8.如圖是某動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)原核細(xì)胞與圖中細(xì)胞的根本區(qū)別是前者無(wú)核膜包被的細(xì)胞核,細(xì)胞與周?chē)h(huán)境進(jìn)行信息交流均依賴(lài)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的[4]細(xì)胞膜.
(2)圖中為生命活動(dòng)提供能量的細(xì)胞器是[7]線(xiàn)粒體.
(3)若該圖表示菠菜的葉肉細(xì)胞,圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[9]中心體.
(4)此圖表示動(dòng)物細(xì)胞的模式圖,因?yàn)榇思?xì)胞具有[9]中心體,而沒(méi)有細(xì)胞壁葉綠體液泡(至少寫(xiě)出2點(diǎn)).
(5)圖中[7]增加膜面積是通過(guò)內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴來(lái)實(shí)現(xiàn)的,膜面積的增大可為多種酶提供更多的附著位點(diǎn).

分析 分析題圖:圖示為某種動(dòng)物的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,其中1為高爾基體,2為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),3為核仁,4為細(xì)胞膜,5為染色質(zhì),6為核膜,7為線(xiàn)粒體,8為核糖體,9為中心體.

解答 解:(1)圖中細(xì)胞為真核細(xì)胞,原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的根本區(qū)別是前者無(wú)核膜包被的細(xì)胞核;細(xì)胞與周?chē)h(huán)境進(jìn)行信息交流均依賴(lài)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的[4]細(xì)胞膜.
(2)圖中為生命活動(dòng)提供能量的細(xì)胞器是[7]線(xiàn)粒體.
(3)菠菜葉肉細(xì)胞為高等植物細(xì)胞,不含[9]中心體.
(4)圖示細(xì)胞含有[9]中心體,但沒(méi)有細(xì)胞壁、葉綠體、液泡,屬于植物細(xì)胞.
(5)圖中[7]為線(xiàn)粒體,其通過(guò)內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴來(lái)增加膜面積,膜面積的增大可為多種酶提供更多的附著位點(diǎn).
故答案為:
(1)無(wú)核膜包被的細(xì)胞核[4]細(xì)胞膜
(2)[7]線(xiàn)粒體
(3)[9]中心體
(4)[9]中心體     細(xì)胞壁 葉綠體 液泡
(5)內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴    多種酶

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱(chēng);識(shí)記各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.關(guān)于蛋白質(zhì)的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是(  )
A.蛋白質(zhì)是生物大分子,由氨基酸脫水縮合形成,生物體組成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種
B.蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,蛋白質(zhì)具有多種功能:催化作用、結(jié)構(gòu)功能、運(yùn)輸功能、調(diào)節(jié)功能、免疫功能
C.蛋白質(zhì)功能的多樣性是由蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性所決定的
D.高溫、過(guò)酸過(guò)堿或重金屬離子等可以改變蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu),這屬于蛋白質(zhì)的鹽析

