A. | 若丁發(fā)生在丙細(xì)胞形成的過程中,最終產(chǎn)生的子細(xì)胞基因組成有2種或4種 | |
B. | 若A基因在圖甲中的l號染色體上,則a基因在4號和8號染色體上 | |
C. | 由于同源染色體分開,非同源染色體自由組合.乙細(xì)胞可分裂產(chǎn)生兩種子細(xì)胞 | |
D. | 若丁圖表示發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的四分體時期,則①和②都發(fā)生了染色體變異 |
分析 分析題圖:甲細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點分裂,處于有絲分裂后期;乙細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點分裂,處于減數(shù)第二分裂后期;丙細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體分離,處于減數(shù)第一次分裂后期;丁中為一對同源染色體,且非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換,即發(fā)生基因重組.
解答 解:A、丁中發(fā)生交叉互換,若丁發(fā)生在丙細(xì)胞形成的過程中,最終產(chǎn)生的子細(xì)胞基因組成有4種,A錯誤;
B、甲細(xì)胞中1號和4號染色體是同源染色體,其相同位置上應(yīng)該含有等位基因或相同基因,而4號和8號染色體是間期復(fù)制形成的,應(yīng)該含有相同的基因,若A基因在圖甲中的l號染色體上,則a基因在4號和8號染色體上,B正確;
C、乙細(xì)胞形成的兩個子細(xì)胞相同,C錯誤;
D、若丁圖表示發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的四分體時期,則①和②都發(fā)生了基因重組,D錯誤.
故選:B.
點評 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查有絲分裂和減數(shù)分裂過程,解答本題的關(guān)鍵是細(xì)胞分裂圖象的識別,要求學(xué)生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程特點,能正確區(qū)分兩者,準(zhǔn)確辨別圖示細(xì)胞的分裂方式及所處時期.細(xì)胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體,要求學(xué)生能正確識別同源染色體,判斷同源染色體的有無,若有同源染色體,還需判斷同源染色體有無特殊行為.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu) | B. | 生物界的差異性 | ||
C. | 生物界的統(tǒng)一性 | D. | 生物的進化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 激素存在于體液②③④中,所有①表面有全部激素的受體 | |
B. | 抗體與抗原結(jié)合然后被吞噬細(xì)胞吞 噬、淸除可發(fā)生在②、③、④中 | |
C. | 正常情況下,②與③、④成分上的主要區(qū)別是②中含有較多大分子蛋白質(zhì) | |
D. | 圖中CO2濃度①>③>②,而O2濃度則相反 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有絲分裂與減數(shù)分裂 | B. | 細(xì)胞分化與再分化 | ||
C. | 同源染色體聯(lián)會與受精作用 | D. | 細(xì)菌的繁殖與玉米的生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乙醇代謝產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中可與氧結(jié)合生成水,并生成ATP | |
B. | 大量飲酒會抑制腦干中維持身體平衡的中樞的調(diào)節(jié)功能 | |
C. | 醋酸菌在氧氣和糖源均不足時,也能將乙醇氧化成乙酸 | |
D. | 肝細(xì)胞與人體其它細(xì)胞相比,酶的種類、數(shù)量不完全相同 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高三上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•文昌校級模擬)下列對于遺傳和變異的認(rèn)識正確的是( )
A.基因自由組合定律的實質(zhì)是:F1產(chǎn)生配子時,等位基因分離,所有非等位基因自由組合
B.非同源染色體之間染色體片段的互換屬于染色體變異
C.基因型為Dd的豌豆經(jīng)減數(shù)分裂會產(chǎn)生雌雄各兩種配子,雌雄配子的比例為1:1
D.利用八倍體小黑麥的花藥離體培養(yǎng)出來的植株是四倍體
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