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下列關于濕地生態(tài)恢復工程的敘述錯誤的是（　�。�
A、該恢復工程采用工程和生物措施相結合的方法
B、建立緩沖帶，以盡量減少人類的干擾
C、對濕地的恢復，只注意退耕還濕地或建立自然保護區(qū)就可以
D、濕地的恢復除利用生物工程手段外，還要依靠自然演替機制恢復其生態(tài)功能
考點：生態(tài)恢復工程
專題：
分析：濕地生態(tài)恢復工程的問題是地球80%的濕地資源遭破壞，措施：采用工程和生物措施相結合，如廢水處理、點源和非點源污染控制、土地處理工程，植物物種的引進種植，及建立緩沖帶等，使受干擾的濕地得以恢復．
解答： 解：A、濕地生態(tài)恢復工程采用工程和生物措施相結合的方法，A正確；
B、濕地生態(tài)恢復工程需要建立緩沖帶，以盡量減少人類的干擾，B正確；
C、采用工程和生物措施相結合，如廢水處理、點源和非點源污染控制、土地處理工程，植物物種的引進種植，及建立緩沖帶等，使受干擾的濕地得以恢復，C錯誤；
D、濕地的恢復除利用生物工程手段外，還要依靠自然演替機制恢復其生態(tài)功能，D正確．
故選：C．
點評：本題考查生態(tài)恢復工程，要求考生識記生態(tài)工程的實例，包括每個生態(tài)恢復工程的主要問題、對策、實例能，能運用所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于糖類的敘述，正確的是（　�。�
A、單糖的組成元素是C、H、O
B、多糖的組成元素是C、H、O、N、P
C、蔗糖水解后可以產生2分子相同的單糖
D、淀粉和纖維素都是由葡萄糖、果糖等多種單糖分子形成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關利用哺乳動物紅細胞進行實驗的敘述，正確的是（　�。�
A、可用同位素標記法追蹤血紅蛋白的合成和分泌過程來證明生物膜之間的協(xié)調配合
B、可利用血紅蛋白的顏色來監(jiān)測凝膠色譜法分離血紅蛋白的情況
C、可用成熟的紅細胞來制備純凈的細胞膜
D、可用成熟的紅細胞來提取DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列措施不適合用于礦區(qū)生態(tài)環(huán)境恢復的是（　　）
A、機械法整平壓實土地
B、人工制造表土，植樹種草
C、排石整地，改良優(yōu)化土壤
D、開發(fā)農田，廣種農作物，增加農民收入

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法中正確的是（　　）
A、制酒和制醋的微生物進行細胞呼吸產生CO2的場所都是細胞質基質
B、探究麥芽糖酶的專一性實驗中，可選擇斐林試劑檢驗麥芽糖是否分解
C、低溫誘導染色體數目加倍的實驗原理是低溫可抑制紡錘體的形成，從而抑制染色體著絲點分裂，使染色體不能分別移向兩極
D、用凝膠色譜法分離蛋白質時，在色譜柱中移動速度較慢的蛋白質，相對分子質量較小

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科目：高中生物 來源： 題型：

紅細胞含有大量血紅蛋白，我們可以選用豬、牛、羊或其他脊椎動物的血液進行實驗，來提取和分離血紅蛋白．下列對血紅蛋白提取和分離的敘述，錯誤的是（　�。�
A、血紅蛋白的提取和分離一般按照“樣品處理→粗提取→純化→純度鑒定→處理”
B、純化過程中要用生理鹽水充分溶脹凝膠來配制凝膠懸浮液
C、粗分離時透析的目的是去除相對分子質量較小的雜質
D、可經SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳進行純度鑒定

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生化反應的場所一定是細胞器的是（　�。�
A、葡萄糖的徹底氧化分解
B、糖類的合成
C、硝化細菌進行有氧呼吸
D、淀粉酶的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示，原來置于黑暗環(huán)境中的綠色植物移到光下后，CO2的吸收量發(fā)生了改變．據圖判斷下列敘述中正確的是（　�。�
A、AB段表示綠色植物沒有進行光合作用
B、BC段表示綠色植物沒有進行呼吸作用
C、B點表示綠色植物光合作用速率和呼吸作用速率相等
D、C點前，隨光照強度遞增，光合作用逐漸增強

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于興奮傳導的敘述，正確的是（　�。�
A、神經纖維上已興奮的部位將恢復為靜息狀態(tài)的零電位
B、神經纖維膜內局部電流的流動方向與興奮傳導方向一致
C、突觸小體完成“化學信號-電信號”的轉變
D、神經遞質作用于突觸后膜，使突觸后膜產生興奮

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