17．下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)探索歷程的說法，不正確的是（　�。�
A．最初通過對現(xiàn)象的推理分析得出細胞膜是由脂質(zhì)組成的
B．三層結(jié)構(gòu)模型和流動鑲嵌模型都認為蛋白質(zhì)分子在膜中的分布是不均勻的
C．流動鑲嵌模型認為構(gòu)成生物膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以運動
D．三層結(jié)構(gòu)模型認為生物膜為靜態(tài)的結(jié)構(gòu)

分析 流動鑲嵌模型：磷脂構(gòu)成了細胞膜的基本骨架．蛋白質(zhì)分子有的鑲在磷脂雙分子層表面，有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中，有的橫跨整個磷脂雙分子層．
三層結(jié)構(gòu)模型認為生物膜結(jié)構(gòu)是蛋白質(zhì)-脂質(zhì)-蛋白質(zhì)，且認為蛋白質(zhì)在膜中的分布是均勻的、固定的．

解答 解：A、脂溶性物質(zhì)更易通過細胞膜，說明細胞膜是由脂質(zhì)組成的，A正確；
B、三層結(jié)構(gòu)模型認為蛋白質(zhì)在膜中的分布是均勻的、固定的，而流動鑲嵌模型認為蛋白質(zhì)分子在膜中的分布是不均勻，B錯誤；
C、流動鑲嵌模型認為構(gòu)成生物膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以運動，說明細胞膜具有一定的流動性，C正確；
D、羅伯特森認為生物膜由蛋白質(zhì)-脂質(zhì)-蛋白質(zhì)三層結(jié)構(gòu)組成，而且是靜態(tài)的結(jié)構(gòu)，D正確．
故選：B．

點評 本題考查生物膜結(jié)構(gòu)探索歷程，意在考查學生識記和理解能力，難度不大．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．在人體內(nèi)ADP合成ATP所需能量的來源是（　�。�
A．有氧呼吸釋放的B．無氧呼吸釋放的
C．其他高能化合物（如磷酸肌酸）釋放的D．上述三種途徑都有

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．甲圖表示某草原上一定區(qū)域內(nèi)野兔種群數(shù)量變化圖，其中K0表示野兔種群在理想狀況下的環(huán)境容納量；乙圖為甲圖中野兔所攝入能量的去路，其中字母表示相應(yīng)能量．

（1）據(jù)甲圖分析，野免的種群數(shù)量呈S型增長，a～c段其種群增長的λ值（λ表示單位時間內(nèi)種群數(shù)量增長的倍數(shù)）的變化情況是逐漸減�。巴梅N群數(shù)量沒有達到K0值的原因主要是捕食、競爭、寄生等種間關(guān)系所導致的．
（2）乙圖中所缺少的生態(tài)系統(tǒng)的成分包括生產(chǎn)者、非生物的物質(zhì)和能量．如果由于人為因素發(fā)生火災(zāi)致整個草原化為一片灰燼，火災(zāi)一段時間后，在廢墟上又會出現(xiàn)一些生物，這種演替屬于次生演替．
（3）乙圖中C屬于第一營養(yǎng)級的能量，B表示野兔用于自身生長、發(fā)育和繁殖的能量（儲存在野兔體內(nèi)的能量）．
（4）若A中能量為1.5×109kJ，B中能量為1.4×109kJ，某種天敵同化的能量為2.4×108kJ，則該生態(tài)系統(tǒng)中從野兔到其天敵的能量傳遞效率為16%．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．正常成熟的哺乳動物的紅細胞沒有細胞核，也沒有高爾基體和線粒體等細胞器，但它仍具有代謝功能．紅細胞內(nèi)充滿著豐富的血紅蛋白（下圖），血紅蛋白是高等生物體內(nèi)負責運載氧的一種蛋白質(zhì)（縮寫為Hb或HGB）．是使血液呈紅色的蛋白．血紅蛋白由四條鏈組成，兩條α鏈和兩條β鏈，每一條鏈有一個包含一個鐵原子的環(huán)狀血紅素．氧氣結(jié)合在鐵原子上，被血液運輸．
血紅蛋白分子是由4條多肽鏈通過弱鍵聯(lián)結(jié)而組成的四級結(jié)構(gòu)
（1）成熟紅細胞進行氧氣運輸，一個血紅蛋白分子最多可運輸4個氧氣分子．
（2）在細胞膜的研究中，為什么用哺乳動物的成熟紅細胞做實臉材料？哺乳動物的成熟紅細胞結(jié)構(gòu)簡單，膜結(jié)構(gòu)只有細胞膜，易獲取細胞膜．
（3）血糖是其難一的能源．紅細胞攝取葡萄糖屬于協(xié)助擴散，不依賴胰島素，其呼吸方式為無氧呼吸，與級氧氣濃度的關(guān)系是無關(guān)．
（4）鐮刀型貧血癥的很本原因是基因突變，是（是否）可以通過顯徽鏡觀察來檢測判定．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖分別表示對幾種生物體內(nèi)正在進行分裂的細胞觀察的結(jié)果，敘述正確的是（　�。�
A．若圖甲為有絲分裂過程中的某階段，則下一時期細胞中央將出現(xiàn)赤道板
B．若圖乙表示有絲分裂過程中的某階段，則染色體著絲點分裂可發(fā)生在這一階段
C．若圖乙表示減數(shù)分裂過程中的某階段，則同源染色體的分離可發(fā)生在這一階段
D．若圖丙表示雄果蠅精巢內(nèi)的幾種細胞，則c組細胞中可能出現(xiàn)聯(lián)會和四分體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．圖甲、乙是動植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，①～⑩表示細胞的各結(jié)構(gòu)．據(jù)圖回答
（1）細胞中蛋白質(zhì)合成和加工，以及脂質(zhì)合成的“車間”是[⑥]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．
（2）圖中不屬于生物膜系統(tǒng)的細胞器有③和⑤（填序號）．
（3）有氧呼吸的主要場所是①（填序號）．
（4）如果乙圖為大蔥根尖成熟區(qū)細胞，則應(yīng)該沒有[⑩]葉綠體．
（5）某細胞器內(nèi)部含有多種水解酶，但未在甲、乙兩圖中標出，該細胞器為溶酶體．
（6）細胞內(nèi)的囊泡繁忙地運輸著“貨物”，在其中起著重要的樞紐作用的細胞器是⑨（填序號）．
（7）若乙細胞是紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞，則色素主要存在于[⑧]液泡內(nèi)．若將該細胞放在0.3g/mL的蔗糖溶液中，將會出現(xiàn)細胞壁與原生質(zhì)層分離的現(xiàn)象．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．20種氨基酸平均相對分子質(zhì)量約為128，由20個氨基酸構(gòu)成一條多肽鏈，其相對分子質(zhì)量約為（　�。�
A．2560B．2218C．342D．2432

