13．19世紀(jì)建立的細(xì)胞學(xué)說(shuō)，論證了（　　）
A．病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B．生物界的差異性
C．生物界的統(tǒng)一性D．生物的進(jìn)化

分析 細(xì)胞學(xué)說(shuō)是由德國(guó)植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺提出，細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容有：
①細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所組成．
②細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用．
③新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生．英國(guó)科學(xué)家虎克是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者并且是命名者；魏爾肖提出“一切細(xì)胞來(lái)自細(xì)胞”，認(rèn)為細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，為細(xì)胞學(xué)說(shuō)作了重要補(bǔ)充．
細(xì)胞學(xué)說(shuō)闡明了生物結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性和細(xì)胞的統(tǒng)一性．

解答 解：A、細(xì)胞學(xué)說(shuō)只揭示植物與動(dòng)物是由細(xì)胞構(gòu)成的，沒(méi)有揭示病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，A錯(cuò)誤；
B、細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了生物界的統(tǒng)一性，沒(méi)有揭示生物界的差異性，B錯(cuò)誤；
C、19世紀(jì)建立的細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了生物界的統(tǒng)一性，C正確；
D、細(xì)胞學(xué)說(shuō)沒(méi)有揭示生物的進(jìn)化，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立、內(nèi)容及發(fā)展，要求考生識(shí)記細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程及細(xì)胞學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西省高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•陜西校級(jí)期末）在一片約33hm2的林地內(nèi)，調(diào)查者第一次捕獲了25只大山雀，各用一個(gè)較重的鐵環(huán)套在大山雀的腿上作為標(biāo)志，然后全部放掉．第二次捕獲了33只大山雀，其中有5只是有標(biāo)記的．據(jù)此推算，該林地中大山雀的種群密度（只/hm2）（ ）

A．略大于165 B．略小于165 C．略大于5 D．略小于5

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．破傷風(fēng)桿菌大量存在于人和動(dòng)物腸道中，由糞便污染土壤，經(jīng)傷口感染引起疾�。摼苤氯怂劳龅脑蚴撬墚a(chǎn)生強(qiáng)烈的外毒素（破傷風(fēng)痙攣毒素，一種神經(jīng)毒素，本質(zhì)為蛋白質(zhì)）．很深的創(chuàng)傷易形成適于破傷風(fēng)桿菌大量繁殖的環(huán)境．結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）人和動(dòng)物腸道中的破傷風(fēng)桿菌并不能引起人和動(dòng)物患病，原因是腸道中的破傷風(fēng)桿菌由于受第一道防線的阻擋作用，并未進(jìn)入細(xì)胞外液，故并不能引起人和動(dòng)物患��；
（2）沒(méi)受傷前注射破傷風(fēng)類(lèi)毒素，可以起到預(yù)防的效果：受傷后注射破傷風(fēng)抗毒血清可以清除體內(nèi)游離狀態(tài)的破傷風(fēng)痙攣毒素，起到治療的效果．從免疫學(xué)的角度看，破傷風(fēng)類(lèi)毒素和破傷風(fēng)抗毒血清分別屬于抗原、抗體；
（3）被污染了破傷風(fēng)桿菌的生銹鐵釘扎傷后，易感染破傷風(fēng)．腳踩到鐵釘后，被扎傷側(cè)的下肢會(huì)不自主的彎曲收縮，該縮腿反射的反射弧中，效應(yīng)器是下肢肌肉．打針時(shí)，針扎患者后，患者有意識(shí)的抑制針扎部位的肢體不往回縮，該現(xiàn)象能說(shuō)明的神經(jīng)中樞之間的聯(lián)系主要是分級(jí)調(diào)節(jié)；
（4）肌肉注射破傷風(fēng)抗毒血清后，抗毒血清將進(jìn)入血液，隨血液傳送到全身，與游離狀態(tài)的破傷風(fēng)痙攣毒素結(jié)合發(fā)揮效用．注射到肌肉內(nèi)的抗毒血清進(jìn)入血液的兩條主要途徑：組織液→血漿，組織液→淋巴→血漿．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．為探究誘變劑鹽酸嗎啉胍對(duì)蠶豆根尖細(xì)胞的遺傳毒性效應(yīng)．科研小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖6-24所示．（有絲分裂指數(shù)指分裂細(xì)胞占細(xì)胞總數(shù)的百分比）請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題．

