4．關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯誤的是（　�。�
A．脂質(zhì)和蛋白質(zhì)是組成細(xì)胞膜的主要物質(zhì)
B．細(xì)胞能識別病原體主要依賴于細(xì)胞膜上的糖蛋白
C．甘油是極性分子，所以不能以自由擴(kuò)散的方式通過細(xì)胞膜
D．細(xì)胞產(chǎn)生的激素與靶細(xì)胞膜上相應(yīng)受體的結(jié)合可實現(xiàn)細(xì)胞間的信息傳遞

分析 細(xì)胞膜的主要組成成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，其次還有少量糖類，脂質(zhì)中主要是磷脂；磷脂雙分子層構(gòu)成膜的基本骨架，蛋白質(zhì)分子鑲在磷脂雙分子層表面，或部分、全部嵌入磷脂雙分子層中，有的橫跨整個磷脂雙分子層，多糖與蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白，分布于細(xì)胞膜的外側(cè)，與細(xì)胞的識別及信息傳遞有關(guān)．

解答 解：A、細(xì)胞膜的主要組成成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，A正確；
B、細(xì)胞識別病原體與細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān)，B正確；
C、甘油是脂溶性物質(zhì)，通過細(xì)胞膜的方式是自由擴(kuò)散，C錯誤；
D、細(xì)胞產(chǎn)生的激素與靶細(xì)胞膜上相應(yīng)受體的結(jié)合進(jìn)行細(xì)胞間的信息傳遞，是細(xì)胞膜信息傳遞的方式之一，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評 本題旨在考查學(xué)生對細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、功能及功能特點(diǎn)的理解和識記，認(rèn)同結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖北省婁底市高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

假說—演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法，包括“提出問題、作出假設(shè)、演繹推理、檢驗推理、得出結(jié)論”五個基本環(huán)節(jié)。利用該方法，孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩個遺傳定律。下列關(guān)于孟德爾的研究過程的分析正確的是（ ）

A．孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”

B．孟德爾依據(jù)減數(shù)分裂的相關(guān)原理進(jìn)行“演繹推理”的過程

C．為了驗證作出的假設(shè)是否正確，孟德爾設(shè)計并完成了測交實驗

D．測交后代性狀比為1∶1可以從細(xì)胞水平上說明基因分離定律的實質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015安徽淮北師范大學(xué)附屬實驗中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人對群落演替的影響的敘述，錯誤的是（ ）

A．人類活動影響著生物群落的演替

B．人類可以對自然環(huán)境中的生態(tài)關(guān)系起著促進(jìn)、抑制、改造和建設(shè)作用

C．人類可以建立人工群落，將演替的方向和速度置于人為控制之下

D．人類不可能使群落演替按照不同于自然發(fā)展的道路進(jìn)行

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．圖為某海底世界幾種生物的食物網(wǎng)關(guān)系．請據(jù)下圖回答問題：
（1）圖中不能（填“能”或“不能”）構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)，理由是缺乏生物成分分解者和非生物成分．
（2）鯽魚和螺螄的種間關(guān)系是捕食與競爭．若鯽魚的食物有$\frac{2}{5}$來自水草，$\frac{1}{5}$來自綠藻，$\frac{1}{5}$來自螺螄（其食物來源的比例相等），$\frac{1}{5}$來自輪蟲．假如調(diào)整鯽魚的食物，鯽魚的食物$\frac{1}{5}$來自水草，$\frac{2}{5}$來自螺螄（其食物來源的比例相等），其他比例不變，若消耗相同的植物，鯽魚同化的能量至少是原來的$\frac{13}{17}$．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．圖表示細(xì)胞分裂的過程，n代表一個染色體組的染色體數(shù)，下列有關(guān)該細(xì)胞分裂的敘述正確的是（　　）
A．不屬于人的體細(xì)胞的有絲分裂B．不可發(fā)生在卵細(xì)胞的形成過程中
C．可發(fā)生在次級精母細(xì)胞的形成中D．在細(xì)胞分裂中不會出現(xiàn)著絲粒分裂

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．唾液淀粉酶對淀粉具有水解作用，如圖為不同pH值條件下唾液淀粉酶對淀粉的水解作用結(jié)果．下列相關(guān)分析正確的是（　�。�
A．淀粉水解過程需要溶酶體的參與
B．弱酸環(huán)境對該淀粉酶活性的影響小于弱堿環(huán)境的影響
C．pH值為1和13時該淀粉酶的活性最高
D．淀粉酶分子有一定的形狀，在與淀粉結(jié)合過程中淀粉酶的形狀是不變的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖所示為動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中，動物細(xì)胞增殖情況的變化曲線（圖中B、D兩點(diǎn)表示經(jīng)篩選后繼續(xù)培養(yǎng)），據(jù)圖回答問題．
（1）動物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)過程中，就細(xì)胞增殖、分化來說，動植物細(xì)胞都要進(jìn)行增殖或分裂，不同的是植物細(xì)胞還要進(jìn)行脫分化和再分化．
（2）OA段的培養(yǎng)稱為原代培養(yǎng)，AB段可能發(fā)生了接觸抑制現(xiàn)象，需要用胰蛋白酶處理使組織細(xì)胞分散開來．
（3）為制備單克隆抗體，需將特定的抗原注射到小鼠體內(nèi)，以此獲取效應(yīng)B細(xì)胞，同時可選取圖中D點(diǎn)的細(xì)胞與該細(xì)胞融合形成雜交細(xì)胞，所選取的細(xì)胞，其細(xì)胞膜上的糖蛋白比正常細(xì)胞顯著減少．在細(xì)胞融合實驗完成后出現(xiàn)多種類型細(xì)胞的原因是細(xì)胞融合是隨機(jī)的，且融合率達(dá)不到100%．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)食物網(wǎng)的敘述，不正確的是（　　）
A．初級消費(fèi)者屬于第一營養(yǎng)級
B．一種動物所處的營養(yǎng)級可以是多個
C．一種生物可以位于多條食物鏈上
D．食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾的能力就越強(qiáng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖與酶催化與抑制機(jī)制相關(guān)的內(nèi)容，有關(guān)敘述正確的是（　�。�

①Z是底物    ②X是非競爭性抑制物   ③Y與酶結(jié)合改變了酶的空間結(jié)構(gòu)
④增大Z的濃度可以降低Ⅱ的發(fā)生率    ⑤增加X濃度可以抑制反應(yīng)Ⅲ的進(jìn)行．
A．①②B．①③④C．②④⑤D．①②③⑤

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案