下列敘述中,與植物生長(zhǎng)素(生長(zhǎng)素類似物)的生理作用沒(méi)有直接關(guān)系的是( 。
A、摘除棉花的頂芽,促進(jìn)側(cè)芽的生長(zhǎng)發(fā)育
B、扦插時(shí),保留芽或者幼葉的插條容易成活
C、將成熟的木瓜放入未熟的柿子中,有利于柿子成熟
D、在沒(méi)有受粉的雌蕊柱頭上噴灑一定濃度的2,4-D溶液,獲得無(wú)子果實(shí)
考點(diǎn):生長(zhǎng)素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中的作用
專題:
分析:1、頂端優(yōu)勢(shì):植物頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng),側(cè)芽受抑制的現(xiàn)象,因?yàn)轫斞慨a(chǎn)生生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸,大量積累在側(cè)芽,使側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制.
2、生長(zhǎng)素類似物的應(yīng)用:
(1)促進(jìn)扦插的枝條生根:用一定濃度生長(zhǎng)素類似物浸泡枝條下端,不久長(zhǎng)出大量的根;
(2)促進(jìn)果實(shí)發(fā)育:用一定濃度生長(zhǎng)素類似物涂抹未受粉的花蕾,可長(zhǎng)出無(wú)籽果實(shí)(用于培育無(wú)籽果實(shí));
(3)防止落花落果,可用于棉花的保蕾保鈴;
(4)控制性別分化.
此外,雙子葉雜草比單子葉農(nóng)作物對(duì)生長(zhǎng)素更敏感,因此生長(zhǎng)素類似物還應(yīng)用于除草,作為“除草劑”.
解答: 解:A、摘除棉花的頂芽,降低了側(cè)芽部位的生長(zhǎng)素濃度,促進(jìn)側(cè)芽的生長(zhǎng)發(fā)育,與植物生長(zhǎng)素(生長(zhǎng)素類似物)的生理作用有直接關(guān)系,A正確;
B、芽和幼葉能產(chǎn)生生長(zhǎng)素,生長(zhǎng)素能促進(jìn)扦插的枝條生根,因此扦插時(shí),保留芽或者幼葉的插條容易成活,與植物生長(zhǎng)素(生長(zhǎng)素類似物)的生理作用有直接關(guān)系,B正確;
C、成熟的木瓜中含有乙烯,乙烯能存果實(shí)成熟,因此將成熟的木瓜放入未熟的柿子中,有利于柿子成熟,與植物生長(zhǎng)素(生長(zhǎng)素類似物)的生理作用沒(méi)有直接關(guān)系,C錯(cuò)誤;
D、生長(zhǎng)素能促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí),因此在沒(méi)有受粉的雌蕊柱頭上噴灑一定濃度的2,4-D溶液,促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育,獲得無(wú)子果實(shí),與植物生長(zhǎng)素(生長(zhǎng)素類似物)的生理作用有直接關(guān)系,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查頂端優(yōu)勢(shì)、植物生長(zhǎng)素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用,要求考生識(shí)記頂端優(yōu)勢(shì)的概念,掌握頂端優(yōu)勢(shì)形成的原因及應(yīng)用;掌握生長(zhǎng)素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用,能理論聯(lián)系實(shí)際,運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)合理解釋生活中的生物學(xué)問(wèn)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)組成,請(qǐng)分析回答:
(1)食物網(wǎng)中的生物和
 
成分共同構(gòu)成了完整的生態(tài)系統(tǒng).
(2)圖中共有
 
條食物鏈,狐貍同時(shí)占有
 
個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(3)在無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落之間,碳元素以
 
形式循環(huán).
(4)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是
 
;若狐貍體內(nèi)有機(jī)物的量增加100克,至少需要消耗植物
 
克.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在進(jìn)行植物細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)時(shí),要除去細(xì)胞壁,應(yīng)選擇(  )
A、淀粉酶B、蛋白酶
C、纖維素酶D、麥芽糖酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示,a、b、c、d為物鏡和目鏡長(zhǎng)度,e、f為觀察時(shí)物鏡與標(biāo)本其切片距離大。缧璧玫阶畲蠓糯蟊稊(shù)的觀察效果,其正確組合是( 。
A、aceB、bdf
C、bceD、bde

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物多樣性的敘述不正確的是( 。
A、生物界的豐富多彩,起控制作用的是DNA的多樣性
B、DNA分子結(jié)構(gòu)的多樣性主要表現(xiàn)為4種堿基配對(duì)方式的多樣性
C、生物界的多樣性是由蛋白質(zhì)的多樣性體現(xiàn)的
D、生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

中國(guó)是世界上棉花產(chǎn)量最大的國(guó)家.在棉花植株生長(zhǎng)到一定的高度時(shí),棉農(nóng)對(duì)其進(jìn)行摘心(即去除頂芽)處理.這可以提高棉花產(chǎn)量,原因在于摘心能( 。
A、減少部分葉片,增加下層的透光度
B、去掉一些枝葉,減少對(duì)營(yíng)養(yǎng)的消耗
C、解除頂端優(yōu)勢(shì),促進(jìn)下部側(cè)枝發(fā)育
D、防止植株過(guò)高,避免水分供應(yīng)不足

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于脂質(zhì)功能的敘述中,不正確的是(  )
A、磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分
B、維生素D可以促進(jìn)小腸對(duì)Ca和P的吸收
C、脂肪是動(dòng)物體內(nèi)主要的能源物質(zhì)
D、性激素對(duì)人和動(dòng)物生殖器官的發(fā)育、生殖細(xì)胞形成有促進(jìn)作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

提取和分離葉綠體中的色素實(shí)驗(yàn)中,加入少許碳酸鈣的作用是(  )
A、溶解綠葉中的色素
B、使研磨充分
C、防止研磨過(guò)程中色素受到破壞
D、分離綠葉中的色素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

使用高倍顯微鏡觀察的順序是( 。
①轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦          ②對(duì)光               ③轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使高倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔
④在低倍物鏡下看清物象        ⑤將目標(biāo)移到視野中央.
A、④②①⑤③
B、②④⑤③①
C、②④③⑤①
D、④②⑤③①

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