下圖為某植物細(xì)胞一個(gè)DNA分子中a、b、c三個(gè)基因的分布狀況，圖中 Ⅰ、Ⅱ?yàn)闊o遺傳效應(yīng)的序列。有關(guān)敘述正確的是

A．a(chǎn)中堿基對(duì)缺失，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

B．c中堿基對(duì)若發(fā)生變化，生物體性狀可能會(huì)改變

C．在減數(shù)分裂的四分體時(shí)期，b、c之間可發(fā)生交叉互換

D．基因在染色體上呈線性排列，基因的首端存在起始密碼子

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于“探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式”的實(shí)驗(yàn)，說法不正確的是（　�。�
A．在有氧呼吸的裝置中，可將空氣直接通入酵母菌的培養(yǎng)液
B．酵母菌呼吸產(chǎn)生的CO2可使溴靡香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃
C．酵母菌呼吸產(chǎn)生的酒精在酸性條件下能與橙色的重鉻酸鉀溶液反應(yīng)變成灰綠色
D．酵母菌常被用作研究細(xì)胞呼吸的材料，其主要原因是酵母菌屬于兼性厭氧生物

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北唐山一中高二下第一次調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述，不符合達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的是（ ）

A．生物的變異是不定向的，自然選擇是定向的

B．生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因頻率的改變

C．生物的適應(yīng)性是自然選擇的結(jié)果

D．生存斗爭導(dǎo)致多數(shù)個(gè)體死亡，少數(shù)生存

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北唐山一中高二下第一次調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人的X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同，但存在著同源區(qū)(Ⅱ)和非同源區(qū)(Ⅰ、Ⅲ)，如圖所示。下列錯(cuò)誤的是（ ）

A．Ⅰ片段上隱性基因控制的遺傳病，男性患病率高于女性

B．人類基因組計(jì)劃要分別測(cè)定X、Y染色體

C．Ⅲ片段上基因控制的遺傳病，患病者全為男性

D．Ⅱ片段上基因控制的遺傳病，不同家庭的男、女患病率總是相等

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科目：高中生物 來源：2016屆四川雙流中學(xué)高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

牛（XY型，XX為雌性、XY為雄性）的有角和無角是一對(duì)相對(duì)性狀，黑毛和棕毛是另一對(duì)相對(duì)性狀，兩對(duì)相對(duì)性狀分別受一對(duì)等位基因控制。回答下列問題：

（1）已知控制牛的有角（HA）和無角（HB）的等位基因位于常染色體上，公牛體內(nèi)HA對(duì)HB為顯性，母牛體內(nèi)HB對(duì)HA為顯性。

①有角公牛和有角母牛的基因型分別為 、 。

②現(xiàn)有多對(duì)雜合的有角公牛和雜合的無角母牛雜交，F(xiàn)1中公牛的表現(xiàn)型及比例為 ，母牛的表現(xiàn)型及比例為 。若用F1中的無角公牛和無角母牛自由交配，則F2中有角牛的概率為 。

（2）已知M和m這對(duì)完全顯隱性的等位基因分別控制牛的黑毛和棕毛，如牛毛色對(duì)應(yīng)的基因型5種，則該對(duì)基因位于 （填“X染色體”或“常染色體”）；如多對(duì)純合黑毛母牛與純合棕毛公牛交配，子一代均表現(xiàn)為黑毛，子一代雌雄個(gè)體間隨機(jī)交配，子二代的性狀分離比為3:1，則由此 （填“能”或“不能”）推出該對(duì)基因一定位于常染色體上；要檢測(cè)有角黑毛公牛的基因型，可讓該公牛與 交配，如子代中均有角且母牛均為黑毛、公牛均為棕毛，則該有角黑毛公牛的基因型為 。

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科目：高中生物 來源：2016屆四川雙流中學(xué)高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

信號(hào)分子是指生物體內(nèi)的某些化學(xué)分子，既非營養(yǎng)物，又非能源物質(zhì)和結(jié)構(gòu)物質(zhì)，它們主要是用來在細(xì)胞間和細(xì)胞內(nèi)傳遞信息。下列關(guān)于不同信號(hào)分子的描述，正確的是

A．生物體內(nèi)的信號(hào)分子都應(yīng)含碳元素,原因是信號(hào)分子都是有機(jī)物

B．細(xì)胞間進(jìn)行信息傳遞的信號(hào)分子,對(duì)應(yīng)的受體可能位于細(xì)胞膜上

C．同一信號(hào)分子最終發(fā)揮的作用是相同的,比如甲狀腺激素能促進(jìn)細(xì)胞的代謝

D．酶也應(yīng)屬于信號(hào)分子,該物質(zhì)能使細(xì)胞內(nèi)的生化反應(yīng)常溫常壓下順利進(jìn)行

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江哈爾濱第三中學(xué)高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

瓶插鮮花的水分平衡值為吸水量與失水量的差值，它與衰老相關(guān)，為負(fù)值時(shí)鮮花開始衰敗。如圖表示不同處理方式下，水分平衡值降為0的時(shí)間和瓶插鮮花壽命的關(guān)系。下列敘述錯(cuò)誤的是

A．細(xì)胞分裂素和蔗糖協(xié)同延長插花保鮮的時(shí)間

B．細(xì)胞分裂素延緩插花衰敗的作用比蔗糖明顯

C．蔗糖可為水分的吸收提供能量從而延緩衰敗

D．脫落酸含量最先快速增加的應(yīng)該是蒸餾水組

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省皖西南十校聯(lián)盟高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖所示，圖1為某細(xì)胞吸收4種不同物質(zhì)的對(duì)比圖，其中細(xì)胞膜上的“〇、◇”為裁體蛋白；圖2為濃度、能量和載體數(shù)量與物質(zhì)運(yùn)輸速度之間的曲線圖． 據(jù)圖分析，回答下列問題：

（1）從圖中信息可知，轉(zhuǎn)運(yùn)不同物質(zhì)的載體蛋白 （填“可能”或“不可能”）相同；該細(xì)胞吸收 的方式為主動(dòng)運(yùn)輸．

（2）該細(xì)胞吸收氧氣的方式與圖2中 是一致的．圖2中，④對(duì)應(yīng)的跨膜運(yùn)輸方式為 ；限制⑥中A點(diǎn)和B點(diǎn)的因素分別是 ．

（3）如該細(xì)胞內(nèi)外鉀離子的分布特點(diǎn)與鈉離子的分布特點(diǎn)相反，則該細(xì)胞排出鉀離子的方式為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．某植物的花色有藍(lán)花和白花兩種，由兩對(duì)等位基因（A和a、B和b）控制．如表是兩組純合植株雜交實(shí)驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，有關(guān)分析不正確的是（　�。�
親本組合R株數(shù)F1自交得F2株數(shù)
藍(lán)花白花藍(lán)花白花
一、藍(lán)花×白花263075249
二、藍(lán)花×白花84021271
A．第一組親本的基因型為AABB×aab
B．第二組F2中藍(lán)花植株的基因型至少有2種
C．控制花色的這兩對(duì)等位基因的遺傳遵循自由組合定律
D．白花植株與第一組F1藍(lán)花植株雜交，后代開藍(lán)花和白花植株的比例為1：1

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