A、農(nóng)民拔草、治蟲目的是使能量較多地流向水稻 |
B、擱田時排出的水可能對水體造成污染 |
C、擱田有利于水稻根系生長,提高水稻抗倒伏能力 |
D、焚燒稻稈可促進物質(zhì)循環(huán),實現(xiàn)能量高效利用 |
科目:高中生物 來源: 題型:
溫度(℃) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下吸收CO2(mg/h) | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.15 | 3.75 | 3.53 | 3.00 |
黑暗中釋放CO2(mg/h) | 0.50 | 0.75 | 1.25 | 1.75 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
親本 | 后代 | |||
雜交 | 母本 | 父本 | 灰色 | 白色 |
Ⅰ | 灰色 | 白色 | 82 | 78 |
Ⅱ | 灰色 | 灰色 | 118 | 39 |
Ⅲ | 白色 | 白色 | 0 | 50 |
Ⅳ | 灰色 | 白色 | 74 | 0 |
A、所有后代都是灰色的 | ||||
B、后代絕對不會出現(xiàn)白色的 | ||||
C、后代中有白色的 | ||||
D、后代中
|
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、肽鍵 | B、游離的氨基 |
C、游離的羧基 | D、側(cè)鏈基團 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a線段--靜息電位,K+通道開放 |
B、b點--0電位,動作電位形成過程中,Na+通道關閉 |
C、cd段--靜息電位恢復形成 |
D、de段--靜息電位、外正內(nèi)負 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中L是細胞壁,M所示的紫色結(jié)構屬于原生質(zhì)層,N是蔗糖溶液 |
B、將視野中的細胞浸潤在清水中,M的體積會增大 |
C、實驗說明細胞膜與細胞壁在物質(zhì)透過性上存在顯著差異 |
D、實驗說明原生質(zhì)層與細胞壁的伸縮性有明顯的差異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蛋白質(zhì)變性失活是通過破壞空間結(jié)構實現(xiàn)的 |
B、“Tpel”不能改變細胞內(nèi)mRNA的種類 |
C、該細胞的凋亡不受遺傳物質(zhì)控制 |
D、癌變前后,細胞膜上的糖蛋白含量不變 |
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