請據(jù)圖回答問題：

（1）分析圖一，用
 
兩個裝置進行實驗，可了解蠶豆的生長與光的關(guān)系．如將裝置④放在勻速旋轉(zhuǎn)器的圓心上，其莖的生長情況是
 
．
（2）圖二表示植物生長素對植物生長的促進作用和抑制作用的關(guān)系，曲線上A點的生長素對植物具有
 
作用，曲線上B點的生長素對植物具有
 
作用．
（3）圖一裝置①中植物莖的遠地側(cè)生長素濃度若為m，則近地側(cè)生長素濃度范圍是
 
．
考點：生長素的作用以及作用的兩重性
專題：
分析：閱讀題干和題圖可知，本題的知識點是植物彎曲生長原因，生長素作用的兩重性，梳理植物彎曲生長原因和生長素作用的兩重性的含義，然后結(jié)合題圖信息解答問題．
解答： 解：（1）了解蠶豆的生長與光的關(guān)系，實驗的自變量是否接受單側(cè)光照，蠶豆放置的方向等是無關(guān)變量，應(yīng)保持一致，因此應(yīng)選圖一中③④兩組實驗；如將裝置④放在勻速旋轉(zhuǎn)器的圓心上，蠶豆植株只有靠近窗口部位能接受單側(cè)光照，因此會向窗口彎曲生長．
（2）看圖可知，A點和B點的縱坐標(biāo)都位于Y軸的正半軸，都是促進中午生長的．
（3）由于受重力作用的影響，近地側(cè)生長素濃度大于遠地側(cè)，莖的近地側(cè)由于生長素濃度高促進生長的作用大于遠地側(cè)，因此植物的莖具有負向地性，因此圖一裝置①中植物莖的遠地側(cè)生長素濃度若為m，近地側(cè)生長素濃度應(yīng)該是大于m，且促進生長的作用大于圖中n，即近地側(cè)生長素濃度范圍是大于m小于2m．
故答案為：
（1）③④向窗口彎曲生長
（2）促進　促進
（3）大于m小于2m
點評：本題旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點，把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系，并運用相關(guān)知識解釋生物學(xué)問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為植物光合作用強度隨光照強度變化的坐標(biāo)圖，下列敘述中不正確的是（　�。�
A、a點吸收O2量可以表示呼吸作用強度
B、b點植物光合作用強度與細胞呼吸強度相等
C、當(dāng)植物缺鎂時，b點將向左移
D、己知某植物光合作用和細胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃，如圖表示該植物處于25℃環(huán)境中，則將溫度提高到30℃時，d點上移

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

激素、CO2等都可以對動物的生理活動進行調(diào)節(jié)，下列屬于其調(diào)節(jié)過程中相同點的是（　�。�
A、都是內(nèi)分泌腺產(chǎn)生的
B、都通過體液進行運輸
C、都能為機體的生命活動供能
D、都能催化機體的生理活動

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

圖為人體體液物質(zhì)交換示意圖，其中敘述正確的是（　�。�
①A、B、C依次為血漿、組織液、細胞內(nèi)液；
②A、B、C三處的液體占機體液體的
2
3
；
③D中的蛋白質(zhì)含量相對較高；
④正常情況下，蛋白質(zhì)水解酶不會存在于A中．
A、②③B、①④
C、①②③D、②③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述正確的是（　�。�
A、用一定濃度赤霉素溶液處理小麥幼苗，能使植株增高
B、失重狀態(tài)下根失去向地性的原因是生長素不能極性運輸
C、乙烯存在于多種植物組織，主要作用是促進果實發(fā)育
D、用生長素類似物處理未受精的二倍體番茄子房，可獲得四倍體無子番茄

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

種群密度是種群的最基本特征，對于不同種生物種群密度的調(diào)查采用的方法存在差異．請回答下列問題：

（1）植物數(shù)量調(diào)查一般用樣方法，取樣的關(guān)鍵是要做到
 
．圖1、圖2所示的取樣方法分別為
 
、
 
．
（2）某同學(xué)采用樣方法對一種植物進行計數(shù)，圖3表示其中一個樣方中該植物的分布情況（注：圖中黑點表示該種植物），對該樣方中該種植物進行計數(shù)時，應(yīng)記錄的數(shù)目是
 
