A. | 葉圓片y比葉圓片x重 | |
B. | (y-x)g可代表從上午10時到下午4時光合作用中有機物的凈增加量 | |
C. | 在下午4時至晚上10時這段時間內,呼吸作用的速率可表示為$\frac{(y-z)g}{h}$ | |
D. | 若全天溫度不變,上午10時到下午4時,一個葉圓片制造的有機物為(2y-x-z)g |
分析 真正光合速率=凈光合速率+細胞呼吸速率;光合作用,即光能合成作用,是植物、藻類和某些細菌,在可見光的照射下,利用光合色素,將二氧化碳(或硫化氫)和水轉化為有機物,并釋放出氧氣(或氫氣)的生化過程.
有氧呼吸的反應式為:C6H12O6+6O2+6 H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量
解答 解:A、在光照處理下的葉片,積累了一些有機物,且都在相同的呼吸速率下,y比x要重,A正確;
B、y-x是從上午10:00到下午4:00,光合作用和呼吸作用同時進行的時候,呼吸作用消耗光合作用所產生的有機物的剩余量,即產生的有機物還剩了多少,即所說的有機物的凈增加量,B正確;
C、y-z的含義是4:00到晚上10:00呼吸作用所用去的有機物的量,故$\frac{y-z}{6}$克是呼吸作用的平均速率,C錯誤;
D、下午4:00到晚上10:00呼吸作用所用去的有機物的量是y-z,上午10:00到下午4:00一個葉圓片呼吸所消耗的有機物量也是y-z.真正光合速率=凈光合速率+細胞呼吸速率,故一個葉圓片制造的有機物總量y-x+y-z=2y-x-z,D正確.
故選:C.
點評 考查細胞呼吸與光合作用相關的知識;意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系的能力;識圖能力和具備驗證簡單生物學事實的能力,并能對實驗現象和結果進行解釋、分析和處理的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 培育無子西瓜是利用雜交育種的原理 | |
B. | 培育八倍體小黑麥是利用染色體變異的原理 | |
C. | 用來生產青霉素的菌種的選育原理和抗蟲棉育種的原理相同 | |
D. | 單倍體育種可以縮短育種年限,但是后代不能穩(wěn)定遺傳 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 798 2 2 | B. | 798 12 10 | ||
C. | 799 1 1 | D. | 799 11 9 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 90個 | B. | 60個 | C. | 30個 | D. | 20個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 保護細胞內部結構 | B. | 進行細胞間信息交流 | ||
C. | 控制物質進出 | D. | 免疫功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血漿的成分穩(wěn)定時,機體達到穩(wěn)態(tài) | |
B. | 在正常情況下,糖原不應該出現在人體內環(huán)境中 | |
C. | 組織液滲回血漿和滲入淋巴的量相差較大 | |
D. | 組織液中的蛋白質濃度低于血漿中的蛋白質濃度 |
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