10.上海醫(yī)學遺傳研究所成功培育出第一頭攜帶人白蛋白基因的轉基因牛.他們還研究出一種可大大提高基因表達水平的新方法,使轉基因動物乳汁中的藥物蛋白含量提高了30多倍,標志著我國轉基因研究向產(chǎn)業(yè)化的目標又邁進了一大步.回答下列與基因工程相關的問題:
(1)人白蛋白基因可以從基因文庫中獲取,用到的工具酶是:限制酶
(2)之后需要進行構建基因表達載體,此步驟是基因工程的核心.限制酶MunⅠ和限制酶EcoRⅠ的識別序列及切割位點分別是-C↓AATTG-和-G↓AATTC-.如圖表示四種質粒和目的基因,其中,箭頭所指部位為酶的識別位點,質粒的陰影部分表示標記基因.適于作為圖示目的基因運載體的是A.

(3)提高“基因表達水平”的意思是:提高轉基因動物乳汁中人白蛋白的含量.為檢測人白蛋白是否成功表達,可采用③(填序號)技術.
①核酸分子雜交、诨蛐蛄蟹治觥 ③抗原-抗體雜交、躊CR
(4)若想獲得多個新個體,可在早期培養(yǎng)過程中用胚胎分割 技術處理胚胎就行.

分析 基因工程技術的基本步驟:
(1)目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術擴增和人工合成.
(2)基因表達載體的構建:是基因工程的核心步驟,基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等.
(3)將目的基因導入受體細胞:根據(jù)受體細胞不同,導入的方法也不一樣.將目的基因導入植物細胞的方法有農(nóng)桿菌轉化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因導入微生物細胞的方法是感受態(tài)細胞法.
(4)目的基因的檢測與鑒定:分子水平上的檢測:①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術;②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA--分子雜交技術;③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質--抗原-抗體雜交技術.個體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.

解答 解:(1)基因工程中獲取目的基因需要用到限制酶.
(2)A、用限制酶MumⅠ切割該質粒后,不會破壞標記基因,而且還能產(chǎn)生與目的基因兩側黏性末端相同的末端,適于作為目的基因的運載體,A正確;
B、該質粒沒有標記基因,不適于作為目的基因的運載體,B錯誤;
C、該質粒含有標記基因,但用限制酶切割后會被破壞,因此不適于作為目的基因的運載體,C錯誤;
D、該質粒含有標記基因,但用限制酶切割后會被破壞,因此不適于作為目的基因的運載體,D錯誤.
故選:A.
(3)基因工程的目的基因是人白蛋白基因,其表達產(chǎn)物是人白蛋白.檢測白蛋白是否成功表達,可以用抗原抗體雜交法.
(4)在早期培養(yǎng)過程中用胚胎分割技術處理胚胎,可以獲得多個遺傳性狀相同的新個體.
故答案為:
(1)限制酶        
(2)A
(3)乳汁中人白蛋白的含量       ③
(4)胚胎分割

點評 本題考查基因工程的原理及技術,要求考生識記基因工程的原理、基因工程的操作工具及操作步驟,掌握各操作步驟中的相關細節(jié),能結合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2014-2015學年江西省鷹潭市高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014秋•大興區(qū)期末)有關生命系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)維持的敘述不正確的是( )

A.飯后血糖濃度升高→胰島素分泌增多→內(nèi)環(huán)境血糖的濃度維持相對穩(wěn)定

B.大量HIV侵入T淋巴細胞→體液免疫和細胞免疫均受損→內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)無法維持

C.攝食過咸→下丘腦滲透壓感受器興奮→抗利尿激素減少可促進腎小管重吸收水

D.河流輕微污染→物理沉降、化學分解和微生物分解→河流中的群落無明顯變化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.酶是生物新陳代謝不能缺少的一種有機物.下列關于酶的敘述中,正確的是(  )
A.葉綠體中有電子傳遞、參與光反應形成ATP、NADPH的酶類和與暗反應有關的酶
B.胰島素與胃蛋白酶的合成都遵循“中心法則”
C.一種RNA限制酶可識別多種核苷酸序列,切割出多種目的基因
D.在細胞外參與反應的酶,其由細胞內(nèi)運輸?shù)郊毎獾倪^程需要核糖體、內(nèi)質網(wǎng)、高爾基體、細胞膜等參與

