【生物——選修1：生物技術(shù)實踐】下列是與植物芳香油的提取相關(guān)的問題，請回答：

（1）玫瑰精油的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定， ，能隨水蒸氣一同蒸餾。要提取玫瑰精油可以用 和萃取法提取，但一般采用水中蒸餾的方法，其原因是該法具有設(shè)備簡單、成本低、易操作的優(yōu)點。

（2）某同學(xué)在實驗中設(shè)計了如圖27所示裝置提取玫瑰精油，該裝置中有兩個錯誤，請予以改正。

①錯誤1：溫度計位置太靠下。

改正： 。

②錯誤2：冷凝管進(jìn)水口、出水口接錯。

改正： 。

（3）對用上述裝置接收到的乳濁液進(jìn)行如圖所示處理：

試劑A是 ，裝置B是 ，試劑C的作用是 。

（4）蒸餾時許多因素都會影響產(chǎn)品的品質(zhì)，蒸餾時溫度太高、時間太短，產(chǎn)品品質(zhì)就差，故要提高產(chǎn)品的品質(zhì)，需要注意： 和適當(dāng)延長蒸餾時間。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年吉林省高一9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)實驗操作步驟的敘述中，正確的是

A. 甘蔗中含糖量高且材料近乎白色，故適合做還原糖的檢測材料

B. 脂肪的鑒定實驗中可能需要用顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪顆粒

C. 鑒定還原糖時，要先加入斐林試劑甲液搖勻后再加乙液

D. 用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液與B液要混合均勻后，再加入含樣品的試管中，且必須現(xiàn)用現(xiàn)配

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上學(xué)期11.6周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

很多蔬菜和水果中富含維生素C。科學(xué)家在癌細(xì)胞培養(yǎng)液中加入維生素C（實驗組）以研究其對癌細(xì)胞生長的影響。培養(yǎng)過程中定時檢測處于分裂期細(xì)胞的百分比，得到如囪曲線。據(jù)此分析，有關(guān)說法正確的是

A．癌細(xì)胞的出現(xiàn)是抑癌基因突變成原癌基因并表達(dá)的結(jié)果

B．在10〜11h時，實驗組細(xì)胞對培養(yǎng)液中含氮物質(zhì)、含磷物質(zhì)的吸收速率最快

C．在10h時，對照組中所有細(xì)胞的染色體數(shù)和DNA數(shù)均為體細(xì)胞的2倍

D．維生素C對癌細(xì)胞分裂間期的抑制作用比對分裂期的抑制作用明顯

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科目：高中生物 來源：2017屆湖北武漢鋼鐵子弟三中高三上1126周考生物卷（解析版） 題型：綜合題

如圖為某質(zhì)粒表達(dá)載體簡圖，小箭頭所指分別為限制酶39．如圖為某質(zhì)粒表達(dá)載體簡圖，小箭頭所指分別為限制酶EcoRⅠ、BamHⅠ的酶切位點，ampR為青霉素抗性基因，tctR為四環(huán)素抗性基因，P為啟動子，T為終止子，ori為復(fù)制原點。又知植物甲具有極強(qiáng)的耐旱性，其耐旱性與某個基因有關(guān)。若從該植物中獲得該耐旱基因，并將其轉(zhuǎn)移到耐旱性低的植物乙中，有可能提高后者的耐旱性。已知耐旱基因兩端分別有包括EcoRⅠ、BamHⅠ在內(nèi)的多種酶的酶切位點。據(jù)圖回答：

（1）獲得耐旱基因常用基因文庫法。理論上， 文庫中含有該生物的全部基因；而 文庫中含有生物的部分基因。

（2）實驗中，為了防止目的基因和質(zhì)粒表達(dá)載體在酶切后產(chǎn)生的末端發(fā)生任意連接，酶切時應(yīng)選用的酶是 。酶切產(chǎn)物用DNA連接酶處理后，兩兩連接的產(chǎn)物有 種。

