1．下列有關基因工程的敘述正確的是（　　）
A．用同種限制性核酸內(nèi)切酶切割載體與含目的基因的DNA片段可獲相同黏性末端
B．以蛋白質(zhì)的氨基酸序列為依據(jù)合成的目的基因與原基因的堿基序列相同
C．檢測到受體細胞中含有目的基因就標志著基因工程育種已經(jīng)成功
D．質(zhì)粒上的抗生素抗性基因有利于質(zhì)粒與外源基因連接

分析 基因工程技術的基本步驟：
（1）目的基因的獲取：方法有從基因文庫中獲取、利用PCR技術擴增和人工合成．
（2）基因表達載體的構(gòu)建：是基因工程的核心步驟，基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等．
（3）將目的基因?qū)胧荏w細胞：根據(jù)受體細胞不同，導入的方法也不一樣．將目的基因?qū)胫参锛毎姆椒ㄓ修r(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因?qū)雱游锛毎钣行У姆椒ㄊ秋@微注射法；將目的基因?qū)胛⑸锛毎姆椒ㄊ歉惺軕B(tài)細胞法．
（4）目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術；②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術．個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等．

解答 解：A、基因工程中，構(gòu)建基因表達載體時，要用同種限制性核酸內(nèi)切酶切割載體與含目的基因的DNA片段，以獲得相同黏性末端，A正確；
B、由于密碼子具有簡并性，因此以蛋白質(zhì)的氨基酸序列為依據(jù)合成的目的基因與原基因的堿基序列不一定相同，B錯誤；
C、檢測到受體細胞中含有目的基因還不能說明基因工程育種已經(jīng)成功，還要檢測目的基因是否成功表達，C錯誤；
D、質(zhì)粒上的抗生素抗性基因有利于重組后重組子的篩選，但不能促進質(zhì)粒與外源基因連接，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查基因工程的相關知識，要求考生識記基因工程的原理及操作步驟，掌握各操作步驟中需要注意的細節(jié)問題，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．某國土壤和水體中有高濃度的有機污染物--三氯苯（TCB），為探究TCB對生物體的毒性效應，有人配制了5組培養(yǎng)液對3種單細胞微藻分別進行獨立培養(yǎng)實驗．4天后，檢測三種微藻種群密度和細胞中蛋白質(zhì)的含量，結(jié)果如下．請據(jù)圖表回答：
組別TCB濃度
（mg•L-1）：		蛋白質(zhì)含量（μg/mg）[來
金藻角毛藻扁藻
10585263
21564660
35474047
410172426
515122121
（1）由如圖可知，對三種藻類所受毒害作用隨水體中TCB濃度的增加而不斷增強（增強、減弱、不變）．從藻密度變化速率上看，對TCB最敏感的藻類是扁藻，故它可作為環(huán)境中TCB污染度的指示生物．
（2）金藻、角毛藻是某些蝦和貝類良好的餌料，下面為某海島生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)：

①該海島所有的生物共同組成生物群落．
②如果人的食物有$\frac{2}{3}$來自農(nóng)作物，其余來自蝦和貝類，則一個人每增加600g質(zhì)量，生產(chǎn)者至少要提供7000g的食物．環(huán)保人員在島上的土壤和周邊海水中都檢測到一定濃度的三氯苯，該物質(zhì)將會沿著食物鏈進行轉(zhuǎn)移，在生物體內(nèi)逐漸積累，最終流向人類，危害人體健康．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關于基因工程及其產(chǎn)品的說法中，不正確的是（　�。�
A．基因工程的一項關鍵技術是構(gòu)建基因表達載體
B．基因工程的優(yōu)勢是可定向地改造生物遺傳性狀
C．基因工程的設計和實施都是在分子水平上進行的
D．基因工程中產(chǎn)生的可遺傳變異屬于染色體變異

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖甲、乙、丙分別表示某物種生物的三個正在進行分裂的細胞．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）甲圖表示減數(shù)第一次分裂后期，分裂后的子細胞是次級精母細胞．
（2）乙圖表示有絲分裂，圖中細胞有沒有同源染色體？有．分裂后子細胞是體細胞．
（3）丙圖表示減數(shù)第二次分裂后期，其分裂完后子細胞有2條染色體．
（4）丁圖表示另一個生物正在分裂的細胞，細胞名稱初級卵母細胞，分裂后的細胞名稱極體和次級卵母細胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．根據(jù)右下面圖解，回答問題：

（1）該圖示的化合物為三肽，共由3種氨基酸縮合而成，產(chǎn)生了2個水．
（2）填寫虛線框內(nèi)結(jié)構(gòu)的名稱：A氨基，B肽鍵，C羧基．
（3）生成此化合物的場所是核糖體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)，對圖示分析不正確的是（　�。�
A．a表示突變和基因重組，是生物進化的原材料
B．b表示地理隔離，是新物種形成的必要條件
C．c表示生殖隔離，就是指兩種生物不能雜交或雜交后不能產(chǎn)生可育后代
D．d 表示新物種形成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列是“內(nèi)分泌腺→產(chǎn)生的激素→作用的靶細胞”的作用模式．錯誤的一項是（　�。�
A．胰島B細胞→胰島素→全身組織細胞B．胰島A細胞→胰高血糖素→肝細胞
C．下丘腦→生長激素→全身組織細胞D．甲狀腺→甲狀腺激素→下丘腦細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖為進行有性生殖 的同一種生物體內(nèi)的有關細胞分裂圖象，下列說法不正確的是（　�。�
A．圖④時期細胞內(nèi)有兩種共4個DNA
B．圖①是該生物體細胞內(nèi)染色體數(shù)目最多的時期
C．DNA的復制和蛋白質(zhì)的合成主要發(fā)生在圖⑤時期
D．圖②所示分裂時期與圖③所示分裂時期不可能出現(xiàn)在同一組織器官

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽合肥第一六八中學高二上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動規(guī)律，可以幫助人們最有效地利用能量。在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，能夠?qū)崿F(xiàn)對秸稈中的能量有效利用的措施包括（ ）

①就地燃燒秸稈

②秸稈用作飼料

③發(fā)酵秸稈產(chǎn)生沼氣

④秸稈用于造紙

①②

B．②③

C．③④

D．①④

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