【題目】人們試圖利用基因工程的方法，用乙種生物生產甲種生物的一種蛋白質．生產流程是：甲生物的蛋白質→mRNA 目的基因 與質粒DNA重組 導入乙細胞 獲得甲生物的蛋白質，下列說法正確的是（　�。�
A.①過程需要的酶是逆轉錄酶，原料是A，U，G，C
B.②要用限制酶切斷質粒DNA，再用DNA連接酶將目的基因與質粒連接在一起
C.如果受體細胞是細菌，可以選用枯草桿菌、炭疽桿菌等
D.④過程中用的原料不含有A，U，G，C

【答案】B
【解析】解：A、①為逆轉錄過程，需要逆轉錄酶的參與，原料是堿基組成為A、T、G、C的四種游離的脫氧核苷酸，A錯誤； B、②是基因表達載體的構建過程，要先用限制酶切割質粒，再用DNA連接酶把目的基因和質粒連接成重組質粒，B正確；
C、如果受體細胞是細菌，不可以選用炭疽桿菌，C錯誤；
D、④過程包括轉錄和翻譯，轉錄所用的原料包括四種含有A、U、G、C的核糖核苷酸，D錯誤．
故選：B．
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解基因工程的原理及技術的相關知識，掌握基因工程的原理是利用DNA重組技術．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因工程中稱為“基因剪刀”的是

A. DNA連接酶 B. DNA聚合酶 C. 蛋白酶 D. 限制酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是在夏季晴朗的白天，某種綠色植物葉片光合作用強度的曲線圖。下列有關光合作用強度變化原因的分析中，錯誤的是

A. 從A→B主要原因是光照增強，氣溫上升

B. 從B→C主要原因是溫度過高，酶失活

C. 從C→D主要原因是氣孔逐漸打開，C02供應增加

D. 從D→E主要原因是光照減弱，氣溫下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關現(xiàn)代生物技術的敘述，錯誤的是

A. 可用滅活的病毒誘導動物細胞融合

B. 在動物細胞培養(yǎng)液中添加一定量的抗生素以防止雜菌污染

C. 常用植物莖尖進行植物組織培養(yǎng)達到作物脫毒的目的

D. 標記基因需位于基因表達載體的啟動子和終止子之間才可能表達

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于種群特征的描述，正確的是

A. 種群的數(shù)量增長只直接取決于出生率

B. 斑馬在草原上成群活動屬于種群的空間特征

C. 出生率和死亡率是種群最基本的數(shù)量特征

D. 年齡組成為穩(wěn)定型的種群，種群數(shù)量特征不再發(fā)生波動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關基因的敘述，不正確的是

A. 可以準確地復制 B. 能夠儲存遺傳信息

C. 是4種堿基的隨機排列 D. 是具有遺傳效應的脫氧核苷酸序列

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對某動物細胞進行熒光標記實驗，如下示意圖所示，其基本過程：①用某種熒光染料標記該動物細胞，細胞表面出現(xiàn)熒光斑點。②用激光束照射該細胞表面的某一區(qū)域，該區(qū)域熒光淬滅（消失）。③停止激光束照射一段時間后，該區(qū)域的熒光逐漸恢復，即又出現(xiàn)了斑點。上述實驗不能說明的是（　�。�

A. 細胞膜具有流動性

B. 熒光染料能與細胞膜組成成分結合

C. 根據(jù)熒光恢復的速率可推算出物質跨膜運輸?shù)乃俾?/span>

D. 根據(jù)熒光恢復的速率可推算出膜中蛋白質或脂質的流動速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示利用植物細胞工程對棉花進行改良的過程，①②③④表示實驗過程，請據(jù)圖回答，下列說法正確的是（　�。�
A.外源基因能夠導入并大量復制的物質基礎是自然界共用一套密碼子
B.②過程能定向改變原生質體的遺傳特性
C.③過程只能通過液體懸浮培養(yǎng)技術才能實現(xiàn)
D.基因工程技術與花藥離體培養(yǎng)技術相結合可快速獲得純合棉花植株

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖示人體生長激素基因進行的某項生理活動，該基因中堿基T為m個，占全部堿基的比值為n．下列分析合理的是（ ）

A.該生理活動可發(fā)生在人體的所有細胞中
B.②與③結構的區(qū)別是所含的五碳糖不同
C.①中堿基的排列順序改變均導致基因突變
D.所產生的①中C至少有（0.5n﹣1）m個

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