9．組成核酸分子的單體是（　　）
A．一分子含氮堿基B．一分子五碳糖C．一分子磷酸D．一個(gè)核苷酸

分析 單體是能與同種或他種分子聚合的小分子的統(tǒng)稱(chēng)；是能起聚合反應(yīng)或縮聚反應(yīng)等而成高分子化合物的簡(jiǎn)單化合物；是合成聚合物所用的低分子的原料．多糖（淀粉、糖原和纖維素）、蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子都是由許多單體連接而成，因而被稱(chēng)為多聚體．

解答 解：核酸是由核苷酸聚合形成的，因此其單體是核苷酸．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查組成細(xì)胞的化合物，只要考生識(shí)記組成細(xì)胞的化合物及其基本組成單位即可正確答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查．此類(lèi)試題，需要考生掌握牢固的基礎(chǔ)知識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

2．5世紀(jì)初，美國(guó)從印度引種大陸棉，由于檢疫的問(wèn)題，使印度棉紅鈴蟲(chóng)流入美國(guó)，下列關(guān)于這一問(wèn)題的預(yù)測(cè)，不正確的是（　　）
A．短期內(nèi)，印度棉紅鈴蟲(chóng)和美國(guó)棉紅鈴蟲(chóng)是兩個(gè)種群
B．長(zhǎng)時(shí)期后，美國(guó)棉紅鈴蟲(chóng)可形成一個(gè)新的物種
C．現(xiàn)在的美國(guó)棉紅鈴蟲(chóng)和印度棉紅鈴蟲(chóng)可自由交配和繁殖
D．現(xiàn)在的美國(guó)棉紅鈴蟲(chóng)和印度棉紅鈴蟲(chóng)可能交配成功，但一定能繁殖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．果蠅作為經(jīng)典模式生物在遺傳學(xué)研究中備受重視．請(qǐng)根據(jù)以下信息回答下列問(wèn)題：
已知果蠅的灰身與黑身是一對(duì)相對(duì)性狀（顯性基因用A表示，隱性基因用a表示）；直毛與分叉毛是一對(duì)相對(duì)性狀（顯性基因用B表示，隱性基因用b表示）．兩只親代果蠅雜交，子一代中雌蠅及雄蠅的表現(xiàn)型比例如下圖所示．回答下列問(wèn)題：

（1）果蠅體細(xì)胞中有4對(duì)染色體，對(duì)其基因組進(jìn)行研究應(yīng)測(cè)序5條染色體．在精子的形成過(guò)程中，當(dāng)染色體第二次移向細(xì)胞兩極時(shí)，細(xì)胞中有8個(gè)著絲點(diǎn)．
（2）控制直毛與分叉毛的基因位于X染色體 上；子一代表現(xiàn)型為灰身直毛的雌蠅中，純合子與雜合子的比例為1：5．
（3）在一次雜交實(shí)驗(yàn)中，灰身直毛雄蠅×灰身分叉毛雌蠅，產(chǎn)下一只染色體組成為XXY的黑身分叉毛果蠅，在沒(méi)有基因突變的情況下，與親代雌蠅參與受精的卵細(xì)胞一起產(chǎn)生的極體，其染色體組成及基因分布可能包括X染色體 1：5（填標(biāo)號(hào)）．

（4）果蠅體內(nèi)另有一對(duì)基因T、t，當(dāng)t基因純合時(shí)對(duì)雄果蠅無(wú)影響，但會(huì)使雌果蠅性反轉(zhuǎn)成不育的雄果蠅．在又一次實(shí)驗(yàn)中，讓親代一只純合直毛雌果蠅與一只純合分叉毛雄果蠅雜交，所得F1代的雌雄果蠅隨機(jī)交配，F(xiàn)2代雌雄比例為3：5．則可以判斷T、t基因位于常（填X或常）染色體上，親代雄果蠅的基因型為ttXbY．F2代雄果蠅中共有8種基因型．（不考慮灰身與黑身這對(duì)性狀）

