn)、c、d過程中碳的存在形式均為有機物

C．在物質(zhì)循環(huán)過程中，無機環(huán)境中的物質(zhì)可以被生物群落反復利用

D．緩解溫室效應只有通過大力植樹造林

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