．
（3）適合采用標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度的動物活動特點為
 
，影響該方法調(diào)查結(jié)果的因素有
 
（答出一點即可）．
（4）昆蟲的數(shù)量調(diào)查可以采用“去除取樣法”．對于某些隔離帶的穩(wěn)定種群，可以連續(xù)捕捉一定次數(shù)，根據(jù)捕獲量的減小來估計種群大小，由于每次捕獲后不放生，理論上種群數(shù)量應(yīng)越來越少，因此，我們把每次捕獲數(shù)加到前面所捕獲的總數(shù)上，得到捕獲積累數(shù)，以推算種群數(shù)量（以捕獲積累數(shù)為X軸，每次捕獲數(shù)為Y軸，根據(jù)數(shù)據(jù)描點作曲線向下延伸與X軸的交點即為種群估計數(shù)）．假如在某田塊（120m2）連續(xù)捕蟲8次，得到下表數(shù)據(jù)：
捕獲次數(shù)12345678
每次捕獲數(shù)（Y）7263443223171615
捕獲積累數(shù)（X）72135179211234251267282
①依數(shù)據(jù)作圖．
②如果你捕獲到的昆蟲數(shù)并不是遞減的，請分析發(fā)生這種情況的可能原因：
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

人體的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)主要依賴于“神經(jīng)一體液一免疫”調(diào)節(jié)機制實現(xiàn)，據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖甲和乙包含的人體內(nèi)環(huán)境的組成成分有
 
．
（2）當(dāng)圖甲中的（A）
 
與（B）
 
結(jié)合后，離子通道開啟，使
 
內(nèi)流，使Y細胞產(chǎn)生興奮．
（3）上圖甲和乙體現(xiàn)了細胞膜具有的功能是
 
．
（4）阿爾茨海默�。ˋD）亦稱老年性癡呆癥，是一種常見的中樞神經(jīng)系統(tǒng)退行性疾病，主要病理特征有：大腦皮層和海馬出現(xiàn)β淀粉樣蛋白（Aβ）聚集，這種物質(zhì)的沉積會破壞周圍神經(jīng)細胞膜和線粒體膜，導(dǎo)致神經(jīng)細胞的損傷．研究發(fā)現(xiàn)，病變個體Aβ的沉積使突觸小體中線粒體損傷，引起乙酰膽堿的合成和釋放量
 
，興奮在神經(jīng)細胞之間的傳遞效率降低，病人表現(xiàn)出記憶障礙．向患者體內(nèi)注射抗Aβ的抗體是治療AD的方法之一，其原理是：
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1所示M是模擬生物膜而制成的人工膜．試研究在通透性不同的情況下，溶液中物質(zhì)總量的變化（假定M是固定不動的）．

（1）若容器兩側(cè)分別為0.5mol/L、0.3mol/L的蔗糖溶液且蔗糖分子不能通過此人工膜，則
 
側(cè)液面上升．此側(cè)溶液總量與時間關(guān)系可用圖
 
表示（從圖2中圖一、圖二選擇）．
（2）若容器兩側(cè)分別為0.5mol/L、0.3mol/L的甘油溶液且甘油能通過此人工膜，則以下各項可用圖2中圖三的哪條曲線形象描述其變化？
左側(cè)甘油分子的總量變化：
 
；左側(cè)水分子的總量變化：
 
；右側(cè)甘油分子的總量變化：
 
；右側(cè)水分子的總量變化：
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物群落結(jié)構(gòu)的敘述，不正確的是（　�。�
A、動物群落水平分布都是均勻的
B、動物在群落中的垂直分布依賴于植物
C、群落分層可以更充分利用環(huán)境資源
D、群落的水平結(jié)構(gòu)與地形、土壤濕度等有關(guān)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案