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.據(jù)圖分析,關于中心法則的相關敘述正確的是(  )
A.人體細胞分裂間期發(fā)生的過程有①②⑤
B.健康人體中不存在的過程是④
C.人體中過程③需要DNA聚合酶
D.若過程②發(fā)生在多細胞真核生物的一個細胞中,會產(chǎn)生一種RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.材料一:2013年7月,中國試管嬰兒之母--盧光琇教授與研究伙伴共同宣布全球首批經(jīng)全基因組測序的PGD/PGS試管嬰兒在長沙誕生.新技術的突破意味著通過設計試管嬰兒解決部分不孕不育問題的同時,部分腫瘤疾病、遺傳性疾病的家族性遺傳也將有望避免.
材料二:農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的高度發(fā)展,現(xiàn)代化畜禽養(yǎng)殖業(yè)的迅猛發(fā)展,均給生態(tài)環(huán)境帶來了一系列污染問題,發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)、保障農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展勢在必行.下面是“種植、養(yǎng)殖、加工、沼氣、肥料”五環(huán)產(chǎn)業(yè)并舉和互補的生態(tài)農(nóng)業(yè)良性循環(huán)模式圖,請分析回答下列問題:

(1)設計試管嬰兒胚胎發(fā)育的卵裂期在透明帶(填“透明帶”或“放射冠”)內(nèi)進行.受精卵經(jīng)72小時體外培養(yǎng)發(fā)育成由32細胞左右的胚胎,叫做桑椹胚,可用于胚胎移植.
(2)為了某些需要,需對胚胎的性別進行鑒定.目前最有效最準確的方法是SRY-PCR法,操作的基本程序是:從被測的囊胚中取出幾個滋養(yǎng)層(填“滋養(yǎng)層”或“內(nèi)細胞團”)細胞,提取DNA;然后用位于Y染色體上的性別決定基因(即SRY基因)的一段堿基作引物,以滋養(yǎng)層細胞的DNA為模板進行PCR擴增;最后與SRY特異性探針出現(xiàn)陽性反應者,胚胎為男性.
(3)五環(huán)產(chǎn)業(yè)鏈生態(tài)農(nóng)業(yè)一改傳統(tǒng)經(jīng)濟模式,走生態(tài)經(jīng)濟之路,其主要實行循環(huán)經(jīng)濟原則.
(4)五環(huán)產(chǎn)業(yè)鏈生態(tài)農(nóng)業(yè)遵循的生態(tài)工程原理主要是物質循環(huán)再生原理、系統(tǒng)學和工程學原理、整體性原理、物種多樣性原理.
(5)該生態(tài)農(nóng)業(yè)的優(yōu)點主要表現(xiàn)在減少了環(huán)境污染;提高了綜合效益.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖甲、乙、丙是表示遺傳信息表達過程的示意圖.圖乙是圖甲中部分結構的放大圖,圖丙是圖乙中部分結構的放大圖.下列有關遺傳信息表達的敘述,錯誤的是(  )
A.轉錄時,包括一個或幾個基因的DNA片段的雙螺旋解開需要RNA聚合酶
B.轉錄時,會形成RNA-DNA雜交區(qū)域;翻譯時,圖乙中存在三種RNA,據(jù)圖乙、丙可推測②是腺嘌呤,且tRNA與氨基酸結合的過程中有水生成
C.翻譯時,若干個核糖體串聯(lián)在一個mRNA上的多肽鏈合成方式,增加了翻譯效率;若DNA模板鏈上的CCA和GGT分別決定甘氨酸和脯氨酸,則圖乙方框內(nèi)為甘氨酸
D.翻譯時,mRNA上決定氨基酸種類的密碼由結合在其上的核糖體認讀

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關于減數(shù)分裂與遺傳變異的關系的敘述中,正確的是( 。
A.基因突變可以發(fā)生在有絲分裂和減數(shù)分裂過程中,但染色體變異和基因重組只能發(fā)生在減數(shù)分裂過程中
B.減數(shù)分裂過程中的基因重組只能發(fā)生于非同源染色體之間
C.雙雜合的黃色圓粒豌豆在雜交時,等位基因的分離和非等位基因的自由組合可發(fā)生于同一時期
D.由于果蠅X、Y染色體大小不同,故X、Y染色體上基因的遺傳不遵循孟德爾遺傳規(guī)律

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.生物的新陳代謝離不開酶與ATP,下列敘述正確的是( 。
A.同一生物體內(nèi)各種酶的催化反應條件都相同,酶有降低化學反應活化能的作用
B.酶可作催化劑,也可作為另一化學反應的底物,所有酶的合成都包括轉錄和翻譯兩個過程
C.ATP的高能磷酸鍵水解后可以成為構成RNA的基本單位之一
D.細胞內(nèi)的放能反應都和ATP的水解反應相關聯(lián)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達過程.有關敘述不正確的是(  )
A.①②③④⑤⑥均遵循堿基互補配對原則
B.某些RNA病毒侵入細胞內(nèi)可能發(fā)生在④或⑤
C.真核細胞線粒體、葉綠體中以及原核細胞中②和③可同時進行
D.在菠菜葉肉細胞的細胞核、線粒體、葉綠體中均可進行①②③

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