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下圖表示光合作用與呼吸作用過程中物質變化的關系，下列說法不正確的是（ ）

A．能提供給綠色植物各種生命活動所需能量最多的過程是5

B．具有細胞結構的生物都能進行的過程是3

C．3和4過程產生的[H]都能與氧結合產生水

D．某植物細胞內1過程產生的O2若參與到5過程中只需穿越2層生物膜結構

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省高二上期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于淋巴液的敘述，錯誤的是（ ）

A．淋巴液屬于細胞外液

B．淋巴液和血漿中都有淋巴細胞

C．淋巴液最終匯入血漿參與血液循環(huán)

D．淋巴液中的蛋白質含量高于血漿中的

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科目：高中生物 來源：2017屆山東東營勝利一中高三上學期模擬一生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因突變是生物變異的根本來源。下列關于基因突變特點的說法，正確的是（ ）

A．無論是低等還是高等生物都可能發(fā)生基因突變

B．生物在個體發(fā)育的特定時期才可發(fā)生基因突變

C．基因突變只能定向形成新的等位基因

D．基因突變對生物的生存往往是有害的, 不利于生物進化

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年天津市高二理12月考生物A卷（解析版） 題型：綜合題

現(xiàn)有兩種淀粉酶A與B，某小組為探究不同溫度條件下這兩種淀粉酶的活性，做了如下探究實驗。

實驗過程：

組別

步驟

1

2

3

4

5

6

7

8

Ⅰ．設置水浴缸溫度/℃

20

30

40

50

20

30

40

50

Ⅱ．取8只試管各加入淀粉溶液/mL，分別保溫5 min

10

10

10

10

10

10

10

10

Ⅲ．另取8只試管各加入等量淀粉酶溶液，分別保溫5 min

酶A

酶A

酶A

酶A

酶B

酶B

酶B

酶B

Ⅳ．將同組兩個試管中的淀粉溶液與淀粉酶溶液混合搖勻，保溫5 min

實驗結果：對各組淀粉含量進行檢測，結果如圖所示。

（1）該實驗的自變量是________，無關變量有________（至少寫出2種）。

（2）根據實驗結果分析，酶A在________℃條件時活性較高。

（3）此實驗通過檢測淀粉的剩余量來表示酶的活性，不能用斐林試劑檢測生成物麥芽糖的含量來表示，說明理由：________________。

（4）若要進一步探究酶B的最適溫度，實驗設計的主要思路應是：在________℃之間設立較小等溫度梯度的分組實驗，按上述步驟進行實驗，分析結果得出結論。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年天津市高二理12月考生物A卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某細胞進行增殖時可觀察到的幾個時期，用L～P表示，下面敘述正確（ ）

①L期有 8 條染色體

②P期緊接在L期之后

③P期與M期細胞內核DNA數(shù)相等

④P期有8條染色單體

A．①③ B．①② C．①④ D．②③

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年天津市高二理12月考生物A卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關探究細胞質壁分離和復原實驗的敘述，正確的是（ ）

A. 在逐漸發(fā)生質壁分離的過程中，細胞的吸水能力逐漸增強

B. 用龍膽紫對細胞染色后，觀察到的現(xiàn)象更明顯

C. 將裝片在酒精燈上加熱后,再觀察質壁分離現(xiàn)象會更加明顯

D. 不同濃度蔗糖溶液下發(fā)生質壁分離的細胞,滴加清水后都能復原

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年天津市高二理12月考生物A卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關生物的描述，正確的是（ ）

A．霉菌、乳酸菌都是真菌，且都能進行有絲分裂

B．酵母菌、硝化細菌都不含葉綠素，都是異養(yǎng)生物，都能進行有氧呼吸

C．蘑菇、大腸桿菌都有附著于內質網上的核糖體

D．黑藻、小球藻、發(fā)菜都有細胞壁，都含有DNA和RNA

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年陜西西藏民族學院附中高一12月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于細胞含水量的敘述，不正確的是

A．水是人體細胞含量最多的化合物

B．老年人細胞含水量比嬰兒的少

C．生物體新陳代謝旺盛，自由水含量升高

D．植物細胞內自由水含量高，抗干旱能力強

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖南株洲二中高二上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關遺傳物質基礎的敘述中，正確的是

A．（A+C）／（T+G）的堿基比例體現(xiàn)了DNA分子的特異性

B．tRNA識別并轉運氨基酸是通過堿基互補配對實現(xiàn)的

C．要用32P標記噬菌體，可直接用含相應的的磷酸鹽的培養(yǎng)基培養(yǎng)

D．基因通過控制血紅蛋白的結構直接控制紅細胞形態(tài)

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