下列關(guān)于生物群落結(jié)構(gòu)的敘述,不正確的是( �。�
A、動物群落水平分布都是均勻的
B、動物在群落中的垂直分布依賴于植物
C、群落分層可以更充分利用環(huán)境資源
D、群落的水平結(jié)構(gòu)與地形、土壤濕度等有關(guān)
考點:群落的結(jié)構(gòu)特征
專題:
分析:生物群落的結(jié)構(gòu)包括空間結(jié)構(gòu)--垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu).群落的垂直結(jié)構(gòu)指群落在垂直方面的配置狀態(tài),其最顯著的特征是分層現(xiàn)象,即在垂直方向分成許多層次的現(xiàn)象.群落的水平結(jié)構(gòu)指群落的水平配置狀況或水平格局,其主要表現(xiàn)特征是鑲嵌性.
解答: 解:A、動物群落水平分布也呈現(xiàn)出鑲嵌性,A錯誤;
B、動物直接或間接地以植物為食,且其生存空間等也都離不開植物體,故動物的垂直分布依賴于植物,B正確;
C、在垂直方向上,植物群落主要因陽光而形成的具有分層現(xiàn)象的結(jié)構(gòu),群落分層可以更充分利用環(huán)境資源,C正確;
D、在水平方向上,植物種群因地形的起伏、土壤的水分和酸堿度等原因分布也有差異,D正確.
故選:A.
點評:本題主要考查群落的結(jié)構(gòu),意在強(qiáng)化學(xué)生對水平結(jié)構(gòu)和垂直結(jié)構(gòu)的理解與運(yùn)用,試題難度一般.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

請據(jù)圖回答問題:

(1)分析圖一,用
 
兩個裝置進(jìn)行實驗,可了解蠶豆的生長與光的關(guān)系.如將裝置④放在勻速旋轉(zhuǎn)器的圓心上,其莖的生長情況是
 

(2)圖二表示植物生長素對植物生長的促進(jìn)作用和抑制作用的關(guān)系,曲線上A點的生長素對植物具有
 
作用,曲線上B點的生長素對植物具有
 
作用.
(3)圖一裝置①中植物莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度若為m,則近地側(cè)生長素濃度范圍是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

(多選)人蛔蟲是人體的一種重要寄生蟲,其不同的階段寄生在人體不同部位,給人體造成很大的危害,下列癥狀可能是由蛔蟲引起的是( �。�
A、營養(yǎng)不良B、腸道阻塞
C、肺穿孔D、象皮腫

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分的是( �。�
①水、無機(jī)鹽、血漿蛋白   ②血紅蛋白、O2和RNA聚合酶  
③葡萄糖、CO2和胰島素    ④激素、葉綠素a和氨基酸.
A、①③B、③④C、①②D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

某化合物的結(jié)構(gòu)式如圖所示,該分子的肽鍵數(shù)是( �。�
A、1個B、2個C、3個D、4個

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生理活動中不能體現(xiàn)細(xì)胞膜具有流動性的是( �。�
A、囊泡的形成
B、動物細(xì)胞質(zhì)的分裂
C、細(xì)胞融合
D、根對礦質(zhì)元素的選擇性吸收

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)以清水、緩沖液(含Na2HPO4、KH2PO4的溶液,pH=7)和血漿分別為實驗材料進(jìn)行實驗,探究“血漿是否具有維持pH穩(wěn)定的功能”,主要實驗步驟如表:
分別加入25mL實驗材料→測pH→滴加5mL0.1mol?L-1的HCl、搖勻→
測pH→倒去燒杯中溶液后充分沖洗→重復(fù)實驗并記錄
試回答下列有關(guān)問題:
(1)實驗開始時都應(yīng)測量三種材料的pH,其目的是
 

(2)該同學(xué)用如圖所示曲線來預(yù)期探究結(jié)果.
①預(yù)期結(jié)果中明顯不科學(xué)的是
 
組,理由是
 

②實驗中清水組和緩沖液組起
 
作用.
③實驗可以得出的結(jié)論是
 

(3)如果要證明血漿確實具有維持pH穩(wěn)定的功能,本探究實驗還應(yīng)補(bǔ)充:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系.COPⅠ、COPⅡ是兩種被膜小泡,可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運(yùn)輸.請據(jù)圖回答:
(1)溶酶體起源于乙
 
(細(xì)胞器名稱).除了圖中所示的功能外,溶酶體還能夠分解
 
,以保持細(xì)胞的功能穩(wěn)定.
(2)蛋白質(zhì)在生物膜系統(tǒng)中的合成、加工和運(yùn)輸需要
 
(細(xì)胞器名稱)提供能量.
(3)COPⅡ被膜小泡負(fù)責(zé)從甲
 
(細(xì)胞器名稱)向乙運(yùn)輸“貨物”.若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)偶然摻入乙,則圖中的
 
可以幫助實現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收.
(4)囊泡與細(xì)胞膜融合過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有
 
特點.該細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時,與靶細(xì)胞膜上的
 
結(jié)合,引起靶細(xì)胞原有的生理活動發(fā)生變化.此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有
 
的功能.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)核酸的說法錯誤的有( �。�
①顫藻、乳酸菌、酵母菌、水綿的細(xì)胞都含有DNA、RNA;
②葉綠體、線粒體和核糖體都含有脫氧核糖核酸;
③原核細(xì)胞中既有DNA,也有RNA;
④細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的脫氧核糖核酸不同,導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同.
A、一項B、兩項C、三項D、四項

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