【題目】下列關(guān)于T2噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是(???

A.對(duì)兩組噬菌體應(yīng)分別使用32S、31P對(duì)其蛋白質(zhì)和DNA進(jìn)行標(biāo)記

B.該實(shí)驗(yàn)還能證明DNA的半保留復(fù)制方式

C.正常操作情況下兩組實(shí)驗(yàn)的上清液和沉淀物的放射性強(qiáng)弱有差異

D.該實(shí)驗(yàn)可以利用肺炎雙球菌代替大腸桿菌進(jìn)行試驗(yàn)

【答案】C

【解析】

1、噬菌體的結(jié)構(gòu):蛋白質(zhì)外殼(CH、O、N、S+DNAC、H、O、N、P)。

2、噬菌體的增殖過(guò)程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細(xì)菌的化學(xué)成分)→組裝→釋放。

3、T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟:分別用35S32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)。

A、對(duì)兩組噬菌體應(yīng)分別使用35S32P標(biāo)記噬菌的蛋白質(zhì)和DNA,A錯(cuò)誤;

B、該實(shí)驗(yàn)只能證明DNA是遺傳物質(zhì),不能證明DNA是半保留復(fù)制方式,B錯(cuò)誤;

C、35S標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼,上清液中放射性強(qiáng),沉淀物中放射性弱;32P標(biāo)記噬菌體的DNA,沉淀物中放射性強(qiáng),上清液中放射性弱,C正確;

DT2噬菌體只能寄生于大腸桿菌,不能寄生于肺炎雙球菌,D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)是其他動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)的基礎(chǔ),請(qǐng)回答下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的問(wèn)題:

1)在培養(yǎng)瓶中進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),需兩次用到胰蛋白酶,第一次使用的目的是將組織分散成單個(gè)細(xì)胞,此次的胰蛋白酶也可用____________酶代替。由于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)具有____________、____________現(xiàn)象,因此需第二次用該酶處理,然后分瓶培養(yǎng)。在培養(yǎng)過(guò)程中,應(yīng)定期更換培養(yǎng)液,目的是________________________

2)目前使用的或冷凍保存的正常細(xì)胞通常為____________代以內(nèi)的細(xì)胞,以保持細(xì)胞正常的____________核型。

3)在單克隆抗體制備過(guò)程中,將獲得__________________________(答出兩個(gè)特點(diǎn))的雜交瘤細(xì)胞進(jìn)行____________培養(yǎng)和抗體檢測(cè)以后,再經(jīng)過(guò)多次篩選,可獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細(xì)胞。利用滅活的病毒可以誘導(dǎo)產(chǎn)生雜交瘤細(xì)胞,其中的滅活是指____________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列與方向有關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是

A.能量在生態(tài)系統(tǒng)中只能單向流動(dòng)

B.組織液與血漿中的物質(zhì)交換能雙向進(jìn)行

C.生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞可在動(dòng)物之間雙向進(jìn)行

D.正常人體細(xì)胞中遺傳信息在DNARNA之間雙向傳遞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體健康與免疫息息相關(guān)。下列關(guān)于免疫的說(shuō)法正確的是(  )

A.接種疫苗所獲得的免疫力不能遺傳給后代

B.感染病菌后發(fā)燒或發(fā)炎不屬于免疫反應(yīng)

C.皮膚和黏膜對(duì)病菌的防御功能由后天獲得

D.免疫系統(tǒng)不會(huì)清除自身的衰老或異常細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將酵母菌培養(yǎng)液進(jìn)行離心處理。把沉淀的酵母菌細(xì)胞洗滌后破碎,并再次離心處理為只含有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的上清液和只含有細(xì)胞器的沉淀兩部分,分別放入甲、乙試管中。取第三支試管加入酵母菌培養(yǎng)液并編號(hào)為丙。向3支試管中同時(shí)加入等量適宜濃度的葡萄糖溶液。在有氧條件下,最終能通過(guò)細(xì)胞呼吸產(chǎn)生二氧化碳和水的試管是(???

