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（2013•四川）如圖表示具有生物活性的蛙坐骨神經﹣腓腸肌標本，神經末梢與肌細胞的接觸部位類似于突觸，稱“神經﹣肌接頭”．下列敘述錯誤的是（）

A．“神經﹣肌接頭”處可發(fā)生電信號與化學信號的轉變

B．電刺激①處，肌肉會收縮，靈敏電流計指針也會偏轉

C．電刺激②處，神經纖維上的電流計會記錄到電位變化

D．神經纖維上興奮的傳導方向與膜內的電流方向相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．某信使RNA堿基中，A占10%，U占20%，則在合成它的模板DNA雙鏈中，G占（　�。�

A．

35%

B．

30%

C．

10%

D．

無法確定

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關于生物教材中相關實驗的描述，正確的是（　�。�
①與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應的物質一定是蛋白質；
②探究酵母菌的呼吸方式不能用是否產生CO₂來確定；
③酒精在脂肪鑒定和觀察植物細胞有絲分裂實驗中的作用相同，而鹽酸在觀察DNA、RNA在細胞中的分布和觀察植物細胞有絲分裂實驗中的作用不同；
④用紙層析法分離菠菜綠葉中的色素時，橙黃色的色素帶距離所畫濾液細線最遠．

A．

①③

B．

②③

C．

③④

D．

②④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省南充市高二上第三學月生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012秋•徐州期末）下面是生長素發(fā)現(xiàn)過程中的部分實驗示意圖，根據圖中信息判斷，下列說法錯誤的是（）

A．實驗一證明感受單側光刺激的是胚芽鞘尖端

B．實驗二證明胚芽鞘尖端產生的刺激可以通過瓊脂片傳遞給下部

C．實驗三證明胚芽鞘的彎曲生長，是尖端產生的刺激在其下部分布不均勻造成的

D．實驗四證明造成胚芽鞘彎曲的刺激是單側光照

考點：植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用；生長素的產生、分布和運輸情況；生長素的作用以及作用的兩重性．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省樂山市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2011•鼓樓區(qū)校級模擬）原產某地的某種一年生植物a，分別引種到低緯度和高緯度地區(qū)種植，很多年以后移植到原產地，開花時期如圖所示．回答下列問題：

（1）將植物a引種到低緯度和高緯度地區(qū)，這樣原屬于同一個物種的種群a、b和c之間形成，種群b和種群c個體之間由于花期不同，已不能正常授粉，說明已產生了．

（2）在對b植物的某一種群進行的調查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10%和70%（各種基因型個體生存能力相同），第二年對同一種群進行的調查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%，在這一年中，該植物種群是否發(fā)生了進化？，理由是

（3）現(xiàn)代達爾文主義認為：是生物進化的基本單位，決定生物進化的方向；是物種形成和生物進化的機制．木村資生的中性學說揭示了水平進化規(guī)律．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省樂山市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•菏澤期中）哮喘是世界性頑癥，最新研究發(fā)現(xiàn)哮喘的生化接觸點潛伏在淋巴細胞中．如圖為人的淋巴細胞的體液免疫圖解，請分析判斷下列說法正確的是（）