采用胞吞胞吐的運輸方式的物質(zhì)有
 
．
考點：胞吞、胞吐的過程和意義
專題：
分析：對于此類試題，考生應(yīng)掌握小分子物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞胶吞攸c．
名　稱運輸方向載體能量實　　例
自由擴(kuò)散高濃度→低濃度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等
協(xié)助擴(kuò)散高濃度→低濃度需要不需紅細(xì)胞吸收葡萄糖
主動運輸低濃度→高濃度需要需要小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等
此外，大分子物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞绞前蹋ㄈ缤淌杉?xì)胞吞噬病菌）或胞吐（如分泌蛋白）．
解答： 解：大分子物質(zhì)進(jìn)細(xì)胞的方式為胞吞，如吞噬細(xì)胞吞噬病菌；大分子物質(zhì)出細(xì)胞的方式為胞吐，如分泌蛋白．
故答案為：
大分子物質(zhì)（如病原體、分泌蛋白等）
點評：本題考查物質(zhì)的運輸，要求考生識記3種小分子物質(zhì)的跨膜運輸方式及大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式，再根據(jù)題干要求答題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

以下A～D的是常見的生物分子結(jié)構(gòu)圖，E表示某生物過程圖，回答有關(guān)物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的問題．

（1）某成熟的雙凹圓盤狀細(xì)胞內(nèi)某些蛋白質(zhì)具有D所示分子結(jié)構(gòu)，該細(xì)胞產(chǎn)生A物質(zhì)的場所有
 
．正常情況下該細(xì)胞所處內(nèi)環(huán)境為
 
．
（2）若圖C所示物質(zhì)為胞外蛋白，則與其表達(dá)有關(guān)的細(xì)胞器有
 
．設(shè)構(gòu)成該分子的氨基酸的相對分子質(zhì)量之和為a，那么該物質(zhì)的分子量是
 
．
（3）以下人體常見細(xì)胞中，含有促進(jìn)合成B的相關(guān)基因但不能合成B的細(xì)胞是
 
（填序號）
①甲狀腺細(xì)胞②胰島B細(xì)胞③肝細(xì)胞④垂體細(xì)胞⑤下丘腦神經(jīng)內(nèi)分泌細(xì)胞
（4）從化學(xué)組成上看，A物質(zhì)與E圖中的④的區(qū)別是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物細(xì)胞和動物細(xì)胞中糖類的儲存形式分別是（　�。�
A、淀粉和乳糖
B、淀粉和糖原
C、麥芽糖和糖原
D、淀粉和脂肪

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所表示的生物學(xué)意義的描述，正確的是（　�。�
A、圖甲中生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd的個體的概率為
1
16
B、圖乙生物正常體細(xì)胞的染色體數(shù)為8條
C、圖丙所示家系中男性患者明顯多于女性患者，該病最有可能是伴X染色體隱性遺傳病
D、圖丁表示雄果蠅的染色體組成，至少能產(chǎn)生4種基因型配子

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某人工養(yǎng)殖塘，有關(guān)該池塘生態(tài)系統(tǒng)的說法正確的是（　�。�
A、池塘中各種生物種群的增長方式基本相同
B、該池塘中各營養(yǎng)級獲得能量的方式及能量的去路基本相同
C、分解者的分解作用使該系統(tǒng)中物質(zhì)和能量能夠循環(huán)利用
D、水體輕度富養(yǎng)化后可通過正反饋來維持該系統(tǒng)的穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲圖表示生物體內(nèi)主要生命物質(zhì)形成的示意圖，乙圖表示細(xì)胞的模式結(jié)構(gòu)．請據(jù)圖回答：（提示：Ⅰ過程為轉(zhuǎn)錄；括號內(nèi)填寫編號或字母）

（1）甲圖中，Y是
 
元素．合成蛋白質(zhì)的直接模板是
 
．
（2）乙圖細(xì)胞1的分泌物通過體液的傳送作用于細(xì)胞2，體現(xiàn)細(xì)胞膜
 
功能．
（3）乙圖，當(dāng)人體受到寒冷刺激時，興奮只能由細(xì)胞3傳到細(xì)胞4，原因是
 
，神經(jīng)遞質(zhì)的釋放需穿過
 
層磷脂分子層．
（4）發(fā)菜細(xì)胞與細(xì)胞5的主要區(qū)別是
 
．
（5）具有細(xì)胞5的生物在生態(tài)系統(tǒng)中最可能屬于
 
成分．若該生物的一個種群中，基因型AA的比例占25%，基因型aa的比例占25%．已知基因型aa的個體失去求偶和繁殖的能力，則隨機(jī)交配一代后，基因型aa的個體所占的比例為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面為六種不同的育種方法，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中A至D方向所的途徑表示
 
育種方式，這種方法屬常規(guī)育種，一般從F2代開始選種，這是因為
 
，A→B→C的途徑表示
 
育種方式，這兩種育種方式中后者的優(yōu)越性主要表現(xiàn)在
 
．
（2）B常用的方法為
 
．
（3）E方法所用的原理是
 
，所用的方法如
 
．育種時所需處理的種子應(yīng)是萌發(fā)的（而非休眠的）種子，原因是
 
．
（4）上述育種過程中，哪兩個過程所使用的方法相同？
 
（填寫字母），具體使用的方法有
 
（至少回答兩個），其作用機(jī)理是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于實驗的說法正確的是（　　）
A、馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液中不能檢測出蛋白質(zhì)
B、設(shè)計探究酶的專一性實驗時，自變量可以是酶的不同種類或者不同底物
C、用蘇丹III染液鑒定花生子葉中的脂肪時，需要用95%的酒精洗去浮色
D、用取樣器取樣法調(diào)查土壤小動物豐富度時，可以用目測估計法統(tǒng)計各種群的數(shù)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

分子發(fā)動機(jī)，又名分子馬達(dá)，是分布于細(xì)胞內(nèi)部或細(xì)胞表面的一類蛋白質(zhì)，如RNA聚合酶、肌球蛋白等，它能利用化學(xué)能進(jìn)行機(jī)械做功，從而使自身或與其結(jié)合的分子產(chǎn)生運動．下列分析正確的是（　�。�
A、“分子馬達(dá)”運動所需的能量由ATP提供
B、RNA聚合酶是沿RNA模板移動的“分子馬達(dá)”
C、“分子馬達(dá)”的基本組成單位中可能含有不止一個氨基
D、細(xì)胞內(nèi)“分子馬達(dá)”的合成需要經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯過程

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