胰島素是由“胰島素原”在高爾基體內(nèi)轉(zhuǎn)變而成�！耙葝u素原”有86個(gè)氨基酸，1條肽鏈；胰島素有51個(gè)氨基酸，2條肽鏈。由此推知高爾基體

A．能獨(dú)立合成蛋白質(zhì) B．加快了氨基酸的脫水縮合

C．與蛋白質(zhì)的分泌有關(guān) D．參與了肽鏈的剪切加工

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于種群特征的是（ ）

A．年齡組成 B．性別

C．出生率和死亡率 D．種群密度

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆福建省三明市高三平行班上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某種開(kāi)花植物細(xì)胞中，基因A（a）和基因B（b）分別位于兩對(duì)同源染色體上。將純合的紫花植株（基因型為AAbb）與純合的紅花植株（基因型為aaBB）雜交，F(xiàn)1全開(kāi)紫花，自交后代F2中，紫花∶紅花∶白花＝12∶3∶1�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）該種植物花色性狀的遺傳遵循 定律。基因型為AaBB的植株，表現(xiàn)型為 。

（2）若紫花和紅花的兩個(gè)親本雜交，子代的表現(xiàn)型和比例為2紫花∶1紅花∶1白花。則兩親本的基因型分別為 和 。

（3）為鑒定一紫花植株的基因型，將該植株與白花植株雜交得子一代，子一代自交得子二代。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①雜合紫花植株的基因型共有 種。

②根據(jù)子一代的表現(xiàn)型及其比例，可確定的待測(cè)紫花親本基因型有 、 和 。

③根據(jù)子一代的表現(xiàn)型及其比例，尚不能確定待測(cè)紫花親本基因型的個(gè)體中。若子二代中，紫花∶紅花∶白花的比例為_(kāi)__________，則待測(cè)紫花親本植株的基因型為AAbb。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015學(xué)年浙江省高三上第三次統(tǒng)練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示不同類型的神經(jīng)遞質(zhì)對(duì)突觸后膜電位的影響，圖1和圖2中的離子通道分別允許Na+和C1-通過(guò)，下列有關(guān)途述錯(cuò)誤的是

A．圖1中神經(jīng)遞質(zhì)以胞吐方式進(jìn)入突觸間隙

B．圖上所示的膜電位變化，能以局部電流方式進(jìn)行傳導(dǎo)

C．圖2中的神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，使突觸后膜更不易去極化

D．圖2中的神經(jīng)遞質(zhì)沒(méi)有進(jìn)入突觸后膜所在的細(xì)胞內(nèi)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015學(xué)年浙江省高三上第三次統(tǒng)練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

果蠅的X、Y染色體（如圖）有同源區(qū)段（Ⅰ片段）和非同源區(qū)段（Ⅱ?1、Ⅱ?2片段）。有關(guān)雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表。下列對(duì)結(jié)果分析錯(cuò)誤的是

雜交組合一

P：剛毛（♀）×截毛（ ♂）→F1全剛毛

雜交組合二

P：截毛（♀）×剛毛（ ♂）→F1剛毛（♀）：截毛（ ♂）＝1∶1

雜交組合三

P：截毛（♀）×剛毛（ ♂）→F1截毛（♀）：剛毛（ ♂）＝1∶1

A．Ⅰ片段的基因控制的性狀在子代中也可能出現(xiàn)性別差

B．通過(guò)雜交組合一，直接判斷剛毛為顯性性狀

C．通過(guò)雜交組合二，可以判斷控制該性狀的基因位于Ⅱ?1片段

D．減數(shù)分裂中，X、Y染色體能通過(guò)交叉互換發(fā)生基因重組的是Ⅰ片段

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年天津市高二12月考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪項(xiàng)敘述最符合癌細(xì)胞的特征 （ ）

A．細(xì)胞核增大，染色較深

B．膜的通透性增強(qiáng)，運(yùn)輸功能降低

C．能在組織中轉(zhuǎn)移，形態(tài)發(fā)生了改變

D．細(xì)胞內(nèi)酶的活性降低

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省高二上四調(diào)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

蘇云金芽抱桿菌能產(chǎn)生具有殺蟲能力的毒素蛋白。如圖是培育轉(zhuǎn)毒素蛋白基因植物及轉(zhuǎn)基因植物中兩種生物大分子合成的部分過(guò)程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

（1）將圖中①處的DNA用HindⅢ、BamH I完全酶切后，反應(yīng)管中有 種DNA片段。過(guò)程②需要用到 酶。

（2）假設(shè)圖中質(zhì)粒原來(lái)BamH I的識(shí)別序列變?yōu)锽cl I的識(shí)別序列，現(xiàn)用Bcl I和HindⅢ切割質(zhì)粒，再經(jīng)過(guò)程②能否獲得所需重組質(zhì)粒? ，理由是 。

（3）若上述假設(shè)成立，并成功形成重組質(zhì)粒，則重組質(zhì)�？杀幌拗泼� 切割。

（4）圖中α鏈?zhǔn)?u> 。不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過(guò)程③時(shí)啟用的起始點(diǎn) （填“都相同”“都不同”或“不完全相同”），原因是 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年貴州省高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

中國(guó)新聞網(wǎng)報(bào)道，阿根廷科學(xué)家近日培育出了世界上第一頭攜帶有兩個(gè)人類基因的牛，因此有望生產(chǎn)出和人類母乳極其類似的奶制品。下列敘述正確的是 （ ）

①該技術(shù)將導(dǎo)致定向變異

②DNA連接酶將目的基因與運(yùn)載體黏性末端的堿基對(duì)連接起來(lái)

③蛋白質(zhì)中的氨基酸序列可為合成目的基因提供資料

④受精卵是理想的受體

A．①②③④ B．③④ C．②③④ D．①③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆海南省“七校聯(lián)盟”高三第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是植物細(xì)胞中糖類合成與分解過(guò)程示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．過(guò)程①只在線粒體中進(jìn)行

B．過(guò)程②只在葉綠體中進(jìn)行

C．過(guò)程①和②中均能產(chǎn)生[H]

D．過(guò)程①和②中能量可相互轉(zhuǎn)化

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案