（3）將上述連接產(chǎn)物導(dǎo)入無任何抗藥性的宿主細(xì)胞后，將這些宿主細(xì)胞接種到含四環(huán)素的培養(yǎng)基中，能正常生長的宿主細(xì)胞所含有的連接產(chǎn)物是 。

（4）目的基因表達(dá)時，RNA聚合酶識別和結(jié)合的位點是 ，其合成的產(chǎn)物是 。

（5）假如用得到的二倍體轉(zhuǎn)基因耐旱植株自交，子代中耐旱植株與不耐旱植株的數(shù)量比為3：1時，則可推測該耐旱基因整合到了 （填“同染色體的一條上”或“同染色體的兩條上”）。

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科目：高中生物 來源：2017屆湖北武漢鋼鐵子弟三中高三上1126周考生物卷（解析版） 題型：選擇題

用放射性同位素分別標(biāo)記U和T的培養(yǎng)基培養(yǎng)蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞，觀察其有絲分裂周期為20小時，根據(jù)這兩種堿基被細(xì)胞利用的速率，繪制成的曲線如圖所示，下列對此結(jié)果的分析中，正確的是（ ）

A．a(chǎn)-c階段時發(fā)生RNA聚合酶與DNA的片段結(jié)合

B．c-e階段形成的產(chǎn)物會通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)

C．在一次分裂周期中只發(fā)生一次a～c的生理過程

D．蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞在分裂間期中心體復(fù)制，前期分開且之間有紡錘絲相連

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科目：高中生物 來源：2017屆云南省高三適應(yīng)性考試生物2卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞的生命歷程的敘述，正確的是

A．壁虎斷尾巴后重新長出尾巴證明動物細(xì)胞具有全能性

B．細(xì)胞癌變時遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化，其實質(zhì)是基因突變

C．衰老細(xì)胞內(nèi)所有酶的活性均下峰

D．溶酶體合成的水解酶，可以分解細(xì)胞內(nèi)衰老、損傷的細(xì)胞或細(xì)胞器

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年新疆哈密地區(qū)二中高一上學(xué)期期中考生物卷（解析版） 題型：綜合題

如圖所示是顯微鏡下觀察到的不同生物體圖像（D為哺乳動物的平滑肌細(xì)胞），請據(jù)圖回答問題：

（1）科學(xué)家依據(jù)______________將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞，圖中屬于原核細(xì)胞的是________（填字母）。

（2）圖中能進(jìn)行光合作用的是________（填字母），因為其細(xì)胞內(nèi)含有_______、_______（填色素名稱）。

（3）地球上最基本的生命系統(tǒng)是________，圖中能表示生命系統(tǒng)個體層次的是________（填字母）。

（4）從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上來看，一個湖泊中所有的念珠藻構(gòu)成________，各種生物構(gòu)成________，整個湖泊構(gòu)成________。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年新疆哈密地區(qū)二中高一上學(xué)期期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)顯微鏡操作的敘述，錯誤的是

①標(biāo)本染色較深，觀察時應(yīng)選用凹面反光鏡和調(diào)大通光孔

②顯微鏡的放大倍數(shù)是指物像的面積或體積的放大倍數(shù)

③若轉(zhuǎn)換高倍物鏡觀察時，需要先升高鏡筒，以免鏡頭破壞標(biāo)本

④顯微鏡下所成的像是倒立放大的虛像，若在視野中看到細(xì)胞質(zhì)順時針流動，則實際上細(xì)胞質(zhì)就是順時針流動的

A．①④ B．②③ C．①②③ D．①②③④

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年安徽蚌埠二中高一上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

①胰島素 ②乳糖 ③核苷酸 ④磷脂 ⑤脂肪 ⑥RNA ⑦抗體 ⑧纖維素

A. ①②⑦ B. ④⑤⑧ C. ②⑤⑧ D. ③⑥⑧

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同步練習(xí)冊答案