A. | 如果鼠受到驚嚇,第二次不易捕獲,則調(diào)查得到的該區(qū)域中草原鼠的種群密度偏大 | |
B. | 這種調(diào)查方法稱為樣方法,適合調(diào)查活動(dòng)范圍較大的動(dòng)物 | |
C. | 草原上草原鼠與牛、羊之間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,鼠害會(huì)嚴(yán)重影響畜牧業(yè)的發(fā)展 | |
D. | 若在兩次捕鼠期間發(fā)生過草原大火,則該種群密度的調(diào)查結(jié)果就不準(zhǔn)確 |
分析 分析:調(diào)查種群密度的方法有:樣方法、標(biāo)記重捕法.
樣方法適用于植物和活動(dòng)能力較弱的動(dòng)物,一般要求取樣時(shí)要隨機(jī)取樣,樣方大小合適,并且要求樣本數(shù)目足夠大.標(biāo)記重捕法一般用于活動(dòng)能力較強(qiáng)的動(dòng)物,標(biāo)記重捕法的條件:必須是標(biāo)記的和未標(biāo)記的被重捕的概率相等.
標(biāo)記重捕法中,種群數(shù)量的計(jì)算:$\frac{該地區(qū)種群數(shù)量}{第一個(gè)捕獲的標(biāo)記數(shù)}$=$\frac{第二次捕獲數(shù)}{第二次捕獲中的標(biāo)記數(shù)}$.
解答 解:A、由公式分析$\frac{該地區(qū)種群數(shù)量}{第一個(gè)捕獲的標(biāo)記數(shù)}$=$\frac{第二次捕獲數(shù)}{第二次捕獲中的標(biāo)記數(shù)}$:如果鼠受到驚嚇,第二次不易捕獲,則調(diào)查得到的該區(qū)域中草原鼠的種群密度偏大,A正確;
B、這種調(diào)查方法稱為標(biāo)記重捕法,適合調(diào)查活動(dòng)范圍較大的動(dòng)物,B錯(cuò)誤;
C、草原上鼠與牛、羊等都取食草,是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,鼠害會(huì)嚴(yán)重影響畜牧業(yè)發(fā)展,C正確;
D、如果在兩次捕鼠期間發(fā)生草原大火,導(dǎo)致鼠的種群數(shù)量下降,因此統(tǒng)計(jì)結(jié)果是不準(zhǔn)確的,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了種群密度的調(diào)查方法,意在考查考生的分析能力和理解能力,難度適中.此類題目需要考生提煉題目中的有用信息,并結(jié)合相關(guān)知識(shí)點(diǎn)去解決問題.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)菌的遺傳物質(zhì)和人的基因 | B. | 動(dòng)物的糖原和抗體 | ||
C. | 人的胰島素和性激素 | D. | 植物的纖維素和人體血紅蛋白 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | M細(xì)胞無線粒體,只能進(jìn)行厭氧呼吸 | |
B. | N細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA | |
C. | P細(xì)胞若進(jìn)行有絲分裂,則前期中心體移向細(xì)胞的兩極 | |
D. | 基因重組只能發(fā)生在N細(xì)胞和P細(xì)胞的細(xì)胞核內(nèi) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在“葉綠體中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中,用層析液提取色素 | |
B. | 在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中,鹽酸的作用是殺死和固定細(xì)胞 | |
C. | 在“探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式”實(shí)驗(yàn)中,根據(jù)是否產(chǎn)生CO2來判斷細(xì)胞呼吸方式 | |
D. | 在“體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法”和“顯微鏡觀察葉綠體”實(shí)驗(yàn)中,蒸餾水的作用不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ④有利于DNA和mRNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換 | |
B. | ②是真核生物遺傳物質(zhì)的唯一載體 | |
C. | ③與蛋白質(zhì)的合成以及核糖體的形成有關(guān) | |
D. | ①屬于生物膜系統(tǒng),把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江雙鴨山一中高一下期末考試生物B卷(解析版) 題型:選擇題
根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,判斷下列說法正確的是( )
A.研究物種的遷徙規(guī)律,關(guān)鍵是研究一對(duì)雌雄個(gè)體的遷徙行為
B.研究物種間的差異,關(guān)鍵是研究它們能否交配產(chǎn)生后代
C.生物進(jìn)化的過程,實(shí)質(zhì)是基因頻率變化的過程
D.生物進(jìn)化的方向,決定于生物變異的方向
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