太空育種是將農(nóng)作物種子搭載于返回式地面衛(wèi)星，借助于太空超真空、微重力及宇宙射線等地面無法模擬的環(huán)境變化，使種子發(fā)生變異，從而選擇出對人類有益的物種類型。下列有關(guān)敘述不正確的是（　 ）

A.太空育種的原理主要為基因突變

B.太空條件下產(chǎn)生的變異是不定向的

C.太空育種可以縮短育種周期，但從太空搭載回來以后，在地面上要進(jìn)行不少于四代的培育，才可能培育出優(yōu)良品種。

D.不可能發(fā)生染色體變異產(chǎn)生新物種

 

D

基因突變是指基因組DNA分子發(fā)生的突然的可遺傳的變異。從分子水平上看，基因突變是指基因在結(jié)構(gòu)上發(fā)生堿基對組成或排列順序的改變�；螂m然十分穩(wěn)定，能在細(xì)胞分裂時(shí)精確地復(fù)制自己，但這種隱定性是相對的。在一定的條件下基因也可以從原來的存在形式突然改變成另一種新的存在形式，就是在一個(gè)位點(diǎn)上，突然出現(xiàn)了一個(gè)新基因，代替了原有基因，這個(gè)基因叫做突變基因。于是后代的表現(xiàn)中也就突然地出現(xiàn)祖先從未有的新性狀。

練習(xí)冊系列答案
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科目：高中生物 來源：2011年山東省高中學(xué)業(yè)水平測試模擬生物試題（1）（新人教版必修2） 新人教版 題型：013

太空育種是將農(nóng)作物種子搭載于返回式地面衛(wèi)星，借助于太空超真空、微重力及宇宙射線等地面無法模擬的環(huán)境變化，使種子發(fā)生變異，從而選擇出對人類有益的物種類型。下列有關(guān)敘述不正確的是

[　　]
A．

太空育種的原理主要是基因突變

B．

太空條件下產(chǎn)生的變異是不定向的

C．

太空育種可以縮短育種周期，但從太空搭載回來以后，在地面上要進(jìn)行不少于四代的培育，才可能培育出優(yōu)良性狀品種

D．

不可能發(fā)生染色體變異產(chǎn)生新物種

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科目：高中生物 來源：2015屆四川綿陽南山中學(xué)高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

空間誘變育種是將農(nóng)作物種子或試管苗送到太空,利用太空特殊環(huán)境的誘變作用,使種子或試管苗產(chǎn)生變異,培育新品種�？臻g誘變育種

A.培育出的新品種都是地球上原本不存在的物種

B.加快了變異的速率,創(chuàng)造新的變異類型

C.需人工篩選,獲得的優(yōu)良性狀均可以穩(wěn)定遺傳

D.與轉(zhuǎn)基因作物的培育原理相同,都存在食品安全性問題

 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

太空育種是將農(nóng)作物種子搭載于返回式地面衛(wèi)星，借助于太空超真空、微重力及宇宙射線等地面無法模擬的環(huán)境變化，使種子發(fā)生變異，從而選擇出對人類有益的物種類型。下列有關(guān)敘述不正確的是


  1. A.
    太空育種的原理主要是基因突變
  2. B.
    太空條件下產(chǎn)生的變異是不定向的
  3. C.
    太空育種可以縮短育種周期，但從太空搭載回來以后，在地面上要進(jìn)行不少于四代的培育，才可能培育出優(yōu)良性狀品種
  4. D.
    不可能發(fā)生染色體變異產(chǎn)生新物種

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

空間誘變育種是將農(nóng)作物種子或試管苗送到太空,利用太空特殊環(huán)境的誘變作用,使種子或試管苗產(chǎn)生變異,培育新品種�？臻g誘變育種


  1. A.
    培育出的新品種都是地球上原本不存在的物種
  2. B.
    加快了變異的速率,創(chuàng)造新的變異類型
  3. C.
    需人工篩選,獲得的優(yōu)良性狀均可以穩(wěn)定遺傳
  4. D.
    與轉(zhuǎn)基因作物的培育原理相同,都存在食品安全性問題

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