6.(1)并指I型是一種人類遺傳病,由一對等位基因控制,該基因位于常染色體上,導(dǎo)致個體發(fā)病的基因?yàn)轱@性基因.已知一名女患者的父母、祖父和外祖父都是患者,祖母和外祖母表型正常.(顯性基因用S表示,隱性基因用s表示.)請分析回答:
a.寫出女患者及其父親的所有可能基因型,女患者的為Ss或SS,父親的為Ss.
b.如果該女患者與并指I型男患者結(jié)婚,其后代所有可能的基因型是SS、Ss、ss.
c.如果該女患者后代表型正常,女患者的基因型為Ss.
(2)良種對于提高農(nóng)作物產(chǎn)量、品質(zhì)、和抗病性等具有重要作用.目前培養(yǎng)良種有多種途.其一是具有不同優(yōu)點(diǎn)的親本雜交,從其后代中選擇理想的變異類型,變異來源于基因重組,選育過程中性狀的遺傳遵循分離定律、自由組合定律和連鎖互換等規(guī)律.其二是通過射線處理,改變已有品種的個別重要性狀,變異來源于基因突變,實(shí)質(zhì)上是細(xì)胞中DNA分子上的堿基發(fā)生改變.其三是改變?nèi)旧w數(shù)目,例如用秋水仙素處理植物的分生組織,經(jīng)過培育和選擇能得到多倍體植株.
(3)果蠅的直翼(正常翼)與卷翼由一對等位基因控制.直翼雌雄果蠅間交配,子代既有直翼果蠅又有卷翼果蠅.請分析回答:
a卷翼雌雄果蠅間交配,在16℃時幼蟲發(fā)育,子代有直翼果蠅,在25℃時幼蟲發(fā)育,子代全部為卷翼,此實(shí)驗(yàn)說明性狀是由基因型與環(huán)境共同決定的.
b圖為雌果蠅體細(xì)胞染色體圖解,請據(jù)圖回答:①該果蠅的體細(xì)胞內(nèi)有2個染色體組,有5對等位基因,其中D、d位于X染色體上.②若某果蠅的基因型為BbCcXDXd,理論上可產(chǎn)生8 種基因型的配子.

分析 1、并指I型遺傳病是由位于常染色體上的顯性基因控制的遺傳病,根據(jù)已知一名女患者的父母、祖父和外祖父都是患者,祖母和外祖母表現(xiàn)型正常,因此祖母的基因型是ss、父親的基因型為Ss,外祖母的基因型是ss,母親的基因型是Ss,Ss×Ss→SS:Ss:ss=1:2:1,其中SS和Ss并指,ss正常.
2、可遺傳變異分為基因突變、基因重組和染色體變異,基因重組分為自由組合型和交叉互換型;雜交育種的原理是基因重組,誘變育種的原理是基因突變,多倍體、單倍體育種的原理是染色體變異.
3、生物的性狀是基因與基因、基因與基因產(chǎn)物、基因與環(huán)境相互作用,共同決定的.

解答 解:(1)a、由分析可知,該女病患者至少含有一個顯性基因,即基因型為SS或Ss.父親的基因型是Ss.
b、該女患者的基因型是SS或Ss,因此與并指I型男患者(SS或Ss)結(jié)婚,后代的基因型可能是SS、Ss、ss.
c、如果該女患者后代正常,該正常后代的基因型是ss,因此該女患者的基因型是Ss.
(2)用具有不同優(yōu)點(diǎn)的親本雜交,從其后代中選擇理想的變異類型,該育種方法是雜交育種,原理是基因重組;選育過程中性狀的遺傳遵循基因的分離定律、自由組合定律及連鎖交換定律;通過射線處理,改變已有品種的個別重要性狀,該育種方法是誘變育種,原理是基因突變;秋水仙素能抑制紡錘體形成而使染色體加倍,因此用秋水仙素處理植物的分生組織,經(jīng)過培育和選擇能得到多倍體.
(3)a、由題意知,直翼果蠅的性狀是由基因控制的,也受溫度影響,因此說明生物的性狀是由基因型與環(huán)境共同決定的.
b、分析題圖可知,果蠅體細(xì)胞中含有4對同源染色體,2個染色體組、5對等位基因;A(a)、B(b)連鎖在同一對常染色體上,D、d位于X染色體上;B(b)、C(c)、D(d)分別位于3對同源染色體上,遵循自由組合定律,因此基因型為BbCcXDXd,的個體產(chǎn)生的配子的基因型種類是2×2×2=8種.
故答案是:
(1)a、Ss或SS  Ss  
b、SS、Ss、ss 
c、Ss
(2)基因重組   分離定律   自由組合定律   基因突變    多倍體
(3)a、性狀是由基因型與環(huán)境共同決定的
b、2   5    D、d   8

