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關于人體非特異性免疫的敘述，正確的是（ ）

A．非特異性免疫是能夠遺傳的

B．過敏反應是由非特異性免疫異常引起的

C．機體能夠通過非特異性免疫產生記憶細胞

D．非特異性免疫只對一種特定的病原體起作用

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．一個正常的女人與一個并指（Bb）男人結婚，他們生了一個白化�。╝a）且手指正常的孩子．他們再生一個孩子，求：
（1）只出現并指的概率$\frac{3}{8}$
（2）只患白化病的概率$\frac{1}{8}$
（3）既患白化病又有并指的概率$\frac{1}{8}$
（4）后代只患一種病的概率$\frac{1}{2}$
（5）后代患病的概率$\frac{5}{8}$
（6）后代不患病的概率$\frac{3}{8}$．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西懷仁一中高二下期末考試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（1）果醋發(fā)酵時，若培養(yǎng)基中糖源充足或缺少糖源時，醋酸菌分別能將_____ ___、 __________最終轉變成醋酸。

（2）為了分離和計數土壤中分解尿素的細菌，配制如下培養(yǎng)基進行實驗:

若在上述培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑，該培養(yǎng)基能對培養(yǎng)的細菌起到____________的作用。若取土樣4g,應加入_________ ml的無菌水,因土壤中細菌密度很大，需要不斷加以稀釋，將104-107倍的稀釋液分別吸取0．2mL加人到固體培養(yǎng)基上，在對位稀釋倍數為106的培養(yǎng)基中統計3個平板上的菌落數分別為:219、212、256，則每克該土壤樣品中的菌株數為 ______________。

（3）為了獲得更多青蒿素，可將青蒿離體的細胞或組織培養(yǎng)成____________。青蒿的細胞分裂、組織分化能力比菊花困難一些，需要借助外源激素才能更好的分裂和分化。若上述培養(yǎng)基用來進行青蒿細胞、組織的組織培養(yǎng)，還應加入的具體植物激素是____________。

（4）若在青蒿素的提取過程中需用果膠酶，探究果膠酶最適用量時的自變量是____________。

（5）若用凝膠色譜柱分離果膠酶大分子蛋白質時，果膠酶在色譜柱中移動的速度是___________。

（6）β-胡蘿卜素常用 提取方法為________法，一般用_________作為提取劑。萃取的效率主要取決于___ __,胡蘿卜素粗品用____________法進行鑒定，鑒定過程中需用__________作為對照。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年寧夏高二下期末考試生物試卷B卷（解析版） 題型：選擇題

低碳生活方式已逐步被全社會所認同。根據如圖所示碳循環(huán)的部分過程進行的有關分析，不正確的是（ ）

A．生物群落內部進行碳循環(huán)的物質形式是有機物

B．參與過程②和過程③的生物包括生產者、消費者和分解者

C．可以通過增強過程③減少大氣中CO2的含量

D．開發(fā)太陽能、水能、核能等新能源，可減少人類對過程①的依賴

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年寧夏高二下期末考試生物試卷B卷（解析版） 題型：選擇題

如果采用樣方法調查某地區(qū)（甲地）蒲公英的種群密度，下列做法中正確的是（ ）

A．計數甲地內蒲公英的總數，再除以甲地面積，作為甲地蒲公英的種群密度

B．計數所有樣方內蒲公英總數，除以甲地面積，作為甲地蒲公英的種群密度

C．計算出每個樣方中蒲公英的密度，求出所有樣方蒲公英密度的平均值，作為甲地蒲公英的種群密度

D．求出所有樣方蒲公英的總數，除以所有樣方的面積之和，再乘以甲地面積，作為甲地蒲公英的種群密度

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年寧夏高二下期末考試生物試卷B卷（解析版） 題型：選擇題

下列與神經細胞有關的敘述，錯誤的是（ ）

A．ATP能在神經元線粒體的內膜上產生

B．神經遞質在突觸間隙中的移動消耗ATP

C．突觸后膜上受體蛋白的合成需要消耗ATP

D．神經細胞興奮后恢復為靜息狀態(tài)消耗ATP

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年寧夏高二下期末考試生物試卷A卷（解析版） 題型：選擇題

稻鴨共生生態(tài)系統是以鴨子捕食害蟲代替農藥，以鴨子采食雜草代替除草劑，以鴨子糞便作為有機肥料代替化肥，以鴨子不間斷的活動產生中耕混水效果來刺激水稻生長的稻田種養(yǎng)生態(tài)系統。在管理方面有很多需要注意之處：如在鴨子不同生長階段實行不同水分管理方式，定期召喚回棚以便防雨、防高溫等的管理。以下有關敘述錯誤的是（ ）

A．適當放鴨增加稻田的生物多樣性并延長了相關食物鏈，但沒有增加新的食物鏈

B．稻鴨共作改變了稻田群落的垂直結構，既充分利用了空間，又實現了物質良性循環(huán)和能量多級利用

C．利用鴨子捕蟲除草可對害蟲及雜草種群進行持續(xù)控制，控蟲除草效果比使用農藥更為顯著

D．叫聲換回鴨群，與物理信息傳遞有關，體現了該生態(tài)系統中人的因素仍起主導作用

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年寧夏高二下期末考試生物試卷A卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為神經調節(jié)中兩個重要的結構模式圖，下列選項中錯誤的是（ ）

A．圖甲中③內的物質為神經遞質，它可以和⑥上的特異性受體結合

B．圖甲為圖乙中結構c的局部放大圖

C．在圖乙中b受損的情況下，刺激a仍會有感覺，但是肌肉不能收縮

D．圖乙中的X為傳入神經

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．根據下面細胞的亞顯微結構圖回答問題（題中[]填寫圖內指示結構的數字）
（1）圖示的是細胞亞顯微結構模式圖，該細胞是高等植物細胞，做出此判斷的依據是此細胞具有[1]細胞壁、[9]葉綠體、[11]液泡等結構．
（2）與能量轉換有密切關系的細胞器是[8]線粒體和[9]葉綠體．
（3）合成抗體的細胞器是[12]核糖體．
（4）使細胞保持一定的滲透壓，保持膨脹狀態(tài)的是[11]液泡．
（5）對蛋白質進行加工、分類、包裝并轉運出去的場所是[2]高爾基體．

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