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.組成淀粉、淀粉酶和核酸的基本單位依次是( 。
A.葡萄糖、葡萄糖和氨基酸B.葡萄糖、氨基酸和核苷酸
C.氨基酸、氨基酸和核苷酸D.淀粉、蛋白質(zhì)和DNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖為核苷酸的模式圖,下列相關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A.DNA與RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)只有②方面
B.如果②為核糖,則③有4種
C.③在生物體中共有8種
D.人體內(nèi)的遺傳物質(zhì)徹底水解會(huì)得到8種產(chǎn)物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.圖1是基因型為AaBB的雌性小鼠細(xì)胞分裂示意圖;圖2表示該小鼠由于DNA中堿基改變導(dǎo)致蛋白質(zhì)中的氨基酸發(fā)生改變的過(guò)程;圖3為部分氨基酸的密碼子表.
請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖1細(xì)胞的名稱(chēng)是次級(jí)卵母細(xì)胞或第一極體,在分裂過(guò)程中出現(xiàn)的變異方式可能是基因突變或基因重組.圖2中I過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞核、線(xiàn)粒體.
(2)表提供了幾種氨基酸的密碼子.如果圖2的堿基改變?yōu)閴A基對(duì)替換,則X是表氨基酸中絲氨酸的可能性最小,原因是需同時(shí)替換兩個(gè)堿基.
第一個(gè)字母第二個(gè)字母第三個(gè)字母
UCAG
A異亮氨酸
異亮氨酸
異亮氨酸
甲硫氨酸
蘇氨酸
蘇氨酸
蘇氨酸
蘇氨酸
天冬酰胺
天冬酰胺
賴(lài)氨酸
賴(lài)氨酸
絲氨酸
絲氨酸
精氨酸
精氨酸
U
C
A
G
(3)B基因可編碼瘦素蛋白,B基因剛轉(zhuǎn)錄出來(lái)的RNA全長(zhǎng)有4500個(gè)堿基,而翻譯成的瘦素蛋白僅由167個(gè)氨基酸組成,說(shuō)明轉(zhuǎn)錄出來(lái)的RNA需要加工才能翻譯.若B基因中編碼第105位精氨酸的GCT突變成ACT,翻譯就此終止,由此推斷,mRNA上的UGA為終止密碼子.通常情況下,進(jìn)行過(guò)程II時(shí),一個(gè)mRNA分子上可以相繼結(jié)合多個(gè)核糖體,同時(shí)進(jìn)行多條肽鏈的合成,其意義是少量的mRNA分子就可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì).
(4)研究發(fā)現(xiàn),突變基因表達(dá)的蛋白質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量明顯小于突變前基因表達(dá)的蛋白質(zhì),推測(cè)出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因是蛋白質(zhì)合成提前終止.進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),該蛋白質(zhì)會(huì)使甲狀腺激素受體的功能下降,據(jù)此推測(cè)小鼠細(xì)胞的代謝速率會(huì)下降,可能引起小鼠的運(yùn)動(dòng)能力降低.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.圖表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)及物質(zhì)穿過(guò)細(xì)胞膜的示意圖.
請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中所示的細(xì)胞膜模型稱(chēng)為流動(dòng)鑲嵌模型,其基本骨架是[B]磷脂雙分子層;
(2)在該細(xì)胞膜中,上面為細(xì)胞膜的外側(cè)面,因?yàn)樵摷?xì)胞膜面有[D]糖蛋白,其具有保護(hù)、潤(rùn)滑、識(shí)別功能.
(3)O2、CO2、H2O等物質(zhì)穿過(guò)細(xì)胞膜的方式是圖中的哪一種?b(填圖中字母).葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過(guò)程是以圖中的哪種方式?a(填圖中字母).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.已知氨基酸的平均分子量為180,現(xiàn)在100個(gè)氨基酸形成一條肽鏈,回答:
(1)寫(xiě)出氨基酸的結(jié)構(gòu)通式,不同的氨基酸結(jié)構(gòu)的差別在于R的不同.肽鍵的結(jié)構(gòu)式為-CO-NH-;氨基結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為C2H4O2NR;
(2)上述化合物是一百 肽,該化合物是100 個(gè)氨基酸失去99分子水形成的,這樣的反應(yīng)叫做脫水縮合,反應(yīng)后相對(duì)分子質(zhì)量減少了1782,生成的水分子中的氫來(lái)自于氨基和羧基.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)化學(xué)元素和化合物的敘述,正確的是(  )
A.蛋白質(zhì)和核酸都能為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量
B.組成淀粉和糖原的化學(xué)元素主要是C、H、O
C.氨基酸脫水縮合產(chǎn)生水,水中的氧來(lái)自氨基酸的羧基
D.氨基酸與雙縮脲試劑呈紫色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖是一個(gè)反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖示信息回答下列問(wèn)題:

(1)圖2中的1可能由高爾基體(一種細(xì)胞器)形成.
(2)假如圖3中的X來(lái)自大腦皮層,Y來(lái)自圖1中的A.當(dāng)針刺破手指的皮膚,感受器接受刺激后,導(dǎo)致效應(yīng)器產(chǎn)生縮手反應(yīng),則Y釋放的物質(zhì)具有使突觸后膜產(chǎn)生興奮的作用.當(dāng)我們?nèi)≈秆M(jìn)行化驗(yàn)時(shí),針刺破手指的皮膚,但我們并未將手指縮回是因?yàn)榇竽X皮層發(fā)出的指令是對(duì)這個(gè)刺激不作出反應(yīng),則X釋放的物質(zhì)對(duì)突觸后膜具有抑制作用,這說(shuō)明一個(gè)反射弧中的低級(jí)中樞要接受高級(jí)中樞的控制.
(3)若某健康成年男子從25℃的環(huán)境來(lái)到5℃的環(huán)境中,在沒(méi)有增減所穿衣服的情況下,其產(chǎn)生熱量和散發(fā)熱量的變化情況是A,此調(diào)節(jié)過(guò)程 (有/無(wú))神經(jīng)調(diào)節(jié)參與?
A.產(chǎn)生熱量和散發(fā)熱量都增加         B.產(chǎn)生熱量和散發(fā)熱量都減少
C.產(chǎn)生熱量減少,散發(fā)熱量增加       D.產(chǎn)生熱量增加,散發(fā)熱量減少.

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同步練習(xí)冊(cè)答案