Question

10．閱讀下列材料，回答相關問題：
（一）、自從世界上發(fā)現(xiàn)了能感染人類的高致病性禽流感病毒，我國就參與了抗擊禽流感的國際性合作，并已經研制出禽流感的疫苗．根據(jù)所學知識回答下列問題：
（1）實驗室中獲得大量禽流感病毒，是用含活的宿主細胞（活細胞）的培養(yǎng)基進行培養(yǎng)，其原因是病毒只能在活的宿主細胞中繁殖．
若未知禽流感病毒的遺傳物質種類，則利用特定顏色反應鑒定其核衣殼（核酸和衣殼蛋白的統(tǒng)稱）化學組分的原理是：如①RNA在濃鹽酸中與苔黑酚試劑共熱顯綠色；②；DNA與二苯胺水浴煮沸呈藍色③蛋白質與雙縮脲試劑呈紫色．
（2）在分析出禽流感病毒的核衣殼物質組成后，證明禽流感病毒遺傳物質的最關鍵的實驗設計思路是設法將核酸（RNA）、蛋白質等分開，單獨、直接地觀察它們的作用．
（二）、對于禽流感患者，可以采用干擾素治療．干擾素也是治療癌癥的重要藥物，它必須從血液中提取，每升人血液只能提取0.5μg，所以價格昂貴．現(xiàn)在美國加利福尼亞州的基因公司用如圖的方式生產干擾素．試分析原理．

（1）從人的淋巴細胞中獲取干擾素基因，此基因在基因工程中稱為．此基因與細菌的質粒相結合要依靠目的基因，其作用部位是磷酸二酯鍵，然后將目的DNA連接酶（或DNA連接酶和限制酶）基因移植到酵母菌體內，酵母菌在基因工程中叫受體細胞．
（2）假如要利用乳房生物反應器來生產干擾素，則要將干擾素基因導入奶牛的受精卵中，培養(yǎng)成早期胚胎，再通過胚胎移植技術將其植入受體母牛中發(fā)育，生出轉基因小牛．從該小牛體細胞中提取DNA（或RNA、mRNA）與干擾素基因探針雜交就可確定轉基因是否成功．

Answer 1

分析 1、病毒沒有細胞結構，由蛋白質外殼和核酸組成．
2、艾弗里實驗設計實驗：設法將S型細菌中的各種物質分開，單獨直接地去觀察它們各自的作用．
3、基因工程技術的基本步驟：
（1）目的基因的獲取：方法有從基因文庫中獲取、利用PCR技術擴增和人工合成．
（2）基因表達載體的構建：是基因工程的核心步驟，基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等．
（3）將目的基因導入受體細胞：根據(jù)受體細胞不同，導入的方法也不一樣．將目的基因導入植物細胞的方法有農桿菌轉化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因導入微生物細胞的方法是感受態(tài)細胞法．
（4）目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術；②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA--分子雜交技術；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質--抗原-抗體雜交技術．個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等．

解答 解：（一）（1）禽流感病毒沒有細胞結構，不能獨立生存，只能在宿主的活細胞中進行繁殖，因此培養(yǎng)禽流感病毒時，不是將病毒直接接種到無細胞的培養(yǎng)基上，而是以活的宿主細胞為培養(yǎng)基．禽流感病毒有蛋白質外殼和核酸組成，其中蛋白質的檢測原理是：蛋白質與雙縮脲試劑作用顯紫色；DNA的檢測原理：DNA與二苯胺水浴煮沸呈藍色．
（2）證明禽流感病毒的遺傳物質的最關鍵的實驗設計思路是：設法將禽流感病毒的蛋白質和核酸分開，單獨直接地去觀察它們各自的作用．
（二）（1）干擾素基因在此基因在基因工程中稱為目的基因．將目的基因與運載體連接起來需要DNA連接酶．將目的基因移植到酵母菌體內，酵母菌在基因工程中叫受體細胞．
（2）由于受精卵的全能性最高，因此要利用乳房生物反應器來生產干擾素，則要將干擾素基因導入奶牛的受精卵中，培養(yǎng)成早期胚胎，再通過胚胎移植技術將其植入受體母牛中發(fā)育，生出轉基因小牛．從分子水平上檢測轉基因是否成功：①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術；②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA--分子雜交技術；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質--抗原-抗體雜交技術．因此，從該小牛體細胞中提取DNA（或RNA、mRNA）與干擾素基因探針雜交就可確定轉基因是否成功．
故答案為：
（一）．（1）活的宿主細胞（活細胞）    病毒只能在活的宿主細胞中繁殖      ②DNA與二苯胺水浴煮沸呈藍色    ③蛋白質與雙縮脲試劑呈紫色
（2）設法將核酸（RNA）、蛋白質等分開，單獨、直接地觀察它們的作用
（二）．（1）目的基因     DNA連接酶（或DNA連接酶和限制酶）    受體細胞
（2）受精卵   胚胎移植    DNA（或RNA、mRNA）

點評 本題考查人類對遺傳物質的探究歷程、基因工程和胚胎工程等知識，要求考生識記病毒的結構，明確病毒沒有細胞結構；識記肺炎雙球菌轉化實驗的設計思路，并能進行遷移應用；識記基因工程的原理，掌握基因工程的操作步驟，能結合所學的知識準確答題，屬于考綱識記和理解層次的考查．