點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是基因的分離定律、自由組合定律的實(shí)質(zhì)及其應(yīng)用,生物變異及在育種中的應(yīng)用,染色體組的概念和判斷方法,基因與性狀的關(guān)系,意在考查學(xué)生對已學(xué)知識的理解和識記,并應(yīng)用相關(guān)知識進(jìn)行推理、獲取結(jié)論.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆河南洛陽高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)和DNA四種有機(jī)物的鑒定實(shí)驗(yàn)中,選材或操作正確的是

A.胡蘿卜可選作檢測還原糖的實(shí)驗(yàn)材料

B.將雙縮脲試劑A液與B液混合,搖勻后檢測豆?jié){中的蛋白質(zhì)

C.向花生種子勻漿中滴加蘇丹Ⅳ染液檢測脂肪

D.常溫條件下,核糖核酸與甲基綠作用,呈現(xiàn)綠色

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.近年來,隨著盜墓小說的流行,某人自學(xué)成才,加入盜墓行列,結(jié)果在一次盜墓行動中,腳掌不慎被一枚長釘扎入,猛然抬腳,大叫一聲“哎呀,我的天啊”.圖1為此人反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,A、E、M、N為反射弧上位點(diǎn),D為神經(jīng)與肌細(xì)胞接頭部位,是一種與B、C類似的突觸;圖2為B結(jié)構(gòu)的放大模式圖.請據(jù)圖作答:

(1)與盜墓人大叫一聲“哎呀,我的天啊”有關(guān)的是大腦皮層言語區(qū)中
的S區(qū).
(2)圖1中,若對A施加一強(qiáng)刺激,則A處細(xì)胞膜外表面電位變化是由正變負(fù)(或由正電位變?yōu)樨?fù)電位),使A處由靜息電位變?yōu)閯幼麟娢坏?nbsp;原因是鈉離子內(nèi)流,興奮傳到B處時發(fā)生電信號→化學(xué)信號→電信號的變化;若刺激圖1中M點(diǎn),則A點(diǎn)不能(能、不能)發(fā)生電位變化.
(3)圖2中,一個完整的突觸包括④⑤⑥(填序號).
(4)圖2中,與神經(jīng)遞質(zhì)的形成、釋放相關(guān)的細(xì)胞器有高爾基體、線粒體.
(5)由于傷口過深,而破傷風(fēng)芽孢桿菌又是厭氧(需氧、厭氧、兼性厭氧)型微生物,醫(yī)生擔(dān)心盜墓人會得“破傷風(fēng)”,所以為他注射了破傷風(fēng)抗毒素血清進(jìn)行緊急預(yù)防或治療.
(6)盜墓人服用了某藥品,它可以阻止神經(jīng)遞質(zhì)與受體蛋白作用后的分解,因此,服用后,突觸后神經(jīng)元
的變化是持續(xù)性興奮或抑制.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.為研究浮游藻類的光合作用,將一種綠藻培養(yǎng)至指數(shù)生長期,并以此為材料,測定了藻細(xì)胞在不同條件下的凈光合速率(Pn).圖1為光合放氧測定裝置的示意圖;圖2是不同NaHCO3濃度(Ph8.5,25℃)條件下測得的Pn曲線圖.請回答下列問題:

(1)通過變換圖1中光源,可研究光強(qiáng)、光質(zhì)對光合作用的影響.
(2)在測定不同光照對Pn的影響時,如不精確控制溫度,則測得的光照與Pn的關(guān)系難以確定(填“呈正相關(guān)”、“呈負(fù)相關(guān)”或“難以確定”).
(3)由于弱堿性的藻培養(yǎng)液中游離CO2濃度很低,藻光合作用主要通過胞內(nèi)碳酸酐酶(CA)分解水中的HCO3-獲得CO2.圖2中達(dá)到最大Pn值的最低NaHCO3濃度為120mg•L-1;在更高NaHCO3濃度下,Pn不再增加的主要原因有達(dá)到了CO2飽和點(diǎn)、CA量有限.
(4)培養(yǎng)基中的HCO3-與CO32-之間的離子平衡與pH有關(guān),堿性條件下pH越高,HCO3-越少,CO32-越多,而CO32-幾乎不能被該藻利用.在測定不同pH(7.0~10.0)對光合作用的影響時,導(dǎo)致Pn發(fā)生變化的因素有CO2(或HCO3-)供應(yīng)量不同、CA(細(xì)胞)活性變化.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.近年來,隨著盜墓小說的流行,有人“自學(xué)成才”,加入盜墓行列,結(jié)果在一次盜墓行動中,腳掌被一枚長釘扎入,猛然抬腳,大叫一聲“哎呀…”.圖1為某反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,A、E、M、N為反射弧上位點(diǎn),D為神經(jīng)與肌細(xì)胞接頭部位,是一種與B、C類似的突觸.據(jù)圖作答:

