下列有關造血干細胞中物質(zhì)運輸?shù)耐緩,可能存在的是(  ?/div>
A、吸收的葡萄糖:細胞膜→細胞溶膠→線粒體
B、合成的細胞膜蛋白:高爾基體→核糖體→細胞膜
C、轉(zhuǎn)錄的mRNA:細胞核→細胞溶膠→高爾基體
D、合成的DNA聚合酶:核糖體→細胞溶膠→細胞核
考點:蛋白質(zhì)的結構和功能的綜合,有氧呼吸的過程和意義
專題:
分析:造血干細胞中可以發(fā)生葡萄糖的利用,用于呼吸作用;細胞膜蛋白質(zhì)的合成,發(fā)生在核糖體;也可以轉(zhuǎn)錄mRNA和合成酶,逐項分析解答.
解答: 解:葡萄糖被造血干細胞吸收后,在細胞基質(zhì)中分解成丙酮酸,在有氧情況下進入線粒體是丙酮酸而非葡萄糖,A錯誤;
B、造血干細胞合成的細胞膜蛋白的途徑是:核糖體-內(nèi)質(zhì)網(wǎng)-囊泡-高爾基體-細胞膜,B錯誤;
C、造血干細胞在細胞核轉(zhuǎn)錄的mRNA,從核孔出來進入細胞溶膠,并與核糖體結合,C錯誤;
D、DNA聚合酶是蛋白質(zhì),在造血干細胞的核糖體合成后,通過核孔進入細胞核并催化DNA的復制過程,D正確.
故選:D.
點評:本題綜合考查了蛋白質(zhì)的結構和功能的綜合的相關知識,意在考查學生理解所學知識的要點和綜合運用所學知識分析問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹,正確的是( 。
A、葡萄糖分子進入所有真核細胞的方式均相同
B、甘油進出細胞取決于細胞內(nèi)外的濃度差和載體的數(shù)量
C、在靜息狀態(tài)下,神經(jīng)細胞仍進行離子的跨膜運輸
D、細胞通過主動運輸方式吸收離子的速率與細胞呼吸強度呈正相關

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科目:高中生物 來源: 題型:

一個四分體有多少條染色單體,多少個DNA( 。
A、2,4B、4,4
C、8,4D、16,8

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科目:高中生物 來源: 題型:

某一核酸的堿基構成情況是A=20%,C=30%,T=25%,G=25%.據(jù)此推測,這個核酸的特點是( 。
A、雙鏈DNAB、單鏈DNA
C、單鏈RNAD、不能確定

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科目:高中生物 來源: 題型:

高等動物器官的大小主要決定于( 。
A、細胞體積的大小
B、細胞數(shù)量的多少
C、細胞體積的大小和數(shù)量的多少
D、細胞大小一般無明顯差別

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科目:高中生物 來源: 題型:

可以體現(xiàn)生長素作用兩重性(低濃度促進生長,高濃度抑制生長)的現(xiàn)象是( 。
A、植物的向光性
B、生長素用作除草劑
C、生長素集中在生長旺盛的部位
D、生長素促進插條生根

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是自然界中豌豆的生殖周期示意圖,下列有關敘述正確的是( 。
A、非等位基因的自由組合發(fā)生于c過程中
B、基因的表達僅發(fā)生在a過程中
C、純種豌豆自交產(chǎn)生的子代表現(xiàn)型不一定只有一種
D、在d過程中同源染色體會發(fā)生聯(lián)會

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科目:高中生物 來源: 題型:

一對表現(xiàn)正常的夫婦,生了一個孩子既是紅綠色盲又是XYY的患者,請分析該小孩的紅綠色盲致病基因的來源及染色體異常發(fā)生的時期分別是( 。
A、母親、減數(shù)第一次分裂
B、母親、減數(shù)第二次分裂
C、父親、減數(shù)第一次分裂
D、父親或者母親、受精作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅是研究遺傳學的理想材料,果蠅缺失一條染色體稱為單體,大多數(shù)單體動物不能存活,但在黑腹果蠅中,點狀染色體(Ⅳ號染色體)缺失一條可以存活,并且能夠繁殖后代.
(1)果蠅形成單體的變異屬于
 
,若要研究某雄性單體果蠅的基因組,則需測定
 
條染色體上的堿基序列,正常情況下,雄蠅在減數(shù)分裂過程中含有2個Y染色體(Y染色體不是Ⅳ號染色體)的細胞名稱是
 

(2)果蠅細胞內(nèi)某基因表達時,基因中編碼第105位精氨酸的GCT突變成ACT,翻譯就此終止,由此推斷,mRNA上的
 
是終止密碼子.
(3)果蠅群體中存在無眼個體,無眼基因位于常染色體上,將無眼果蠅個體與純合野生型個體交配,子代的表現(xiàn)型及比例如下表:
無眼 野生型
F1 O 85
F2 79 245
據(jù)此判斷,顯性性狀為
 
,理由是
 

(4)根據(jù)上述判斷結果,可利用正常無眼果蠅與野生型(純合)單體果蠅交配,探究無眼基因是否位于Ⅳ號染色體上.請完成以下實驗設計:
實驗步驟:①讓正常無眼果蠅與野生型(純合)單體果蠅交配,獲得子代;
②統(tǒng)計子代的
 
,并記錄.
實驗結果預測及結論:
①若
 
,則說明無眼基因位于Ⅳ號染色體上;
②若
 
,說明無眼基因不位于Ⅳ號染色體上.

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