6.下表為某植物的非綠色器官在氧氣濃度分別為A,B,C,D時(shí)二氧化碳釋放量和氧氣吸收量的變化,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
氧氣濃度ABCD
二氧化碳釋放量(mmol)100806070
氧氣吸收量(mmol)0304070
A.氧氣濃度為A時(shí)有機(jī)物的消耗量最少
B.氧氣濃度為C時(shí)無氧呼吸消耗的葡萄糖的量比有氧呼吸消耗的葡萄糖的量少
C.氧氣濃度為D時(shí)無氧呼吸強(qiáng)度與有氧呼吸強(qiáng)度相等
D.氧氣濃度為B時(shí)無氧呼吸消耗的葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍

分析 分析表格中的數(shù)據(jù):氧濃度為A時(shí),只有二氧化碳的釋放,沒有氧氣的吸收,此時(shí)植物只進(jìn)行無氧呼吸;氧濃度為B、C時(shí),二氧化碳的釋放量大于氧氣的吸收量,此時(shí)植物同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸;氧濃度為D時(shí),二氧化碳的釋放量等于氧氣的吸收量,此時(shí)植物只進(jìn)行有氧呼吸.

解答 解:A、有機(jī)物的消耗量可以用二氧化碳釋放量表示,所以氧氣濃度為C時(shí)有機(jī)物的消耗量最少,A錯(cuò)誤;
B、氧濃度為C時(shí),無氧呼吸消耗葡萄糖的量為(60-40)÷2=10mmol,有呼吸消耗葡萄糖的量為40÷6=$\frac{20}{3}$mmol,可見該濃度下,無氧呼吸消耗的葡萄糖的量比有氧呼吸消耗的葡萄糖的量多,B錯(cuò)誤;
C、氧濃度為D時(shí),植物只進(jìn)行有氧呼吸,此時(shí)不進(jìn)行無氧呼吸,C錯(cuò)誤;
D、氧濃度為B時(shí),無氧呼吸消耗葡萄糖的量為(80-30)÷2=25mmol,有呼吸消耗葡萄糖的量為30÷6=5mmol,所以無氧呼吸消耗的葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題以表格為載體,考查細(xì)胞呼吸及細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用,意在考查考生分析表格提取有效信息的能力;能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),解決生物學(xué)問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖所示為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題.
(1)很多研究成果有力支持“脂溶性物質(zhì)易透過生物膜,不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)不易透過生物膜”這一說法.這證明組成細(xì)胞膜的主要成分中有[甲]磷脂分子.從功能上來說,它是一層選擇透過性膜.
(2)鯊魚體內(nèi)能積累大量的鹽,鹽分過高時(shí)就要及時(shí)將多余的鹽分排出體外,經(jīng)研究,鯊魚體內(nèi)多余的鹽分是經(jīng)②途徑排出的,那么其跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞菂f(xié)助擴(kuò)散.
(3)對(duì)蟾蜍的離體心臟施加某種毒素后Ca2+的吸收明顯減少,但K+、C6H12O6的吸收不受影響,最可能的原因是該毒素抑制了心肌細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運(yùn)Ca2+的[乙]載體蛋白的活性.
(4)在①~④中,代表主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖洽埽?br />(5)維生素D進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞應(yīng)是圖中編號(hào)①代表的運(yùn)輸方式.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.圖1曲線表示某植物在恒溫30℃、CO2濃度一定時(shí)光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系,圖2表示測(cè)定消毒過的萌發(fā)的小麥種子呼吸熵的實(shí)驗(yàn)裝置 (呼吸熵指單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)行呼吸作用釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值).請(qǐng)分析回答:

(1)圖1曲線中,與b點(diǎn)相比較,c點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中三碳化合物的含量降低.若將CO2濃度降低,則葉綠體中[H]合成速率將會(huì)變。ㄌ睢白兇蟆薄ⅰ安蛔儭被颉白冃 保,c點(diǎn)向左下方向移動(dòng).
(2)已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,在其他條件不變的情況下,將溫度調(diào)節(jié)到25℃,圖1曲線中a點(diǎn)將向上移動(dòng),b點(diǎn)將向左移動(dòng).
(3)圖2裝置中的KOH溶液的作用是吸收二氧化碳.假設(shè)小麥種子只以糖類為呼吸底物,在25℃下經(jīng)10min觀察墨滴的移動(dòng)情況,如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不動(dòng),乙裝置中墨滴左移,則10min 內(nèi)小麥種子中發(fā)生無氧呼吸過程;如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移,乙裝置中墨滴不動(dòng),則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生有氧呼吸過程.
(4)實(shí)際上小麥種子的呼吸底物除了糖類外,還有脂肪等,在25℃下10min內(nèi),如果甲裝置中墨滴左移15mm,乙裝置中墨滴左移100mm,則萌發(fā)小麥種子的呼吸熵是0.85.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

