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如圖是利用基因工程培育抗蟲植物的示意圖。請回答下列相關問題。

（1）獲取“含抗蟲基因的DNA”有幾條途徑，其中一條途徑是以 為模板，合成互補的單鏈DNA，然后再合成雙鏈DNA；另一條途徑是從基因文庫中獲取，基因文庫又可分為 文庫和部分基因文庫（如：cDNA文庫）。

（2）基因工程的核心步驟是 ，該過程涉及的工具有 。

（3）圖中將目的基因導入受體細胞的方法是 。圖中的Ti質粒中含有 ，可將目的基因整合到受體細胞的染色體DNA上。

（4）可運用 技術來檢測目的基因是否翻譯成蛋白質。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016山西懷仁第一中學高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甘蔗吃起來特別甜,那么甘蔗的細胞中含量最多的物質是

A．蔗糖 B．脂質 C．麥芽糖 D．水

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江瑞安中學高一下學期期初考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關細胞生命歷程的說法不正確的是

A．細胞生長，物質交換效率增強

B．細胞分化，核遺傳物質沒有發(fā)生改變

C．細胞癌變，細胞膜上的粘連蛋白減少

D．細胞凋亡，特定基因表達

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江瑞安中學高一下學期期初考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關細胞器增大膜面積方式的敘述中，錯誤的是

A．葉綠體通過類囊體堆疊來增大膜面積

B．內質網通過折疊廣泛分布于細胞溶膠

C．線粒體通過內膜向內折疊來增大膜面積

D．高爾基體通過產生小泡而增大膜面積

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江瑞安中學高一下學期期初考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細胞內很多化學反應都是在生物膜上進行的，下圖表示真核細胞中4種生物膜上發(fā)生的化學變化示意圖，相關敘述不正確的是

A．小腸絨毛上皮細胞細胞膜有①

B．高爾基體膜結構有②

C．葉綠體內膜有③

D．線粒體內膜有④

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽六安第一中學高三下學期綜合訓練（一）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關遺傳信息傳遞的敘述，錯誤的是

A.乳酸菌的遺傳信息傳遞都發(fā)生在生物大分子間

B．HIV的遺傳信息傳遞中只有A-U的配對，不存在A-T的配對

C．DNA復制、轉錄及翻譯過程都遵循堿基互補配對原則

D．核基因轉錄形成的mRNA穿過核孔進入細胞質中進行翻譯

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江寧波十校高三3月聯考 （理綜）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

有絲分裂實驗被廣泛用于環(huán)境監(jiān)測和染色體變化的監(jiān)測。

研究表明：溫度、秋水仙素和高爾基體等都會影響植物細胞正常的有絲分裂。某同學為驗證低溫能誘導蠶豆（2n=12）根尖細胞染色體數目加倍，開展了相關研究。

（1）材料用具：蠶豆，冰箱，顯微鏡，蓋玻片，載玻片等顯微操作器材，另外還需的化學試劑有 等。

（2）實驗原理：低溫處理根尖細胞，能夠抑制 ，以致染色體不能移向兩極，使染色體數目加倍。據研究顯示，在分裂末期破壞高爾基體的結構會影響細胞分裂，也會使細胞內染色體數目加倍，兩者染色體數目加倍原理的區(qū)別是 。

Ⅱ.農藥等污染物有致畸、致癌和致突變效應，潛在危害大。致畸主要表現是細胞分裂間期的微核現象和細胞周期長短的明顯變化（如圖），微核與主核有相同染色效果，但體積較小�？赏ㄟ^觀測統(tǒng)計微核率的大小，認識和評估污染物對生物的影響。請就農藥污染程度對植物細胞微核產生的效應和細胞周期的影響開展研究。

材料用具：培養(yǎng)皿，20%的磷胺（農藥）溶液，蠶豆種子、蒸餾水，顯微操作器材及必要的化學試劑。

觀察指示：

為達到實驗目的，請設計一張用于記錄實驗過程的表格：

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．在一定濃度的CO2和一定的溫度條件下，測定A植物和B植物在不同光照條件下的光合速率，結果如表．以下有關說法正確的是（　�。�
光合速率與呼吸速率相等時光照強度（千勒克司）光飽和時光照強度（千勒克司）光飽和時CO2吸收量（mg/100cm2葉．小時）黑暗條件下CO2釋放量（mg/100cm2葉．小時）
A植物13115.5
B植物393015
A．由實驗結果可以斷定A是陰生植物，B是陽生植物
B．當光照強度超過9klx時，B植物光合速率的限制因素主要是H2O
C．當光照強度為9klx時，B植物固定CO2的速率是30mgCO2/100cm2葉
D．當光照強度為3klx時，A植物的真光合速率比B植物高

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關群落結構的敘述，錯誤的是（　�。�
A．槐樹林中刺槐樹高低錯落有致，體現了群落的垂直結構
B．群落的垂直結構顯著提高了植物利用環(huán)境資源的能力
C．淡水魚占據不同的水層而出現分層現象，與各種魚的食性有關
D．不同地段的群落植被在水平方向上表現出斑塊性和鑲嵌性

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