A. | 草原上的一只羊屬于種群層次 | |
B. | 每種生物都具有生命系統(tǒng)的各個層次 | |
C. | 原子、分子都是生命系統(tǒng)的結構層次 | |
D. | 小麥的生命系統(tǒng)層次從細胞到生物圈有8層 |
分析 生命系統(tǒng)的結構層次:
(1)生命系統(tǒng)的結構層次由小到大依次是細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈.
(2)地球上最基本的生命系統(tǒng)是細胞.分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng).
(3)生命系統(tǒng)各層次之間層層相依,又各自有特定的組成、結構和功能.
(4)生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng),所以應包括其中的無機環(huán)境.
解答 解:A、草原上的一只羊屬于個體層次,A錯誤;
B、病毒屬于生物,但不屬于生命系統(tǒng)結構層次,B錯誤;
C、細胞是最基本的生命系統(tǒng)結構層次,原子、分子不屬于生命系統(tǒng)的結構層次,C錯誤;
D、小麥的生命系統(tǒng)層次從細胞、組織、器官、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈共有8層,D正確.
故選:D.
點評 本題考查生命系統(tǒng)的結構層次,要求考生識記生命系統(tǒng)的結構層次,能準確判斷各選項所屬結構層次,再根據(jù)題干要求做出準確的判斷.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該圖象是在光學顯微鏡下觀察到的動物細胞 | |
B. | ①②③④⑤⑥的膜結構均屬于細胞的生物膜系統(tǒng) | |
C. | 核孔能實現(xiàn)核質之間物質交換和信息交流 | |
D. | ①②③⑤與分泌蛋白的合成與分泌有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗維生素D佝僂病;在周圍熟悉的4~10個家系調查 | |
B. | 紅綠色盲癥;在患者家系中調查 | |
C. | 高度近視(600度以上);在學校內隨機抽樣調查 | |
D. | 青少年型糖尿病;在患者家系中調查 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 合成ATP、DNA、RNA、脂肪等物質時,都需要磷酸鹽作原料 | |
B. | 根瘤菌的固氮酶中含有鉬、鐵,說明某些金屬元素可以成為一些復雜蛋白質的構成元素 | |
C. | 觀察人的口腔上皮細胞時要用濃度為0.9%的生理鹽水,這說明無機鹽在維持細胞的形態(tài)和功能中有重要作用 | |
D. | 如果人的血液中鈣離子的含量太低,會出現(xiàn)抽搐等癥狀,說明無機鹽對于維持細胞和生物體的生命活動有重要作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲乙兩細胞的細胞壁成分主要是纖維素和果膠 | |
B. | 乙是低等植物,其細胞中同時具有中心體和葉綠體 | |
C. | 丙的遺傳物質是單鏈RNA | |
D. | 丁細胞中具有雙層膜的結構是葉綠體、線粒體和細胞核 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①假說--演繹法 ②假說--演繹法 ③類比推理法 | |
B. | ①假說.-_演寅繹法 ②類比推理法 ③類比推理法 | |
C. | ①類比推理法 ②類比推理法 ③假說--演繹法 | |
D. | ①假說--演繹法 ②類比推理法 ③假說--演繹法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若觀察物像乙時選用了甲中①④組合,則觀察物象丙時不可能是選用①③組合 | |
B. | 若丙是由乙放大10倍后的物像,則細胞放大虛像的長度較原來增大10倍 | |
C. | 用鑷子取菠菜葉不帶葉肉的下表皮,制成臨時裝片可觀察到乙所示圖象 | |
D. | 從圖中的乙轉為丙,正確調節(jié)順序:移動標本→轉動轉換器→調節(jié)光圈→轉動細準焦螺旋 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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