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖，對(duì)其描述正確的是（ ）

A．a(chǎn)為樹(shù)突末梢，構(gòu)成突觸小體

B．1中物質(zhì)通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散釋放至2中

C．2中的神經(jīng)遞質(zhì)屬于內(nèi)環(huán)境的成分

D．在反射弧中信號(hào)傳遞方向是b→a

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖表示用生物工程制備人抗A抗體的過(guò)程．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）人的紅細(xì)胞膜表面有被稱(chēng)為凝集原的特異糖蛋白，從免疫學(xué)角度看，這種凝集原是抗原．
（2）圖中細(xì)胞1是小鼠體內(nèi)注入人A型血紅細(xì)胞后獲得的免疫B淋巴細(xì)胞，每個(gè)這種細(xì)胞具有產(chǎn)生單一的抗A抗體（或單一的特異性抗體）的特點(diǎn)，但難以在體外培養(yǎng)．甲培養(yǎng)皿中培養(yǎng)的細(xì)胞2，是從患骨髓瘤的小鼠體內(nèi)獲取的骨髓瘤細(xì)胞，這種細(xì)胞在體外培養(yǎng)時(shí)能快速大量增殖，但不會(huì)產(chǎn)生抗體．
（3）把經(jīng)誘導(dǎo)融合而形成的細(xì)胞3放在乙培養(yǎng)皿中進(jìn)行培養(yǎng)，則能產(chǎn)生大量的細(xì)胞群，這種方法稱(chēng)為克隆．
（4）過(guò)程①的主要目的是篩選出能產(chǎn)生單一抗A抗體的雜交瘤細(xì)胞．通過(guò)過(guò)程②或③的培養(yǎng)方法能產(chǎn)生大量抗A單克�。ǹ笰）抗體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．人組織纖溶酶原激活物（htPA）是一種重要的藥用蛋白，可在轉(zhuǎn)htPA基因奶牛的乳汁中獲得．如圖表示利用奶牛乳汁生產(chǎn)人組織纖溶酶原激活物的培育過(guò)程：

（1）htPA基因cDNA可通過(guò)克隆篩選獲得，該cDNA比人染色體上的htPA基因短，原因是該cDNA沒(méi)有內(nèi)含子．構(gòu)建表達(dá)載體時(shí)，必須將htPA基因cDNA與牛乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子等調(diào)控組件重組在一起．
（2）通過(guò)①形成圖中③的過(guò)程中，通常取培養(yǎng)10代以?xún)?nèi)的細(xì)胞，原因是10代以?xún)?nèi)的細(xì)胞能保持正常的二倍體核型．
（3）圖中“未受精的卵”是指MⅡ期（減數(shù)第二次分裂中期）的卵母細(xì)胞，而不能用普通的體細(xì)胞作為受體細(xì)胞，原因是“未受精的卵”卵細(xì)胞大易操作，含有促進(jìn)細(xì)胞全能性表達(dá)的相關(guān)物質(zhì)．
（4）⑦與⑥的遺傳性狀不一樣的原因是因?yàn)閭�(gè)體⑦的遺傳信息幾乎全部來(lái)自供體的細(xì)胞核．
（5）圖示過(guò)程中涉及的科學(xué)技術(shù)有轉(zhuǎn)基因技術(shù)、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)、體細(xì)胞核移植技術(shù)、胚胎移植等．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．人體紅細(xì)胞直接從下列哪種液體中吸收葡萄糖（　�。�
A．血漿B．淋巴C．組織液D．血液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．請(qǐng)回答問(wèn)題．
（1）組成人體的化學(xué)元素在元素周期表上都有，它普遍存在于非生物界，生物體內(nèi)不包含特殊的“生命元素”，這個(gè)事實(shí)說(shuō)明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性．
（2）生物從非生物環(huán)境中獲得的那些元素與環(huán)境中的這些元素的比例相差甚遠(yuǎn)．如巖石圈中，氫、碳、氮加在一起占總原子數(shù)不到1%，而在生物體中占總原子數(shù)的74%左右．這個(gè)事實(shí)說(shuō)明生物界與非生物界具有差異性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖為兩個(gè)特殊的生態(tài)系統(tǒng)能量金字塔示意圖．回答下列問(wèn)題：
（1）玉米在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者；在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，除圖中標(biāo)出的還應(yīng)包括的成分有（答全得分）分解者和非生物的物質(zhì)和能量．
（2）生態(tài)系統(tǒng)中能量最終來(lái)源于太陽(yáng)能，進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終以熱能形式散失．
（3）假定生態(tài)系統(tǒng)A和B中的玉米數(shù)量相同，按能量最大傳遞效率20%計(jì)算，生態(tài)系統(tǒng)A最多能養(yǎng)活的人口為10000人，則生態(tài)系統(tǒng)B最多能養(yǎng)活的人口約為2000人，由此說(shuō)明，人食用植物比食用動(dòng)物對(duì)生態(tài)系統(tǒng)總能量的利用率高（高、低）．

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