9．下列關(guān)于組成細(xì)胞的化合物的敘述，正確的是（　　）
A．蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)被破壞時，其特定的功能不會發(fā)生改變
B．曬干的種子因自由水含量太低代謝緩慢而不易萌發(fā)
C．葡萄糖、乳糖、氨基酸依次是光合作用、細(xì)胞呼吸、基因表達(dá)的產(chǎn)物
D．DNA分子中含有氫鍵，而RNA分子中沒有氫鍵

分析 1、自由水與結(jié)合水的比值越高，新陳代謝越旺盛，反之則越弱，但抗逆性增強(qiáng)．
2、基因表達(dá)是指基因控制蛋白質(zhì)的合成，包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程，其中轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物是RNA，翻譯的產(chǎn)物是蛋白質(zhì)．
3、RNA包括mRNA、tRNA和rRNA，其中tRNA具有局部雙鏈結(jié)構(gòu)，能識別密碼子并轉(zhuǎn)運(yùn)相應(yīng)的氨基酸．

解答 解：A、結(jié)構(gòu)決定功能，因此蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)被破壞時，其特定的功能也會發(fā)生改變，A錯誤；
B、自由水的比例越高，新陳代謝越旺盛，因此曬干的種子因自由水含量太低代謝緩慢而不易萌發(fā)，B正確；
C、葡萄糖、乳糖依次是光合作用、細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物，而氨基酸不是基因表達(dá)的產(chǎn)物，而翻譯過程的原料，C錯誤；
D、某些RNA分子中也含有氫鍵，如tRNA具有局部雙鏈結(jié)構(gòu)，也含有氫鍵，D錯誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查水在細(xì)胞中的存在形式和作用、蛋白質(zhì)變性的主要因素、DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)，要求考生識記水在細(xì)胞中的存在形式及作用，掌握水的含量與新陳代謝的關(guān)系；識記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)；識記RNA的種類及特點(diǎn)，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016山西大同第一中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)中，不可能在核糖體上合成的是 （ ）

A．載體 B．生長激素 C．抗體 D．性激素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)真核細(xì)胞生物膜的敘述錯誤的是（　�。�
A．生物體內(nèi)并非所有膜都是生物膜
B．細(xì)胞膜的電子顯微照片、模式圖均屬于物理模型
C．生物膜上并非都有糖類和固醇
D．性激素的合成、分泌均與生物膜有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．關(guān)于線粒體的起源，目前有兩種不同的假說，即內(nèi)共生假說和分化假說．內(nèi)共生假說認(rèn)為：線粒體來源于被原始的前真核生物吞噬的好氧性細(xì)菌；這種細(xì)菌和前真核生物共生，在長期的共生過程中演化成了線粒體．分化假說認(rèn)為：線粒體在進(jìn)化過程中的發(fā)生是由于細(xì)胞膜的內(nèi)陷，再分化后形成的．下列描述錯誤的是（　�。�
A．線粒體的雙層膜結(jié)構(gòu)，且內(nèi)外膜成分差異較大更支持內(nèi)共生假說
B．根據(jù)內(nèi)共生假說，可推測線粒體內(nèi)應(yīng)存在核糖體
C．聯(lián)系線粒體的結(jié)構(gòu)和功能，根據(jù)內(nèi)共生假說推測好氧細(xì)菌的有氧呼吸場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
D．細(xì)胞外Ca2+濃度遠(yuǎn)高于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，同時線粒體是細(xì)胞內(nèi)重要的鈣庫，這一事實(shí)支持分化假說

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．有關(guān)下列說法中，完全正確的組合是（　�。�
①將某精原細(xì)胞的DNA用15N標(biāo)記后，將該細(xì)胞轉(zhuǎn)入含14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，若進(jìn)行減數(shù)分裂形成四個精子，則其中所有的DNA均含有15N
②受精卵細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)一半來自父方，一半來自母方
③若女孩是色盲基因攜帶者，則該色盲基因可能來自其父親
④細(xì)菌分裂生殖時，導(dǎo)致子代之間差異的可能原因是基因突變和染色體變異．
A．①③B．①②④C．①②③D．①②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．某種植物的花色由多對基因控制．興趣小組的同學(xué)用一紫色花個體與另一紫色花個體雜交，結(jié)果子代出現(xiàn)了藍(lán)色花，其比例為紫色花個體：藍(lán)色花個體=13：3．就此結(jié)果，同學(xué)們展開了討論：
觀點(diǎn)一：該性狀受兩對基因控制．
觀點(diǎn)二：該性狀有受三對基因控制的可能性，但需要再做一些實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證．
觀點(diǎn)三：該性狀的遺傳不遵循孟德爾遺傳定律．
請回答以下相關(guān)問題（可依次用Aa、Bb、Dd來表示相關(guān)基因）：
（1）以上觀點(diǎn)中明顯錯誤的是觀點(diǎn)三．
（2）觀點(diǎn)一的同學(xué)認(rèn)為兩親本的基因型分別是AaBb×AaBb，該性狀的遺傳遵循分離定律和自由組合定律（或自由組合定律）定律．
（3）觀點(diǎn)二的同學(xué)認(rèn)為藍(lán)色花是三對基因均含顯性基因時的表現(xiàn)型，則子代中藍(lán)色花的基因型是A_BbDd（或AaB_Dd或AaBbD_），兩親本的基因型分別是AabbDd×AaBbdd（或AaBbdd×aaBbDd或AabbDd×aaBbDd）．（寫出一種可能即可）
（4）就現(xiàn)有材料來驗(yàn)證觀點(diǎn)二時，可將上述子代中的一株藍(lán)色花個體進(jìn)行自交，如果后代出現(xiàn)紫色花個體：藍(lán)色花個體=7：9或37：27，則觀點(diǎn)二有可能正確．
（5）興趣小組的同學(xué)進(jìn)一步對該種植物進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)的探究．如圖是花藥培養(yǎng)產(chǎn)生植株的兩種途徑，回答下列相關(guān)問題：

