共同進化是生物進化中常見的一種現(xiàn)象,下列敘述錯誤的是( 。
A、有細長花矩的蘭花,有細長器的蛾,兩者相互選擇共同進化
B、獵豹與斑馬的“軍備競賽”是共同進化的結(jié)果
C、捕食者的存在有利于增加物種多樣性
D、生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展,就是共同進化
考點:生物進化與生物多樣性的形成
專題:
分析:共同進化包括兩個方面:
(1)生物與生物之間的相互選擇,體現(xiàn)在捕食關系、互利共生等種間關系上.
(2)生物與環(huán)境之間的相互影響,如無氧環(huán)境影響生物的代謝類型均為厭氧型,自養(yǎng)型生物的出現(xiàn)產(chǎn)生的氧氣使環(huán)境變成有氧環(huán)境,這又影響了好氧生物的出現(xiàn).
解答: 解:A、細長花矩的蘭花選擇有細長器的蛾為其傳粉,兩者通過相互選擇共同進化,A正確;
B、獵豹與斑馬之間通過捕食關系,相互選擇而共同進化,B正確;
C、缺乏天敵的被捕食者往往會過度繁殖,進而破壞當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境,捕食者的存在可以控制該物種的數(shù)量,給其他物種騰出生存的空間,有利于增加物種的多樣性,C正確;
D、生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展,只是共同進化的一個方面,D錯誤.
故選:D.
點評:本題考查生物共同進化的相關知識,意在考查學生對所學知識的識記、理解與運用,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

按自由組合定律遺傳,能產(chǎn)生四種類型配子的基因型是( 。
A、YyRR
B、Aabb
C、BbDdEe
D、MmNnPP

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關現(xiàn)代生物技術操作的注意事項或應用的敘述中,錯誤的是( 。
A、在進行果酒發(fā)酵過程中,要定期“放氣”,并注意防止外界空氣進入發(fā)酵瓶
B、果醋制作時需要經(jīng)過先通氣發(fā)酵后密封發(fā)酵兩個階段
C、血紅蛋白溶液離心后分為4層,第3層為紅色透明液體
D、電泳法可以用于蛋白質(zhì)、DNA、RNA等生物大分子的分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

一株黃色圓粒豌豆與一株黃色皺粒豌豆雜交,其子代黃圓占
3
8
,黃皺占
3
8
,綠圓占
1
8
,綠皺占
1
8
,則兩親本的基因型為( 。
A、YyRR  YYRr
B、YyRr  YyRr
C、YYRR  yyrr
D、YyRr  Yyrr

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面關于蛋白質(zhì)的說法中,不正確的是( 。
A、每種蛋白質(zhì)都含有C、O、H、N四種元素
B、不同生物體內(nèi)蛋白質(zhì)種類是相似的
C、每種蛋白質(zhì)都含有一條或幾條肽鏈
D、蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)的差異是導致其功能多樣性的重要原因之一

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知玉米籽粒黃色對紅色為顯性,非甜對甜為顯性.純合的黃色非甜玉米與紅色甜玉米雜交得到F1,F(xiàn)1自交或測交,預期結(jié)果正確的是(  )
A、自交結(jié)果中黃色非甜與紅色甜比例9:1
B、自交結(jié)果中黃色與紅色比例1:1,非甜與甜比例3:1
C、測交結(jié)果為紅色甜:黃色非甜:紅色非甜:黃色甜為1:1:1:1
D、測交結(jié)果為紅色與黃色比例1:1,甜與非甜比例3:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生物技術的敘述,不正確的是( 。
A、制作果醋時,為保證醋酸菌的生長,不能向發(fā)酵裝置補充氧氣
B、制作腐乳時,加鹽腌制可使豆腐塊變硬且能抑制雜菌生長
C、固定化酵母細胞分解葡萄糖速度要比酵母細胞快
D、使用透析法可以去除樣品中相對分子量較小的雜質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

從高等植物葉片中分離得到4種色素,其中呈橙黃色的是( 。
A、葉綠素aB、葉綠素b
C、胡蘿卜素D、葉黃素

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科目:高中生物 來源: 題型:

考試時,小明正在緊張地做題,參與思維活動的最小結(jié)構(gòu)是( 。
A、神經(jīng)元B、反射弧
C、大腦皮層D、神經(jīng)系統(tǒng)

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