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖為人體下丘腦、垂體調(diào)節(jié)的主要途徑示意圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）圖中TRH是促甲狀腺激素釋放激素，B是腎上腺激素；
（2）由下丘腦到A發(fā)揮作用，其調(diào)節(jié)方式是體液調(diào)節(jié)或激素調(diào)節(jié)；
（3）寒冷環(huán)境中，激素A和B在血液中的含量增加，作用于骨骼肌和其他組織后，形成x產(chǎn)熱的原因是新陳代謝加快；
（4）常溫下，血液中A的含量有增加趨勢時，TRH和TSH的分泌量將減少，這種調(diào)節(jié)屬于負反饋調(diào)節(jié)；
（5）若人體的血糖濃度較低，可直接刺激胰島A細胞分泌
胰高血糖素，促使血糖含量升高．此外，一方面可通過下丘腦作用于胰島A細胞使其分泌胰高血糖素，另一方面下丘腦可通過內(nèi)臟神經(jīng)作用于腎上腺，使其分泌腎上腺激素，促使血糖含量升高．該激素與胰高血糖素間的關(guān)系是協(xié)同關(guān)系．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

7．如圖所示的調(diào)節(jié)過程是人體穩(wěn)態(tài)的重要組成部分．其中，甲圖中①②③分別代表下丘腦、垂體及甲狀腺進行的生理活動過程，a、b、c分別代表圖中所示的三種內(nèi)分泌腺所分泌的激素．乙圖表示垂體所分泌的TSH作用于甲狀腺的示意圖．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）當受到寒冷刺激時，正常人體會立刻感覺到冷，這時位于皮膚和內(nèi)臟的冷覺感受器興奮，在大腦皮層產(chǎn)生冷覺．
（2）當人突然進入寒冷環(huán)境中，過程③產(chǎn)生的激素增加，可作用于肝細胞和骨骼肌細胞等，使其代謝產(chǎn)熱量增加．
（3）圖中正常人體血液中a的含量變化對①②過程起調(diào)節(jié)作用，此種調(diào)節(jié)機制屬于負反饋（或反饋）調(diào)節(jié)．
（4）如果用激素a飼喂小白鼠，再放入密閉容器中，小白鼠對缺氧的敏感性將增大（填“增大”或“減小”）．
（5）圖中的胰島可分泌胰島素和胰高血糖素．若胰島B細胞受損，人會得糖尿病，這主要是因為胰島B細胞受損，胰島素分泌減少，促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖的能力減弱，從而使血糖水平升高．
（6）實驗發(fā)現(xiàn)，垂體切除導致免疫細胞增殖抑制，淋巴器官萎縮和幾乎全部免疫功能的退化；而注射甲狀腺激素和生長激素則逆轉(zhuǎn)這些效應(yīng)．應(yīng)激刺激可引起下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，促進垂體釋放促甲狀腺激素，進而促進甲狀腺分泌甲狀腺激素．
（7）電子顯微鏡下觀察到脾臟內(nèi)神經(jīng)末梢與淋巴細胞有突觸結(jié)構(gòu)，神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)與淋巴細胞膜上的受體結(jié)合，從而控制著機體的免疫．而免疫細胞產(chǎn)生的淋巴因子等，在調(diào)節(jié)免疫系統(tǒng)自身功能的同時，也調(diào)節(jié)內(nèi)分泌系統(tǒng)的功能，因此，機體的穩(wěn)態(tài)是依賴神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)機制來實現(xiàn)的．

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