A、肌糖原能被淀粉酶分解為葡萄糖 |
B、氨基酸的合成常常伴隨著糖類的分解 |
C、蛋白質(zhì)的碳骨架由糖的氧化分解獲得 |
D、糖類可經(jīng)代謝轉(zhuǎn)變?yōu)楦吣芪镔|(zhì)ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)名稱 | 實(shí)驗(yàn)材料 | 選擇的依據(jù) |
A | 組織中還原糖的鑒定 | 甘蔗汁 | 顏色淺、糖含量高 |
B | 觀察細(xì)胞中的葉綠體 | 蠶豆葉稍帶葉肉的下表皮 | 葉肉細(xì)胞中含有較大的葉綠體 |
C | 探究細(xì)胞的呼吸方式 | 酵母菌 | 需氧型生物 |
D | DNA的粗提取 | 新鮮的豬血細(xì)胞液 | 取材容易、細(xì)胞中含DNA多 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在膜內(nèi)是b→a |
B、在膜內(nèi)可以是b→a,也可是a→b |
C、在膜外是b→a |
D、在膜外是a→b |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、CC×cc |
B、Cc×CC |
C、cc×Cc |
D、Cc×Cc |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、組織培養(yǎng)繁育花卉所利用的原理是細(xì)胞具有全能性 |
B、克隆羊的誕生說明高度分化的動(dòng)物細(xì)胞具有全能性 |
C、用花粉培育成的植株往往高度不育,說明花粉細(xì)胞不具有全能性 |
D、愈傷組織的形成說明高度分化的植物細(xì)胞具有全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、全能性相同 |
B、細(xì)胞器的種類和數(shù)量相同 |
C、基因相同 |
D、mRNA的種類和數(shù)量相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲可表示在火災(zāi)后森林上進(jìn)行的演替 |
B、甲的演替速度比乙快、歷時(shí)短 |
C、甲中①、②處的物種組成相同 |
D、若氣候條件適宜,甲乙均可演替成森林 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③⑥⑦⑧ |
B、①②③④⑤⑥ |
C、①②③⑤⑥⑧ |
D、②③④⑤⑥⑦ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、0.36 0.48 0.16 |
B、0.36 0.24 0.16 |
C、0.16 0.48 0.36 |
D、0.16 0.36 0.48 |
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