【題目】下列關(guān)于激素的闡述錯(cuò)誤的是( )
A. 激素具有微量高效的特點(diǎn) B. 激素通過(guò)體液運(yùn)輸
C. 激素直接參與細(xì)胞內(nèi)多種生命活動(dòng) D. 激素作用于相應(yīng)的靶細(xì)胞、靶器官
【答案】C
【解析】激素具有微量和高效的特點(diǎn),在人體血液中甲狀腺激素的含量只有3×10-5~1.4×10-4mg/mL,而1mg甲狀腺激素可使人體產(chǎn)熱增加4200KJ,故A正確;內(nèi)分泌腺?zèng)]有導(dǎo)管,分泌的激素彌散到體液中,隨血液流到全身,傳遞各種信息,故B正確;激素不能直接參與細(xì)胞內(nèi)生命活動(dòng),而是通過(guò)傳遞信息來(lái)間接參與,故C錯(cuò)誤;能被特定激素作用的器官、細(xì)胞就是該激素的靶器官、靶細(xì)胞,激素與靶細(xì)胞、靶器官的結(jié)合具有特異性,故D正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)孟德?tīng)栠x用豌豆做實(shí)驗(yàn)材料并獲得成功的原因,下列解釋中不正確的是( )
A. 豌豆具有穩(wěn)定的、容易區(qū)分的相對(duì)性狀
B. 豌豆是嚴(yán)格的閉花傳粉植物
C. 豌豆在雜交時(shí),母本不需去雄
D. 用數(shù)理統(tǒng)計(jì)的方法對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種耐鹽植物細(xì)胞的液泡膜上有一種載體蛋白,能將Na+逆濃度梯度運(yùn)入液泡,從而降低Na+對(duì)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中酶的傷害。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. Na+進(jìn)入液泡的方式是主動(dòng)運(yùn)輸
B. 該載體蛋白數(shù)量增多有利于提高植物的耐鹽性
C. Na+逆濃度梯度進(jìn)入液泡,可調(diào)節(jié)細(xì)胞的滲透壓
D. 細(xì)胞膜、液泡膜及兩膜間的所有結(jié)構(gòu)構(gòu)成了原生質(zhì)層
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于相對(duì)性狀的是( )
A. 人的身高與狗的體重 B. 兔的長(zhǎng)毛與短毛
C. 棉花的細(xì)絨與長(zhǎng)絨 D. 貓的白毛與狗的黑毛
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列雜交組合(遺傳因子E控制顯性性狀,e控制隱性性狀)產(chǎn)生的后代,哪一組符合性狀分離的概念會(huì)發(fā)生性狀分離 ( )
A. EE×eeB. EE×EeC. EE×EED. Ee×Ee
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某反射弧的模式圖,下列說(shuō)法正確的是
A. d處接受適宜的電刺激,b處能測(cè)到電位變化
B. a處的神經(jīng)遞質(zhì)不屬于內(nèi)環(huán)境的成分
C. 圖中有三個(gè)神經(jīng)元,b處興奮傳導(dǎo)的速率小于a處
D. 針刺①處引起的反射過(guò)程中,興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】夏季某晴朗的一天對(duì)一密閉蔬菜大棚中的某種氣體的含量進(jìn)行24小時(shí)的檢測(cè),結(jié)果如圖1。圖2是葉肉細(xì)胞內(nèi)兩種細(xì)胞器間的氣體關(guān)系圖解。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 圖1中所測(cè)氣體為O2
B. 該大棚內(nèi)的蔬菜經(jīng)過(guò)一晝夜后有機(jī)物有積累
C. 與它們各自的前一階段相比,EC段和DB段葉肉細(xì)胞內(nèi)的C3含量的變化趨勢(shì)分別是減少、增加
D. 處于圖1中的DB段時(shí),圖2中應(yīng)該進(jìn)行的氣體轉(zhuǎn)移途徑只有C.D
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中,隨著培養(yǎng)時(shí)間的延長(zhǎng),培養(yǎng)基內(nèi)噬菌體與細(xì)菌的數(shù)量變化如圖所示,下列相關(guān)敘述不正確的是
A.噬菌體增殖所需的原料、酶、能量均來(lái)自細(xì)菌
B.在t0~t1時(shí)間內(nèi),噬菌體還未侵入到細(xì)菌體內(nèi)
C.在t1~t2時(shí)間內(nèi),噬菌體侵入細(xì)菌體內(nèi)導(dǎo)致細(xì)菌大量死亡
D.在t2~t3時(shí)間內(nèi),噬菌體因失去寄生場(chǎng)所而停止增殖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】等位基因A與a的最本質(zhì)的區(qū)別是
A.兩者的堿基序列不同
B.兩者在減數(shù)分裂時(shí)的分離方式不同
C.兩者在染色體上的位置不同
D.基因A能控制顯性性狀,基因a能控制隱性性狀
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