埃博拉出血熱（EBHF）是由埃博拉病毒（EBV）（一種絲狀單鏈RNA病毒）引起的當今世界上最致命的病毒性出血熱，目前該病毒已經(jīng)造成超過5160人死亡．EBV與宿主細胞結合后，將核酸-蛋白復合體釋放至細胞質，通過下圖途徑進行增殖．下列推斷正確的是（　�。�
A、過程①所需嘌呤比例與過程③所需嘧啶比例相同
B、過程②需要的氨基酸和tRNA的種類、數(shù)量相同
C、EBV增殖過程需細胞提供四種脫氧核苷酸和ATP
D、直接將EBV的-RNA注入人體細胞將引起EBHF
考點：遺傳信息的轉錄和翻譯,中心法則及其發(fā)展
專題：
分析：分析題圖：圖示表示埃博拉病毒的繁殖過程，首先以-RNA為模板合成mRNA，其次以mRNA為模板翻譯形成相應的蛋白質，同時合成-RNA，蛋白質再和-RNA組裝形成子代病毒．據(jù)此答題．
解答： 解：A、根據(jù)堿基互補配對原則，-RNA中嘧啶比例與mRNA中嘌呤比例相同，因此過程①所需嘌呤比例與過程③所需嘧啶比例相同，A正確；
B、過程②翻譯形成兩種不同的蛋白質，因此所需的氨基酸和tRNA的種類、數(shù)量不一定相同，B錯誤；
C、EBV增殖過程需細胞提供四種核糖核苷酸、ATP等，C錯誤；
D、根據(jù)題干信息“EBV和宿主細胞結合后，需要核酸-蛋白質復合體釋放至細胞質中，才能進行增殖”可知，直接將單獨的EBV的-RNA注入細胞不能引起EBHF，D錯誤．
故選：A．
點評：本題以社會熱點問題為題材，結合埃博拉病毒繁殖過程圖，考查中心法則及其發(fā)展，要求考生識記中心法則及其發(fā)展的具體過程，能根據(jù)題中和圖中信息準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)如圖，回答問題：
（1）此圖表示細胞與周圍環(huán)境的關系，其中毛細血管管壁細胞生活的具體內環(huán)境是（填序號）
 
．
（2）⑥、⑦、⑧、⑨中，不屬于內環(huán)境的是
 
 （填序號）．
（3）⑥、⑦、⑧、⑨中，CO2濃度最高的是
 
 （填序號）．組織液中氧氣需要經(jīng)過
 
層膜才能被組織細胞利用參與有氧呼吸．
（4）某人皮膚燙傷后，出現(xiàn)了水泡，該水泡內的液體主要是指圖中的標號
 
．
（5）若人體細胞外液滲透壓升高時，則下丘腦受到刺激，產(chǎn)生興奮，并傳至
 
，從而產(chǎn)生渴覺．
（6）若某人長期營養(yǎng)不良，血漿中蛋白質降低，會引起圖中哪一部分的液體增多？[
 
]
 
，其結果將會引起組織
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

儲存和復制遺傳物質的細胞結構是：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面有關實驗的操作方法或分析正確的是（　�。�
A、檢測生物組織中的蛋白質時，應先加入雙縮脲試劑A，與樣液混合均勻后再加入雙縮脲試劑B沸水浴加熱后蛋白質樣液呈現(xiàn)紫色
B、用滴管在花生子葉薄片上滴加蘇丹Ⅲ染液，發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橘黃色，可滴1-2滴95%酒精洗去浮色
C、取新鮮菠菜葉加少許SiO2和無水乙醇，研磨呈黃綠色由此判斷菠菜葉用量太少
D、觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂實驗，漂洗的目的是洗去解離液，防止解離過度

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某動物腸腺細胞的亞顯微結構示意圖．請據(jù)圖回答：
（1）此圖細胞與大腸桿菌共有的細胞器為
 
．
（2）圖中具有雙層膜的結構是
 
（填序號）．
（3）與高等植物細胞相比，該細胞特有的細胞器是
 
（填序號）．
（4）圖中與消化酶的合成和分泌有關的細胞器有
 
（填序號）．該過程體現(xiàn)了細胞膜的結構特性是
 
，同時體現(xiàn)了細胞膜的
 
功能．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示光照條件下，植物的葉肉細胞中A與B兩種細胞器間的氣體轉移情況．請據(jù)圖分析回答下列問題：
（1）細胞器A是
 
，B是
 
．
（2）O2從B內進入到相鄰細胞A內必須通過
 
層生物膜，通過膜的方式是
 
．
（3）在黑暗中，其生理作用停止的細胞器是
 
（填寫字母）．
（4）如果此葉肉細胞處于2℃的環(huán)境中，氣體轉移基本停止的原因是
 
．
（5）A中進行的生理過程叫
 
，O2參與該過程的第
 
階段．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1表示綠色植物葉肉細胞部分結構中的某些生命活動過程，甲、乙代表兩種細胞器，①～⑦代表各種物質．圖2表示在相同且適宜溫度下，測定該植物1cm2葉片重量變化（只考慮有機物的變化，單位為mg）．據(jù)圖回答下列問題：

（1）獲取甲、乙細胞器的方法是
 
，將結構乙從細胞中提取出來，置于清水中，則其內膜破裂晚于外膜，原因是
 
．
（2）在光照適宜但高溫或干旱條件下，某些植物的光合作用強度也會下降，其首先是由于圖1中的
 
（用數(shù)字和箭頭表示）環(huán)節(jié)的反應強度下降所致．
（3）該植物的呼吸速率可表示為
 
mg/（cm2?h），光照處理1h的實際光合速率可表示為
 
mg/（cm2?h）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為大腸桿菌的DNA分子片段結構示意圖．請據(jù)圖回答問題：

（1）圖中2表示，1、2、3結合在一起的結構叫
 
．
（2）圖中3的可能性有種，名稱分別是
 
．
（3）若甲鏈中含氮堿基
A+G
T+C
=2，則同樣的比值在乙鏈中為
 
．
（4）假定大腸桿菌中只含14N的DNA的相對分子質量為a；只含15N的DNA的相對分子質量為b．現(xiàn)將只含15N的DNA放入含14N的培養(yǎng)基中復制一次，子一代DNA的平均相對分子質量為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于酶的敘述，不正確的是（　　）
A、酶也能在細胞外起作用
B、酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物
C、食物的消化過程需要酶催化，而細胞內的其他化學反應不需要酶催化
D、絕大多數(shù)的酶是蛋白質，少數(shù)酶是RNA

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