①通過花藥培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株，該過程依據(jù)的生物學(xué)原理是植物細(xì)胞具有全能性，圖示兩種產(chǎn)生花粉植株的途徑并沒有絕對的界限，主要取決于培養(yǎng)基中激素的種類及其濃度配比．
②選材時，從花粉發(fā)育來看，一般選擇處于單核期期的花粉培育成功率較高．確定花粉發(fā)育時期最常用的方法是醋酸洋紅染色法．
③在配制用于植物組織培養(yǎng)的MS培養(yǎng)基時，往往需要加入適量的蔗糖，理由是既能作為能源物質(zhì)，又能維持滲透壓穩(wěn)定．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖為某自然生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級，m1、m2代表不同的能量形式．回答問題．
（1）該自然生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈、食物網(wǎng)．生態(tài)系統(tǒng)的各種組成成分正是通過能量流動和物質(zhì)循環(huán)緊密聯(lián)系，形成統(tǒng)一整體；同時，信息傳遞能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性．
（2）圖中m1輸入該生態(tài)系統(tǒng)的途徑是生產(chǎn)者的光合作用和化能合成作用，與m2來源直接有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體．
（3）由于某種因素使得Ⅰ短時間內(nèi)大量減少，一段時間后又恢復(fù)到原來水平，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力能力．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中，葉綠體和線粒體兩種細(xì)胞器扮演著非常重要的角色．如圖甲、乙、丙分別表示溫度、光照強(qiáng)度和CO2濃度對某一正常生長的植物代謝的影響（在研究某環(huán)境因素對該植物代謝的影響時，其他條件均為最適狀態(tài)）．

（1）圖甲中的兩條曲線分別代表某植物的真正光合作用速率和呼吸作用速率，則表示真正光合作用速率的是曲線A（填“曲線A”或“曲線B”）；比較兩曲線可看出，與光合作用有關(guān)的酶對高溫更為敏感；圖甲中溫度為30℃時，該植物吸收CO2的相對量為6．
（2）結(jié)合圖甲，圖乙中植物的CO2吸收相對量是在溫度為30℃時測定的，若溫度改為20℃，D點(diǎn)將向右移動，此時葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所有葉綠體、線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．
（3）對于圖乙和圖丙而言，與圖甲的兩曲線交點(diǎn)含義相同的點(diǎn)分別是D和G．當(dāng)細(xì)胞間隙的CO2濃度處于x～z段時，隨著CO2濃度的增加，不考慮CO2濃度對呼吸作用的影響，葉綠體內(nèi)固定CO2的反應(yīng)速率增大（填“增大”“減小”或“不變”）．
（4）如果將該植物放在一個密閉的裝置中，并對該裝置進(jìn)行黑暗處理，測得該裝置中CO2釋放量＞O2吸收量，且O2吸收量=0，則該植物中進(jìn)行的相關(guān)反應(yīng)的反應(yīng)式為C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+少量能量．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖為高等植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的葉綠體中一個類囊體內(nèi)的相關(guān)反應(yīng)．下列有關(guān)敘述不正確的是（　　）
A．類囊體膜的主要成分包括蛋白質(zhì)、磷脂和光合色素等
B．與碳反應(yīng)有關(guān)的酶主要分布于葉綠體基質(zhì)和內(nèi)膜上
C．H+運(yùn)出類囊體的方式為被動轉(zhuǎn)運(yùn)，需要轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白參與
D．產(chǎn)生的O2被相鄰細(xì)胞的線粒體利用至少需要穿過7層單位膜

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同步練習(xí)冊答案