(1)與盜墓人大叫一聲“哎呀,我的天啊”有關(guān)的是大腦皮層言語區(qū)中的S區(qū).
(2)若對A施加一強(qiáng)刺激,則細(xì)胞膜外表面電位變化是由正變負(fù);若刺激圖1中M點(diǎn),則A點(diǎn)不能(能、不能)發(fā)生這種變化,這是由于圖中B、C(填字母)處只能單向傳遞興奮導(dǎo)致.盜墓人服用了某藥品,它可以阻止神經(jīng)遞質(zhì)與受體作用后的分解,因此,服用后,突觸后神經(jīng)元的變化是持續(xù)性興奮或抑制.
(3)由于傷口過深,醫(yī)生擔(dān)心盜墓人會得“破傷風(fēng)”,所以為他注射了破傷風(fēng)抗毒素血清進(jìn)行緊急預(yù)防或治療,根據(jù)圖2所示免疫過程回答.圖中,不能識別抗原的細(xì)胞序號及名稱是[⑤]漿細(xì)胞,與物質(zhì)甲合成、分泌有關(guān)的具膜細(xì)胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體.
(4)盜墓人感覺痛之前有了抬腳反應(yīng),這是因?yàn)榧顾柚杏姓{(diào)節(jié)該活動的低級中樞.醫(yī)生給盜墓人注射抗毒素血清時,他手腳并未縮回,這說明縮手、縮腳反射可以受大腦皮層的調(diào)控.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.甲圖為人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動圖解(能量單位為:J/cm2•a),乙圖為某動物能量流動圖解,請回答:

(1)甲圖生產(chǎn)者固定的總能量Z為112J/cm2•a,池塘中的水草、魚、細(xì)菌等生物共同構(gòu)成群落.由于食性不同,魚塘中魚類等生物具有分層現(xiàn)象,群落的這種空間結(jié)構(gòu)稱為垂直結(jié)構(gòu).
(2)計(jì)算甲圖中由第二營養(yǎng)級傳遞到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率17.14%;若要調(diào)查該池塘附近土壤中小動物的豐富度則一般采用取樣器取樣法方法進(jìn)行采集、調(diào)查,豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常兩種即目測估計(jì)法和記名計(jì)算法,任何生態(tài)系統(tǒng)都具有物質(zhì)循環(huán)、能量流動、信息傳遞三個方面的功能.
(3)乙圖中A、C分別代表的含義為同化量、用于自身生長、發(fā)育、繁殖的能量(或凈同化量).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.糖尿病是人類的常見病,發(fā)病率有上升的趨勢.下圖是人體內(nèi)的血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)血糖濃度的正常范圍是80~120mg/dL.糖尿病患者主要是圖中[甲]胰島B細(xì)胞受損,胰島素分泌不足,葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞利住細(xì)胞內(nèi)氧化利用發(fā)生障礙,使細(xì)胞內(nèi)能量供應(yīng)不足,導(dǎo)致脂肪和蛋白質(zhì)分解加強(qiáng),病人出現(xiàn)體重減輕的癥狀,同時糖尿病患者明顯比正常人快的生理變化是脫氮基作用(轉(zhuǎn)氨基作用/脫氨基作用).
(2)當(dāng)血糖濃度降低時,除了[乙]胰島A細(xì)胞直接感受血糖含量變化而發(fā)生調(diào)節(jié)外,下丘腦某一區(qū)域也會通過有關(guān)神經(jīng)作用促使胰高血糖素和腎上腺素的分泌,以促進(jìn)肝糖元分解,使血糖含量升高.
(3)從圖中看出,與物質(zhì)A有協(xié)同作用的是腎上腺素,物質(zhì)A、B調(diào)節(jié)血糖含量的生理效應(yīng)屬于拮抗作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)酶的說法,不正確的是( 。
A.酶的化學(xué)本質(zhì)是氨基酸
B.酶的化學(xué)本質(zhì)是有機(jī)物
C.大部分酶被水解后能得到氨基酸
D.生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)都是在酶的催化下完成的

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽郎溪中學(xué)高一上學(xué)期直升部第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖表示細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。COPⅠ、COPⅡ是被膜小泡,可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運(yùn)輸。請據(jù)圖回答以下問題。

(1)溶酶體起源于乙 (細(xì)胞器名稱)。除了圖中所示的功能外,溶酶體還能夠分解 ,以保持細(xì)胞的功能穩(wěn)定。

(2)COPⅡ被膜小泡負(fù)責(zé)從甲 (細(xì)胞器名稱)向乙運(yùn)輸“貨物”。若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)偶然摻入乙,則圖中的 可以幫助實(shí)現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收。

(3)而分泌的過程需要消耗能量,其能量主要由有氧呼吸提供,有氧呼吸的場所是 ;分泌蛋白在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時,與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,引起靶細(xì)胞原有的生理活動發(fā)生變化。此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具 的功能。

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同步練習(xí)冊答案