A. | 植物細胞與動物細胞的區(qū)別 | B. | 真核細胞與原核細胞的區(qū)別 | ||
C. | 細胞為什么能產(chǎn)生新細胞 | D. | 生物體結構具有統(tǒng)一性 |
分析 細胞學說是由德國植物學家施萊登和動物學家施旺提出,細胞學說的內容有:
①細胞是一個有機體,一切動植物都由細胞發(fā)育而來,并由細胞和細胞產(chǎn)物所組成.
②細胞是一個相對獨立的單位,既有它自己的生命,又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用.
③新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生.英國科學家虎克是細胞的發(fā)現(xiàn)者并且是命名者;魏爾肖提出“一切細胞來自細胞”,認為細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞,為細胞學說作了重要補充.
細胞學說闡明了生物結構的統(tǒng)一性和細胞的統(tǒng)一性.
解答 解:A、細胞學說沒有提出植物細胞和動物細胞的區(qū)別,A錯誤;
B、細胞學說沒有提出真核細胞與原核細胞的區(qū)別,B錯誤;
C、細胞學說沒有揭示細胞為什么能產(chǎn)生新細胞,C錯誤;
D、細胞學說闡明了生物結構的統(tǒng)一性和細胞的統(tǒng)一性,D正確.
故選:D.
點評 本題考查細胞學說的建立、內容及發(fā)展,要求考生識記細胞學說的建立過程及細胞學說的主要內容,明確細胞學說的內容,再準確判斷各選項即可,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省武漢市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
若A和a、B和b、C和c分別是三對同源染色體,來自同一個初級精母細胞的四個精子是
A、AbC、AbC、abc、abc B、aBC、AbC、ABc、ABc
C、Abc、aBC、Abc、aBC D、ABc、ABc、aBC、aBC
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA復制、4種、4種 | B. | DNA轉錄、4種、4種 | C. | DNA復制、5種、5種 | D. | DNA轉錄、5種、8種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物質M、L和P分別指解旋酶、DNA聚合酶和核糖核苷酸 | |
B. | DNA復制過程中游離的物質P需要特定搬運工具才能到達特定位置 | |
C. | 物質P共有5種 | |
D. | DNA復制n次,子代DNA中不含母鏈的比例是1-21-n |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)沖動在同一神經(jīng)元上是雙向傳導 | |
B. | 神經(jīng)沖動由d傳導到e需要組織液作為傳導媒介 | |
C. | 神經(jīng)沖動在反射弧中的傳導速度受突觸限制 | |
D. | 神經(jīng)沖動在神經(jīng)元之間是雙向傳遞的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若X表示時間,Y表示生理作用,則a、b可以分別表示生長素對橫放莖的遠地側和近地側的促進作用 | |
B. | 若X表示外界環(huán)境溫度,Y耗氧量,則a、b可以分別表示恒溫動物和變溫動物 | |
C. | 若X表示噴灑農(nóng)藥的濃度,Y表示基因頻率,則a、b可以分別表示害蟲種群中抗藥性基因和不抗藥性基因頻率的變化 | |
D. | 若X表示時間,Y變化量,則a、b可以分別表示適當提高CO2濃度后,某植物葉綠體內C3、C2的含量變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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