17．下列有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)的敘述中，不正確的是（　　）
A．擴增目的基因可采用PCR技術(shù)或構(gòu)建基因文庫
B．制成“生物導(dǎo)彈”，將藥物定向地帶到癌細胞所在部位，屬于單克隆抗體在實踐上應(yīng)用的實例
C．利用體細胞核移植或胚胎分割技術(shù)繁殖后代屬于無性繁殖
D．單克隆抗體的制備過程體現(xiàn)了動物細胞的全能性

分析 1、獲得目的基因的方法：①從基因文庫中獲取；②利用PCR技術(shù)擴增；③人工合成（化學合成）．
2、單克隆抗體制備流程：先給小鼠注射特定抗原使之發(fā)生免疫反應(yīng)，之后從小鼠脾臟中獲取已經(jīng)免疫的B淋巴細胞；誘導(dǎo)B細胞和骨髓瘤細胞融合，利用選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細胞；進行抗體檢測，篩選出能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細胞；進行克隆化培養(yǎng)，即用培養(yǎng)基培養(yǎng)和注入小鼠腹腔中培養(yǎng)；最后從培養(yǎng)液或小鼠腹水中獲取單克隆抗體．
3、單克隆抗體的作用：①作為診斷試劑：（最廣泛的用途）具有準確、高效、簡易、快速的優(yōu)點．
②用于治療疾病和運載藥物：主要用于治療癌癥，可制成“生物導(dǎo)彈”．

解答 解：A、擴增目的基因可采用PCR技術(shù)或構(gòu)建基因文庫，A正確；
B、制成“生物導(dǎo)彈”，將藥物定向地帶到癌細胞所在部位，屬于單克隆抗體在實踐上應(yīng)用的實例，B正確；
C、利用體細胞核移植或胚胎分割技術(shù)繁殖后代屬于無性繁殖，C正確；
D、單克隆抗體的制備過程采用了動物細胞融合技術(shù)和動物細胞培養(yǎng)技術(shù)，其原理是細胞膜具有一定的流動性和細胞增殖，并沒有體現(xiàn)動物細胞的全能性，D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查基因工程和細胞工程的相關(guān)知識，要求考生識記基因工程的原理及操作步驟；識記單克隆抗體的制備過程，掌握單克隆抗體的應(yīng)用，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項．

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相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．在光合作用的發(fā)現(xiàn)過程中，幾位科學家做了幾個著名的實驗，關(guān)于這些實驗設(shè)計在邏輯上的嚴密性和意義，不正確的是（　　）
A．普利斯特利把小鼠和綠色植物一起放在密閉的玻璃罩內(nèi)，小鼠不會死亡--證明了綠色植物在光照條件下吸收CO2，放出O2，從而更新了空氣
B．薩克斯把綠色葉片曝光，遮光部分作為對照處理--證明了綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉
C．恩格爾曼以極細光束照射水綿和好氧細菌，曝光作為對照處理--證明了氧氣由葉綠體釋放出來，葉綠體是綠色植物進行光合作用的場所
D．魯賓和卡門用同位素分別標記CO2和H2O，供綠色植物利用，分析各自放出的氧氣--證明光合作用釋放的氧氣全部來自H2O

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．根據(jù)所學知識判斷出下列幾種敘述中正確的是（　　）
①胸腺在免疫中的作用是先分化出造血干細胞，進而分化出T細胞；
②過敏反應(yīng)是指已免疫的機體在再次接受相同抗原物質(zhì)的刺激時所發(fā)生的反應(yīng)；
③抗原都是機體的外來物質(zhì)；
④吞噬細胞、T細胞、B細胞、記憶細胞、漿細胞、淋巴因子均能特異性識別抗原；
⑤一種抗原只能與相應(yīng)的抗體或效應(yīng)T細胞發(fā)生特異性結(jié)合；
⑥自身免疫病和艾滋病都是機體免疫功能不強或缺陷造成的．
A．②⑥B．②⑤C．③⑤D．①④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于水和無機鹽的敘述，錯誤的是（　�。�
A．鐵是合成血紅蛋白不可缺少的成分
B．細胞中的無機鹽大多數(shù)以化合物的形式存在
C．細胞中的自由水和結(jié)合水是可以相互轉(zhuǎn)化的
D．代謝越旺盛的細胞自由水含量越多

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．圖1表示生物體內(nèi)某些有機物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位．請回答下列問題：

（1）圖1中X是葡萄糖（單糖），Ⅰ在小麥種子中主要是指淀粉．
（2）圖中A是NP．Z是核糖核苷酸．
（3）圖1中P的結(jié)構(gòu)通式為；Ⅳ的種類多種多樣，從氨基酸的角度分析其原因氨基酸的種類、數(shù)目、序列不同．
（4）圖2中該核苷酸的生物學名稱是脫氧（核糖）核苷酸．它是構(gòu)成圖1中Ⅱ（填標號）的基本單位．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖表示在正常溫度下，不同CO2濃度、不同光照強度對某種植物吸收CO2量的影響．請分析回答下列問題：
（1）據(jù)圖可知，光合作用受二氧化碳濃度 和光照強度的共同影響．
（2）當CO2濃度為B、光照強度為高光強 （高光強、低光強）時，此植物可合成較多的有機物，原因是光反應(yīng)可以產(chǎn)生較多的ATP和[H]．ATP的結(jié)構(gòu)簡式是A-P～P～P．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．溫室栽培可不受季節(jié)、地域限制，有利于提高作物品質(zhì)和產(chǎn)量．在封閉的溫室內(nèi)栽種農(nóng)作物，以下哪種措施不能提高作物產(chǎn)量的是（　�。�
A．增加光照強度B．增加室內(nèi)CO2濃度
C．墻大室內(nèi)晝夜溫差D．采用綠色玻璃蓋頂

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A．神經(jīng)元釋放的神經(jīng)遞質(zhì)也可以作用于肌肉或腺體
B．神經(jīng)遞質(zhì)和所有激素一樣都只在細胞外發(fā)揮作用
C．只有通過特異性免疫才能將人侵人體的病原體消滅
D．當機體免疫功能減弱時，可引起免疫缺陷病或過敏反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖為某生物細胞處于不同分裂時期的示意圖．下列敘述正確的是（　�。�
A．甲、乙、丙中都有同源染色體B．卵巢中可能同時出現(xiàn)這三種細胞
C．能夠出現(xiàn)基因重組的是乙和丙D．丙的子細胞是精細胞

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