（1）蠶豆根尖，經(jīng)過(guò)解離、漂洗、染色、制片等步驟，制作臨時(shí)裝片，鏡檢．并計(jì)算蠶豆根尖細(xì)胞有絲分裂指數(shù)和染色體畸變率．
（2）實(shí)驗(yàn)表明：
①鹽酸嗎啉胍溶液能降低蠶豆根尖細(xì)胞有絲分裂指數(shù)，并且濃度越大有絲分裂指數(shù)越低；
②鹽酸嗎啉胍溶液能誘導(dǎo)蠶豆根尖細(xì)胞產(chǎn)生染色體畸變，并且隨著鹽酸嗎啉胍溶液濃度增加，染色體畸變先增加后降低．
（3）某小組同學(xué)在下午5：00放學(xué)后實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的有絲分裂指數(shù)都很低．若實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)材料具有活性，過(guò)程和步驟都科學(xué)、規(guī)范，則出現(xiàn)乙組實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因可能是下午5：00以后蠶豆根尖細(xì)胞有絲分裂不旺盛．
（4）經(jīng)鹽酸嗎啉胍溶液處理后，部分細(xì)胞出現(xiàn)染色體缺失、染色體加倍等現(xiàn)象．從染色體加倍的角度推測(cè)，鹽酸嗎啉胍可能還有抑制紡錘體形成的作用．
（5）進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，高濃度鹽酸嗎啉胍溶液處理后，細(xì)胞出現(xiàn)染色體加倍、染色體缺失等現(xiàn)象的概率降低，從細(xì)胞分裂的角度分析，其原因可能是：高濃度鹽酸嗎啉胍溶液抑制蠶豆根尖細(xì)胞有絲分裂．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．苯磺隆是我國(guó)北方麥田經(jīng)常使用的一種除草劑，它能被土壤中某些微生物降解，從而減輕對(duì)環(huán)境的污染，如圖是從土壤中分離降解苯磺隆菌株的操作流程圖．

（1）微生物生長(zhǎng)繁殖所需的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有碳源、水、氮源和無(wú)機(jī)鹽四類(lèi)，該實(shí)驗(yàn)所用的選擇培養(yǎng)基是只能以苯磺隆作為唯一碳源的培養(yǎng)基．
（2）與微生物培養(yǎng)基相比，植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基常需添加的激素有生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素，這些植物激素在添加使用時(shí)，如果要達(dá)到使細(xì)胞既分裂又分化的目的，正確的做法是先使用細(xì)胞分裂素，后使用生長(zhǎng)素．
（3）使用接種環(huán)進(jìn)行劃線的目的是獲得純化菌株，劃線的操作要求是分區(qū)劃線，每次從上一次劃線的末端開(kāi)始．
（4）某研究小組采用透明圈法對(duì)另一種除草劑甲嘧磺隆的降解菌進(jìn)行分離篩選，該透明圈是指以甲嘧磺隆的降解菌菌落為中心的透明圈，對(duì)得到的符合要求的菌株應(yīng)當(dāng)編號(hào)并保存菌種．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列各項(xiàng)中，能證明基因與染色體具有平行關(guān)系的實(shí)驗(yàn)是（　�。�
A．摩爾根的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)
B．孟德?tīng)柕耐愣挂粚?duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)
C．孟德?tīng)柕耐愣箖蓪?duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)
D．細(xì)胞的全能性實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列不屬于群落演替的是（　�。�
A．人們?cè)诘卣鸷蟮膹U墟上重建家園B．湖泊因泥沙淤積而成沼澤長(zhǎng)出植物
C．棄耕的農(nóng)田逐漸長(zhǎng)出雜草D．過(guò)量砍伐的森林重新長(zhǎng)出林木

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．基因?qū)π誀羁刂频膶?shí)現(xiàn)是通過(guò)（　　）
A．DNA的自我復(fù)制B．DNA控制蛋白質(zhì)的合成
C．一個(gè)DNA上有多種基因D．轉(zhuǎn)運(yùn)RNA攜帶氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖甲、乙、丙是某高等動(dòng)物體內(nèi)發(fā)生的細(xì)胞分裂模式圖，圖丁為某一時(shí)刻部分染色體行為的示意圖，在無(wú)基因突變的情況下，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．若丁發(fā)生在丙細(xì)胞形成的過(guò)程中，最終產(chǎn)生的子細(xì)胞基因組成有2種或4種
B．若A基因在圖甲中的l號(hào)染色體上，則a基因在4號(hào)和8號(hào)染色體上
C．由于同源染色體分開(kāi)，非同源染色體自由組合．乙細(xì)胞可分裂產(chǎn)生兩種子細(xì)胞
D．若丁圖表示發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的四分體時(shí)期，則①和②都發(fā)生了染色體變異

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