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如圖，關于受刺激部位細胞膜兩側的電位變化曲線解讀，不正確的是（　�。�
A、a線段--靜息電位，K+通道開放
B、b點--0電位，動作電位形成過程中，Na+通道關閉
C、cd段--靜息電位恢復形成
D、de段--靜息電位、外正內負
考點：細胞膜內外在各種狀態(tài)下的電位情況,神經沖動的產生和傳導
專題：
分析：神經纖維未受到刺激時，K+外流，細胞膜內外的電荷分布情況是外正內負，屬于靜息電位；當某一部位受刺激時，Na+內流，其膜電位變?yōu)橥庳搩日瑢儆趧幼麟娢唬鞔_知識點，梳理相關知識，分析題圖，根據(jù)選項描述結合基礎知識做出判斷．
解答： 解：A、a線段表示膜外為正電，膜內為負電，屬于靜息電位，原因是K+通道開放，細胞膜內K+外流，A正確；
B、b點為0電位，由于Na+通道打開，導致Na+內流，使細胞膜內由負電逐漸向正電轉變，所以處于動作電位形成過程中，B錯誤；
C、cd段表示細胞膜內的電位又由正轉變?yōu)樨摚怯捎诩毎ㄟ^主動運輸將Na+運輸出細胞，由動作電位恢復為靜息電位，C正確；
D、de段表示神經纖維未受到刺激，處于靜息電位狀態(tài)，此時細胞膜內外的電荷分布情況是外正內負，D正確．
故選：B．
點評：本題考查神經細胞膜電位變化的相關知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

梨樹上一顆沒有成熟的梨被蟲蛀了，結果這顆梨長不大．分析該梨被蛀的部位最可能是正在形成的（　�。�
A、種子B、果皮C、果肉D、果柄

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科目：高中生物 來源： 題型：

在孟德爾的豌豆雜交實驗中，涉及到了雜交、自交和測交．下列相關敘述中正確的是（　�。�
A、測交和自交都可以用來判斷某一顯性個體的基因型
B、測交和自交都可以用來判斷一對相對性狀的顯隱性
C、培育所需顯性性狀的優(yōu)良品種時要利用測交和雜交
D、雜交和測交都能用來驗證分離定律和自由組合定律

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科目：高中生物 來源： 題型：

孟德爾的兩條遺傳定律分別對應于減數(shù)分裂哪個時期的染色體行為（　　）
A、分離定律：減I前期；自由組合定律：減II前期
B、分離定律：減I后期；自由組合定律：減II后期
C、分離定律：減I后期；自由組合定律：減I后期
D、分離定律：減II前期；自由組合定律：減II前期

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生物小組考查一農田生態(tài)系統(tǒng)中水稻從播種到稻稈還田的全過程．在稻田分蘗期間，農民拔草、治蟲；然后排水進行擱田（亦稱“烤田”）；稻谷收獲之后，有不少農民在田里焚燒稻稈．下列敘述中，正確的是（　�。�
A、農民拔草、治蟲目的是使能量較多地流向水稻
B、擱田時排出的水可能對水體造成污染
C、擱田有利于水稻根系生長，提高水稻抗倒伏能力
D、焚燒稻稈可促進物質循環(huán)，實現(xiàn)能量高效利用

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科目：高中生物 來源： 題型：

蛋白質功能的發(fā)揮并非依靠單個蛋白質獨立起作用，蛋白質相互作用才是執(zhí)行功能的主要途徑．下列有關蛋白質的敘述，錯誤的是（　�。�
A、蛋自質是生命活動的主要承擔者
B、蛋白質間的結構差異與肽鍵結構差異有關
C、蛋白質占細胞干重一半以上
D、蛋白質具有信息傳遞功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于生命活動調節(jié)的敘述不正確的是（　　）
A、生長素總是從高濃度向低濃度運輸
B、生長素可以加快新陳代謝，因而生長素是一種高效的酶
C、胰島素和胰高血糖素共同維持血糖含量相對穩(wěn)定，二者之間起協(xié)同作用
D、CO2可刺激呼吸中樞，使呼吸加深加快，因而C02也可以調節(jié)生命活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪項形成了新物種（　　）
A、樺尺蠖體色的基因頻率由S（灰色）占95%變成了為s（黑色）占95%
B、克隆羊多莉
C、二倍體西瓜經秋水仙素處理成為四倍體西瓜
D、馬與驢交配產生了騾子

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科目：高中生物 來源： 題型：

在如圖所示的實驗中，1、3、5號試管中分別加入2mL蒸餾水，2、4、6號試管中分別加入2mL發(fā)芽的小麥種子勻漿，然后在1～4號試管中滴加適量斐林試劑，5、6號試管中滴加適量雙縮脲試劑，搖勻．預期實驗現(xiàn)象是（　　）
A、1、4號試管內依次呈無色和磚紅色
B、2、6號試管內依次呈磚紅色和紫色
C、2、4、6號試管內都呈紫色
D、1、3、5號試管內都呈藍色

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