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18．一個次級精卵細胞中有四個基因AAbb，A與b獨立遺傳．那么，該生物產生的精子基因型為Ab的精子所占的比例可能是：①100%；②75%；③50%；④25%；（　�。�
A．①②B．①③C．①②③D．①③④

分析 對于一個性原細胞，不論同源染色體有多少對，實際上產生的精子種類只有2種（卵細胞只有1種），但對于一個生物體，生殖細胞有很多個，因此產生配子的種類應符合理論上的2n種．

解答 解：題干中提出“一個次級精卵細胞中有四個基因AAbb，A與b獨立遺傳”，說明兩對等位基因的遺傳遵循基因的自由組合定律，并且精原細胞的基因型可能為AABb、AaBb、AAbb、Aabb．
如果該生物的基因型為AABb，產生Ab的精子的比例=1×$\frac{1}{2}$=50%；
如果該生物的基因型為AaBb，產生Ab的精子的比例=$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}$=25%；
如果該生物的基因型為AAbb，產生Ab的精子的比例=1×1=100%；
如果該生物的基因型為Aabb，產生Ab的精子的比例=$\frac{1}{2}×$1=50%．
故選：D．

點評 本題考查了減數分裂以及配子的多樣性，要求考生掌握減數分裂過程以及配子形成過程中染色體組合的多樣性，能夠根據次級精卵細胞的基因型判斷該生物的基因型，然后分情況討論計算．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關細胞衰老、凋亡、壞死與癌變的說法，正確的是（　�。�
A．細胞壞死時代謝停止，細胞癌變時代謝增強
B．細胞凋亡受基因控制，細胞癌變不受基因控制
C．衰老細胞的細胞膜通透性降低，癌變細胞的細胞膜黏著性增強
D．細胞衰老、凋亡、壞死與癌變對機體都是不利的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．在人體內細胞正常分化過程中，不會出現的是（　�。�
A．細胞器數量的改變B．細胞形態(tài)發(fā)生改變
C．細胞核遺傳物質的改變D．細胞內蛋白質的種類不同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖中的圖A為某生物體細胞有絲分裂示意圖，圖B表示在一個細胞周期（G1、S、G2組成分裂間期，M為分裂期）中細胞核內DNA含量的變化曲線，請據圖回答下列問題：
（1）圖A中含有8條染色單體，植物細胞有絲分裂末期與A圖所示細胞在分裂末期相比，其特有的特征是出現細胞板．
（2）培養(yǎng)過程中若用DNA合成抑制劑處理，圖B中DNA含量為2．
（3）染色體數目的暫時增倍發(fā)生在圖B中的M段（填字母），增倍的原因是著絲點分裂，染色單體成為染色體．
（4）在觀察植物細胞有絲分裂實驗中，要將實驗材料（洋蔥根尖）進行染色，染色主要是讓細胞內的染色質或染色體染上顏色，便于觀察清楚．
（5）觀察洋蔥根尖細胞的有絲分裂時，剪取2～3mm根尖，立即放入解離液中解離，其目的是使組織細胞相互分離開來．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關生物變異和進化的敘述，正確的是（　�。�
A．如果一個人體內沒有致病基因，則這個人就不會患遺傳病
B．一個基因型為AaXbY的精原細胞，產生了四個基因型分別為AAaXb、aXb、Y、Y的精子，這是由于該精原細胞減數分裂過程中第一次和第二次分裂都出現了異常所致的
C．害蟲在接觸到農藥后，會產生抗藥性的變異，并隨著同種農藥的使用，抗藥基因的頻率會越來越大
D．用二倍體西瓜給四倍體西瓜授粉，四倍體植株上就會結出三倍體無子西瓜

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年上海市虹口區(qū)高三上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各組化合物所含化學元素種類相同的一組是（ ）

A．丙酮酸、脂肪酸、乳酸 B．肌糖原、肝糖原、抗原

C．胰島素、性激素、秋水仙素 D．葡萄糖、核糖、肽聚糖

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年陜西省渭南市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列①～⑤是利用顯微鏡觀察時的幾個操作步驟，在顯微鏡下要把視野里的標本從圖中的圖甲轉為圖乙，正確的操作步驟是（ ）

①轉動粗準焦螺旋 ②調節(jié)光圈 ③轉動細準焦螺旋 ④轉動轉換器 ⑤移動玻片標本．

A．①→②→③→④ B．④→⑤→③→②

C．②→①→⑤→④ D．⑤→④→②→③

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年陜西省渭南市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物大分子在生物體的生命活動中具有重要的作用．碳原子本身的化學性質，使它能夠通過化學鍵連接成鏈狀或環(huán)狀，從而形成生物大分子．以上事實可以說明（ ）

①碳元素參與生物體內所有化合物的組成；

②地球上的生命是在碳元素的基礎上建立起來的；

③碳元素是各種化合物中含量最多的元素；

④碳元素是組成生物體內有機化合物的最基本元素．

A．②③④ B．③④ C．②④ D．①③④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．某校同學在實驗室開展生物技術實踐活動．請回答下列有關問題：
（1）A組同學制作泡菜．在泡菜腌制的過程中，要注意控制腌制的時間、溫度和食鹽的用量；最后要向壇蓋邊沿的水槽中注滿水，這一操作的目的是保證壇內乳酸菌發(fā)酵所需的無氧環(huán)境．
（2）B組同學制作腐乳．在制作腐乳過程中，起主要作用的微生物是毛霉，在腐乳表面往往會有一層致密的皮，這層皮實際上是微生物的匍匐菌絲，對人體無害；加鹽的作用是析出豆腐中的水分使其變硬和抑制微生物生長，避免豆腐塊變質．
（3）C組同學制作藍莓果酒與果醋．某同學對自己的發(fā)酵裝置定時通過充氣口充氣，該同學是在制藍莓果醋．另一位同學在藍莓果汁中直接加入某品牌活性酵母，之后先向發(fā)酵罐中通入一段時間的無菌空氣，通入無菌空氣的目的是在有氧條件下，使酵母菌迅速繁殖，數量增加．
（4）在藍莓果酒制作過程中，在變酸的酒的表面觀察到的菌膜是由醋酸菌大量繁殖而形成的，其可在缺少糖源時將乙醇變?yōu)橐胰�，然后變�(yōu)榇姿幔?/div>

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