A.?B.?C.?D.乙和丙

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知甲、乙兩個(gè)豌豆品種:甲為野生型植株,乙為矮化突變體。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)研究者推測(cè)乙品種較矮的原因是缺乏赤霉素,該假說(shuō)的依據(jù)是赤霉素具有______的作用。

2)為了檢驗(yàn)上述假說(shuō),研究者設(shè)計(jì)用等量的不同濃度的赤霉素處理______品種豌豆幼苗作為實(shí)驗(yàn)組,對(duì)照組設(shè)置為______。如果技術(shù)條件滿足,還可測(cè)定甲、乙品種豌豆體內(nèi)的______含量來(lái)檢驗(yàn)該假說(shuō)。

3)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持該假說(shuō)。研究者隨后測(cè)定了甲、乙品種豌豆幼苗的生長(zhǎng)素含量,發(fā)現(xiàn)乙品種的生長(zhǎng)素含量低于甲品種。通過(guò)測(cè)定用赤霉素處理過(guò)的______品種豌豆幼苗體內(nèi)的生長(zhǎng)素含量,可推測(cè)赤霉素可能通過(guò)影響生長(zhǎng)素的含量來(lái)完成其功能。植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中各種激素的含量變化,從根本上說(shuō)是______的結(jié)果。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)回答下列與果酒和泡菜制作有關(guān)的問(wèn)題。

1)制作果酒和泡菜時(shí)利用的微生物分別是____________,這兩種微生物在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是____________。從微生物培養(yǎng)的角度分析,發(fā)酵液為微生物生長(zhǎng)提供的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有_____________。這兩種發(fā)酵的共同點(diǎn)是____________

2)制作的葡萄酒之所以呈現(xiàn)深紅色,是由于____________。制作葡萄酒時(shí)需要將溫度控制在____________℃。

3)泡菜制作過(guò)程中影響亞硝酸鹽含量的因素有____________等,若制作的泡菜“咸而不酸”,最可能的原因是____________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在抗震救災(zāi)中,發(fā)現(xiàn)有些在廢墟下由于肌肉受到擠壓導(dǎo)致局部組織壞死但仍保持清醒的幸存者,當(dāng)移開(kāi)重物被救出后,卻因肌肉大量釋放的肌紅素、鉀等物質(zhì)迅速進(jìn)入血液,結(jié)果造成人壓著沒(méi)事,救出來(lái)后最終因心腎功能衰竭而不幸去世的情況。下列與之有關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。

A.在移開(kāi)重物前,應(yīng)先為傷者靜脈滴注生理鹽水,使血液中的有害物質(zhì)隨尿液排出

B.有些剛被救的傷者,其內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)已經(jīng)遭到破壞,影響正常的生命活動(dòng)

C.幸存者體內(nèi)因嚴(yán)重缺水,體內(nèi)滲透壓升高

D.心腎功能衰竭是由于傷者血漿滲透壓過(guò)低所致

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究表明,人類(lèi)許多疾病的發(fā)生,可能與細(xì)胞自噬發(fā)生障礙有關(guān)。通俗地說(shuō),細(xì)胞自噬就是吃掉自身的結(jié)構(gòu)和物質(zhì),通過(guò)溶酶體與包裹細(xì)胞自身物質(zhì)的雙層膜融合,從而降解細(xì)胞自身病變物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的過(guò)程。下列關(guān)于細(xì)胞自噬的敘述,錯(cuò)誤的是(

A.細(xì)胞內(nèi)的ATP能為細(xì)胞自噬過(guò)程提供能量

B.溶酶體膜破裂釋放出的各種酸性水解酶在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中活性不變

C.通過(guò)細(xì)胞自噬可以清除受損或衰老的細(xì)胞器以及感染的微生物和毒素

D.細(xì)胞在營(yíng)養(yǎng)缺乏的條件下,可通過(guò)細(xì)胞自噬降解非必須物質(zhì)以維持生存

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