在“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中,以下操作和結(jié)論正確的是

A.剪取5cm根尖,用酒精和吡羅紅混合液解離染色

B.上圖是高倍顯微鏡下調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋看到的視野

C.持續(xù)觀察,視野中的K細(xì)胞將分裂成兩個(gè)子細(xì)胞

D.視野中,N細(xì)胞的染色體數(shù)目是M細(xì)胞的一半

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈條數(shù)和鷹同時(shí)占有的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別分別是(  )
A.3條和4個(gè)B.4條和3個(gè)C.5條和2個(gè)D.6條和1個(gè)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)促胰液素發(fā)現(xiàn)史的敘述,不正確的是( 。
A.斯他林和貝利斯在沃泰默研究基礎(chǔ)上,勇于向權(quán)威觀點(diǎn)挑戰(zhàn),大膽質(zhì)疑探索與創(chuàng)新是成功的關(guān)鍵
B.沃泰默實(shí)驗(yàn)其中一組對(duì)照組排除鹽酸作用于胰腺分泌胰液
C.促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素,是由胰腺分泌的
D.促胰液素是由小腸黏膜分泌的,作用于胰腺,促進(jìn)胰腺分泌胰液

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)細(xì)胞器的敘述,正確的是(  )
A.溶酶體含有多種水解酶,能分解衰老,損傷的細(xì)胞器
B.核糖體是噬菌體、細(xì)菌.酵母菌唯一共有的細(xì)胞器
C.高爾基體膜和細(xì)胞膜既是單層膜又在結(jié)構(gòu)上具有直接的聯(lián)系
D.性激素在核糖體合成后.進(jìn)人內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北武漢華中師大一附中高一下期中生物卷(解析版) 題型:選擇題

鈣離子能促進(jìn)腦部某些惡性腫瘤細(xì)胞的生長(zhǎng)和擴(kuò)散。研究發(fā)現(xiàn),綠茶中的咖啡因?qū)?xì)胞的三磷酸肌醇受體有抑制作用,三磷酸肌醇受體是鈣離子的通道之一,因此常喝綠茶可起的作用是

A.引起細(xì)胞糖蛋白減少,抑制腫瘤細(xì)胞擴(kuò)散

B.促進(jìn)鈣離子排出細(xì)胞,抑制腫瘤細(xì)胞生長(zhǎng)

C.抑制鈣離子進(jìn)入細(xì)胞,抑制腫瘤細(xì)胞生長(zhǎng)和擴(kuò)散

D.抑制三磷酸肌醇受體的作用,促進(jìn)腫瘤細(xì)胞對(duì)鈣離子的吸收

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北沙市高二下第六次半月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下表是有機(jī)物從植物傳遞到植食動(dòng)物鱗翅目幼蟲過程中能量流動(dòng)的情況,根據(jù)表中數(shù)椐不能得出的結(jié)論是( )

項(xiàng)目

被鱗翅目幼蟲

吃掉的食物

鱗翅目幼蟲

糞便中含有的能量

鱗翅目幼蟲

呼吸消耗的能量

用于鱗翅目幼蟲

生長(zhǎng)的能量

能量(J)

419

209.5

146.65

62.85

A.某一只最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)消費(fèi)者與一只低營(yíng)養(yǎng)級(jí)消費(fèi)者相比,能夠獲得的能量較少

B.食物中的能量只有15%用于了幼蟲自身的生長(zhǎng)

C.鱗翅目幼蟲從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)獲取的能量有一部分以呼吸熱的形式散失,因此能量在生態(tài)系統(tǒng)中的流動(dòng)是不可循環(huán)的

D.鱗翅目幼蟲攝入419 J的能量至少需要消耗第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)1047.5 J的能量

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