Question

8．某校生物興趣小組利用本校資源，對(duì)高中生物實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了部分重復(fù)．請(qǐng)根據(jù)相關(guān)實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題．
（l）在以下實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中不需要染色的是①④⑤，需要鹽酸的是②⑥．（均填序號(hào)）
①觀察植物細(xì)胞的吸水和失水  ②觀察DNA與RNA在細(xì)胞中的分布
③觀察線粒體                ④觀察葉綠體
⑤綠葉中色素的提取和分離    ⑥觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂
（2）為獲得較純細(xì)胞膜，在制備時(shí)，不選用蛙紅細(xì)胞的原因是具有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器
（3）若要探究溫度對(duì)酶活性的影響，供選擇的材料有過(guò)氧化氫酶和過(guò)氧化氫、淀粉酶和淀粉，最好選擇淀粉酶和淀粉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，原因是過(guò)氧化氫加熱會(huì)分解，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
（4）該組同學(xué)將載有三棱鏡和好氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片放在沒(méi)有空氣的黑暗環(huán)境中，利用透過(guò)三棱鏡的光，照射水綿的臨時(shí)裝片，發(fā)現(xiàn)大量的好氧細(xì)菌聚集在紅光和藍(lán)紫光區(qū)域，這一結(jié)果可說(shuō)明葉綠體中的色素主要吸收紅光和藍(lán)紫光．

Answer 1

分析 1、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)的原理是甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對(duì)DNA和RNA的親和力不同，其中甲基綠能將DNA染成綠色，吡羅紅能將RNA染成紅色．利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色，可以顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布．該實(shí)驗(yàn)的操作步驟是：取口腔上皮細(xì)胞→制作裝片→用鹽酸水解→沖洗裝片→用甲基綠和吡羅紅混合染色劑進(jìn)行染色→觀察．
2、葉綠體色素提取的原理：葉綠體中的色素能夠溶解在有機(jī)溶劑，所以，可以在葉片被磨碎以后用乙醇提取葉綠體中的色素．色素分離原理：葉綠體中的色素在層析液中的溶解度不同，溶解度高的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得快，溶解度低的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得慢．根據(jù)這個(gè)原理就可以將葉綠體中不同的色素分離開(kāi)來(lái)．
3、觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂的實(shí)驗(yàn)步驟：解離-漂洗-染色-制片-觀察．實(shí)驗(yàn)原理：細(xì)胞核內(nèi)的染色體易被堿性染料（如龍膽紫）染成深色．

解答 解：（1）觀察DNA與RNA在細(xì)胞中的分布利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色，其中甲基綠能將DNA染成綠色，吡羅紅能將RNA染成紅色；觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂的實(shí)驗(yàn)，利用龍膽紫或醋酸洋紅液對(duì)細(xì)胞核進(jìn)行染色；
觀察DNA與RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)鹽酸的作用：改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞，同時(shí)使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色劑結(jié)合，進(jìn)而有利于對(duì)DNA進(jìn)行染色；觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂的實(shí)驗(yàn)需要用鹽酸和酒精解離根尖細(xì)胞．
（2）為獲得較純細(xì)胞膜，在制備時(shí)，不選用蛙紅細(xì)胞的原因是具有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器，不容易獲得純凈的細(xì)胞膜．
（3）若要探究溫度對(duì)酶活性的影響，供選擇的材料有過(guò)氧化氫酶和過(guò)氧化氫、淀粉酶和淀粉，最好選擇淀粉酶和淀粉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，原因是過(guò)氧化氫加熱會(huì)分解，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
（4）大量的好氧細(xì)菌聚集在紅光和藍(lán)紫光區(qū)域，這一結(jié)果可說(shuō)明葉綠體中的色素主要吸收紅光和藍(lán)紫光．
故答案為：
（1）①④⑤②⑥
（2）具有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器
（3）淀粉酶和淀粉   過(guò)氧化氫加熱會(huì)分解，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
（4）葉綠體中的色素主要吸收紅光和藍(lán)紫光

點(diǎn)評(píng) 本題考查了生物學(xué)中的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃�理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用．