分析 從圖示分析可知D是生產(chǎn)者,E是大氣CO2庫(kù),F(xiàn)是分解者,ABC是消費(fèi)者,構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)荄→C→B→A,C為初級(jí)消費(fèi)者,B為次級(jí)消費(fèi)者,A為三級(jí)消費(fèi)者.
解答 解:(1)生態(tài)系統(tǒng)的成分包括非生物的物質(zhì)和能量、消費(fèi)者、生產(chǎn)者和分解者.
(2)生態(tài)系統(tǒng)的三大功能是物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞.
(3)圖中D生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能是流經(jīng)該草原生態(tài)系統(tǒng)的總能量.
(4)在B次級(jí)消費(fèi)者→A三級(jí)消費(fèi)者的過(guò)程中,碳是以有機(jī)物形式流動(dòng)的.
(5)該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落是由圖中的ABC消費(fèi)者、D生產(chǎn)者、F分解者組成,此生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)荄→C→B→A,其中最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是A.
(6)調(diào)查D生產(chǎn)者中某種生物種群密度常用的方法是樣方法.
故答案為:
(1)分解者
(2)信息傳遞
(3)D
(4)有機(jī)物
(3)ABCDF A
(6)樣方法
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力,能通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力,難度不大.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省宿遷市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一對(duì)夫妻都正常,他們的父母也正常,妻子的弟弟是色盲。請(qǐng)你預(yù)測(cè),他們的兒子是色盲的幾率是
A.1 B.1/2 C.1/4 D.1/8
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省宿遷市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于平板劃線法和涂布平板法的敘述錯(cuò)誤的是
A.只能應(yīng)用于固體培養(yǎng)基接種 B.都可以用于微生物的計(jì)數(shù)
C.接種培養(yǎng)后均可獲得單菌落 D.接種用具都需進(jìn)行嚴(yán)格滅菌
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省定州市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于tRNA的敘述,正確的是
A.tRNA的合成場(chǎng)所是核糖體
B.細(xì)胞中tRNA有20種,每種tRNA只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸
C.反密碼子位于tRNA,可與mRNA上的密碼子互補(bǔ)
D.tRNA是雙鏈結(jié)構(gòu),能為翻譯過(guò)程提供模板
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在第Ⅰ階段顯著增加,第Ⅲ階段顯著減少 | |
B. | 在第Ⅰ階段顯著減少,第Ⅲ階段顯著增加 | |
C. | 在第Ⅰ、Ⅱ階段變化很小,第Ⅲ階段顯著減少 | |
D. | 在第Ⅰ、Ⅲ階段顯著增加,第Ⅱ階段變化很小 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 抗體是由效應(yīng)B細(xì)胞(漿細(xì)胞)合成并分泌的 | |
B. | 病原微生物侵襲,可引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫 | |
C. | 特異性免疫過(guò)程中,只有T 細(xì)胞產(chǎn)生記憶細(xì)胞 | |
D. | 如果神經(jīng)中樞受損,機(jī)體的特異性免疫功能完全喪失 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
巖石圈成分% | 氧 | 硅 | 鋁 | 鐵 | 鈣 | 鈉 | 鉀 | 鎂 | 鈦 | 氫 | 碳 | 所有其他成分<0.1 |
47 | 28 | 7.9 | 4.5 | 3.5 | 25 | 2.5 | 2.2 | 0.46 | 0.22 | 0.19 | ||
人體成分% | 氫 | 氧 | 碳 | 氮 | 鈣 | 磷 | 氯 | 鋅 | 硫 | 鈉 | 鎂 | 所有其他成分<0.1 |
63 | 25.5 | 9.5 | 1.4 | 0.31 | 0.22 | 0.03 | 0.06 | 0.05 | 0.03 | 0.01 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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